Программы обучения

Цифровой помощник психолога: практика использования искусственного интеллекта в психологическом консультировании

Игровая зависимость в подростковом возрасте: семейные стратегии профилактики, методы психологической диагностики и коррекции

Сопротивление клиента: IFS‑подход в работе с трудными моментами терапии

Арт-терапия возрастных и экзистенциальных кризисов

Практика использования глины в коррекционно-развивающей работе с детьми и подростками

Как устроена игровая терапия: почему ребенку становится лучше?

Практика кризисной арт-терапии: опыт специалистов из зоны боевых действий

Практика психологической реабилитации женщин, переживающих домашнее насилие

Исцеляя детские сердца: методы работы с психологической травмой у детей

Мастерская детского практического психолога. Супервизия сложных случаев из опыта работы

Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции

Работа с травмой в Solwi терапии. Метод десенсибилизации и переработки травмы Ф. Шапиро

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

Экзистенциальный каузометрический анализ: психологическая помощь при переживании биографических кризисов

Прикладная сказкотерапия для детей и их родителей: учимся писать вымышленные сюжеты для невымышленных историй

Профилактика и коррекция психологических проблем у подростков

«Исцеление» творчеством в кризис неопределенности. Практика краткосрочной ресурсной арт-терапии

Психологическое консультирование подростков: базовые принципы, теория и практика

Моё любимое дело: формирование позитивной профессиональной идентичности

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

Работа с глиной и пластическими материалами: телесно-ориентированная арт-терапия травмы и психосоматических расстройств

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д.В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Арт-терапия в работе с горем: методы сопровождения и исцеления

Как остановить буллинг в школе? Тренинг для специалистов образовательных учреждений и не только

Библиотерапия как средство сохранения психического здоровья в условиях травмирующей информационной среды

Практика психологической помощи участникам боевых действий и членам их семей

Сексуальное насилие: практика психологической помощи детям, подросткам и взрослым

Услуги психолога онлайн. Как создать цифровой продукт и зарабатывать на нем?

Песочная терапия Юнга. Практика работы со стрессом и его последствиями

Проактивная психотерапия ПТСР

Краткосрочное психологическое консультирование детей и подростков: системный подход

Нарциссические расстройства и зависимости у детей и подростков: причины, диагностика, коррекция

Проблемы поведения у детей от 0 до 12 лет: методы когнитивно-поведенческой терапии 2-й и 3-й волны

Игровая терапия, центрированная на ребенке: искусство отношений, которые исцеляют

Выросшие дети из неблагополучных и дисфункциональных семей (ВДА). Мишени и методы психологической помощи

Детская практическая психология

Психотерапия травмы идентичности: программа пролонгированной подготовки специалистов

Основы IFS-терапии: работа с изгнанником

Методы и приемы кризисной психологической помощи клиентам, переживающим утрату

Скулшутинг - новый вызов современному детству. Психологический анализ феномена, мифы и актуальные сведения

Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе

Эбру-терапия для детей и взрослых: базовые навыки работы

Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии

Краткосрочное психологическое консультирование семей с детьми (концепция Д. В. Винникотта)

Арт-терапия психологических травм у детей, пострадавших в результате военных действий

Работа с травмой в SOLWI терапии: метод десенсибилизации и переработки травмы Ф.Шапиро

Раскол привязанностей или развод родителей глазами ребенка. Особенности психологической помощи

Сложные эмоциональные переживания: практика психологической помощи в экстренных, неотложных и посткризисных ситуациях

Краткосрочное психологическое консультирование семей с детьми (концепция Д. В. Винникотта)

Практика работы с тревогой, страхами и паническими состояниями в условиях современной реальности

Краткосрочная интегративная терапия травмы в холистическом подходе

Теория и практика музыкальной терапии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Практика использования кинетического песка в работе с участниками СВО и членами их семей, родственниками погибших и беженцами

Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии

Программа развития эмоционального интеллекта у детей 6 – 9 лет: интегративный подход

Детские психологические травмы: методы диагностики и коррекции

Методика проведения групп для женщин «Исцеление женских ран»

Как научить ребенка общаться? Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

Теория и практика музыкальной терапии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Киберзависимость у детей и подростков. Что надо знать родителям и чем может помочь психолог?

