Обучающий тренажер
Музыкальная психокоррекция детей с ограниченными возможностями здоровья
Стоимость обучения
Ведущий:
Елена Николаевна Котышева, клинический психолог, учитель-дефектолог, музыкальный педагог, психолог художественного творчества, директор коррекционно-развивающего комплекса для детей с ограниченными возможностями здоровья, автор книг «Музыкальная коррекция детей с ограниченными возможностями», «Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста».
Программа предназначена для детских практических психологов, музыкальных руководителей, дефектологов, логопедов, воспитателей, организаторов досуга, социальных педагогов, а также заинтересованных родителей.
Методика музыкальной психокоррекции детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Мы друг другу рады!» была разработана с целью социальной адаптации детей-инвалидов при условии ведения занятий в группах, неоднородных как по возрастному составу, так и по структуре и тяжести дефекта.
Музыкально-коррекционные занятия по предлагаемой программе в сочетании с другими видами коррекционной работы могут быть включены в индивидуальную программу реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, а также с успехом использоваться в социальных, образовательных и медицинских учреждениях для детей с различной сохранностью здоровья.
Цель:
В программе:
- Музыкотерапия как вид терапии искусством: основные понятия, функции и задачи.
- Основные направления использования музыки в психокоррекции детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Цель, задачи и принципы реализации программы музыкальной психокоррекции детей с ограниченными возможностями здоровья «Мы друг другу рады!»
- Психолого-педагогические особенности детей с проблемами в развитии.
- Психолого-педагогическая диагностика людей с ограниченными возможностями здоровья. Психодиагностический инструментарий.
- Структура групповых музыкально-коррекционных занятий и специфика составления календарно-тематического планирования;
-
Значение, содержание и особенности включения в занятие каждого структурного элемента:
- «Приветствие», «Прощание»;
- «Свободное движение»;
- ритмическая разминка;
- упражнения для развития мелкой моторики рук, упражнения для развития речевых и мимических движений;
- пение;
- слушание музыки и игра на детских музыкальных инструментах;
- танцы, хороводы;
- сенсорные, ритмические игры и игры по правилам;
- Алгоритм подготовки и проведения итогового занятия (театрализованный игротренинг с элементами системы К.Орфа «Мы рассказываем сказку»).
Формы работы:
- знакомство с информационными материалами и методическим обеспечением обучения;
- знакомство с теоретическими основами музыкотерапии;
- проведение психолого-педагогической диагностики с реальными детьми, заполнение протоколов психолого-педагогического обследования и планирование дальнейшей психокоррекционной работы;
- освоение алгоритма проведения музыкально-коррекционных занятий;
- освоение музыкально-практического материала по программе «Мы друг другу рады!» (упражнения ритмической разминки; пальчиковые игры; песни; танцы, хороводы; сенсорные, ритмические игры и игры по правилам);
- самостоятельное составление конспекта музыкально-коррекционного занятия, проведение и анализ;
- разработка итогового занятия (игротренинг - театрализация «Мы рассказываем сказку») на собственном литературном материале.
Объем программы – 72 академических часа. Участники программы получают удостоверение о повышении квалификации.
Предлагаем Вам познакомиться с образовательной программой дистанционного обучающего тренажера.
ЗАКАЖИТЕ ЗВОНОК –
МЫ ПЕРЕЗВОНИМ ВАМ!
ЗАКАЗАТЬМЫ ПЕРЕЗВОНИМ ВАМ!
Стоимость обучения
с учетом скидки по новогодней акции
9792 руб
Программа соответствует следующим темам:
.png)
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
Обучаться по программе мне лично было очень интересно и легко! Все практические задания выполняла срезу на рабочем месте и видела, что все, что предлагает Елена Николаевна – РАБОТАЕТ!!!!!!!! Спасибо Елена Николаевна!!!!! Спасибо Иматон!
Лично благодарю Вас, Ирина Николаевна за своевременные ответы на возникающие вопросы в процессе обучения!
Даже как-то грустно стало...
Маленькая рекомендация: желательно расширить учебный материал "Подбор музыкальных произведений на занятиях в соответствии с заболеваниями".
Очень благодарна руководителю за высокую оценку моей проделанной итоговой работе. Выражаю особую благодарность Ирине Николаевне за сопровождение, понимание и возможность продлить сроки обучения. Это очень помогло не опустить руки и дойти до конца, поскольку жизненные ситуации постоянно "ставили баррикады" :))
Исходя из полученного опыта данного вида обучения сегодня заказала еще одну программу-тренажёр. Очень хочу верить в свои силы и постараюсь достойно пройти новое обучение!
С началом учебного года! Успехов и процветания институту Иматон!
Наряду с очень важными теоретическими знаниями, преподаватель предлагает программу для реализации на практике. Просто бери, работай и анализируй, что получается, а что не получается и почему. Это второе несомненное достоинство программы!
Также хочу отметить, что программа поможет не только специалистам в этой области, но и всем тем, кто работает или воспитывает детей. Особенно, если у этих детей есть особенности развития. Не надо бояться, Елена Николаевна никогда не ограничивается отписками. Она очень внимательно читает все домашние задания и дает исчерпывающие ответы на вопросы. СПАСИБО!
Для меня как человека с минимумом свободного времени было очень важно, что формат обучения позволяют не торопиться, а учиться в своем удобном темпе.
Спасибо Институту «Иматон» за предоставленную возможность получить новые и очень полезные знания!
С уважением и признательностью, к.п.н., доцент, действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, член Профессиональной Гильдии психологов
Голобородова В.А., г. Москва (август 2012 г.)