Моё любимое дело: формирование позитивной профессиональной идентичности

Самоповреждающее поведение в подростковом возрасте: направления и методы психологической помощи

Диагностика и развитие мотивационной сферы подростка. Большая психологическая игра-тренинг «Путешествие к мечте»

Выросшие дети из неблагополучных и дисфункциональных семей (ВДА). Мишени и методы психологической помощи

Работа с последствиями психотравмирующих ситуаций в краткосрочной терапии

Психотерапия детской травмы: практика системно-феноменологического подхода

Психологическое консультирование подростков: базовые принципы, теория и практика для начинающих специалистов

Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

Основы IFS-терапии: базовая теория и практика

Практика психологической помощи клиентам, переживающим кризис среднего возраста: интегративный подход

Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

Песочная терапия Юнга в работе с детьми и подростками

Детские психологические травмы и утраты: методы гештальт-терапии

Метод драматической психоэлевации. Кукольный театр как инструмент практической психологии

Краткосрочное психологическое консультирование детей и подростков: системный подход

Библиотерапия как средство сохранения психического здоровья в условиях травмирующей информационной среды

Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста

Профилактика и коррекция психологических проблем у подростков

Практика оказания социально-психологической помощи кризисным и неблагополучным семьям

Метод драматической психоэлевации. Кукольный театр как инструмент практической психологии

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Куклотерапия детских страхов

Как остановить буллинг в школе? Тренинг для специалистов образовательных учреждений и не только

Психологическая помощь при ОСР*, ПТСР* и кризисных состояниях. Комплексный подход

Основы IFS-терапии: базовая теория и практика

Теория и практика куклотерапии в работе с детьми и взрослыми

Детская практическая психология

Проактивная психотерапия ПТСР

«Семейная летопись». Авторская программа реабилитации детей-сирот

Профилактика и коррекция психологических проблем у подростков

Семейное психологическое консультирование: системный подход

Работа с «брошенным ребёнком» в схема-терапии: исцеление травмы отвержения

Психотерапия травмы: интегративная ресурсная модель

Потеря близкого на СВО: практика работы с острым горем

Письменная экспозиционная терапия: простой и эффективный подход к лечению ПТСР и кПТСР

Психологический дебрифинг: метод поддержки и помощи после травмы

Взрослые дети зависимых родителей (ВДА): как трудное детство влияет на взрослую жизнь?

Психология в эпоху искусственного интеллекта: первые шаги в использовании нейросетей

Искусственный интеллект в работе психолога: от теории к практике

Буллинг в школе: ответы на частые вопросы

Возвращение к жизни. Мотивация участников СВО с посттравматическим стрессовым расстройством к получению психологической помощи

Программа развития эмоционального интеллекта у детей 6 – 9 лет: интегративный подход

«Школа здоровья без таблеток». Инструменты скорой психологической помощи в стрессовой ситуации

Тренды подростковой субкультуры: норма или повод для беспокойства?

Социально-психологическая помощь детям, пострадавшим от сексуального насилия: диагностика, сопровождение, реабилитация

Основы IFS-терапии*: базовая теория и практика

Психологическая помощь при ПТСР: клинический опыт Санкт-Петербургской (Ленинградской) школы психотерапии

Психология утраты. Работа с травмой смерти и разлуки по методу Хорхе Букая

Самоповреждающее поведение в подростковом возрасте: направления и методы психологической помощи

Как остановить буллинг в школе? Онлайн-тренинг для специалистов образовательных учреждений и не только

Как остановить буллинг в школе? Чек-лист для педагогов и родителей

Как помочь пережить утрату близкого человека? Эффективные стратегии психологической помощи на примере семей онкопациентов

Антикризисный экспресс-курс (из опыта работы профессионального арт-терапевта)

Теория и практика психологической работы с участниками СВО и членами их семей: опыт военного психолога

Методика проведения тренинга для женщин, переживающих утрату супруга

Профилактика суицидального поведения подростков. Формирование здоровых семейных отношений

«Поколение альфа - детство у экрана». Особенности обучения и воспитания дошкольников в «смешанной реальности»

Подростки с риском суицидального поведения: направления и методы психологической помощи

Теория и практика психологической работы с участниками СВО и членами их семей: опыт военного психолога

По ту сторону стекла. Использование прозрачного мольберта в работе с травмой и ее последствиями

Травма свидетеля. Скорая психологическая помощь людям в чрезвычайной* или экстремальной** ситуации

Психологическая помощь «трудным» подросткам и их родителям: интегративная модель профилактики и коррекции девиантного поведения

«Слово пацана». Инструменты нравственно-психологической помощи «трудным» подросткам и их родителям

Актуальные аспекты переживания психологической травмы в современном мире

Преступления против половой неприкосновенности детей: практика психологического сопровождения следственных действий

Мастерская детского практического психолога. Супервизия сложных случаев из опыта работы

Суицидальное поведение у детей и взрослых: методы диагностики и психокоррекции

Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

Тревожные события непостоянного мира. Как помочь себе и другим?

Практика психологической реабилитации женщин, переживающих домашнее насилие

Практика работы с тревогой, страхами и паническими состояниями в условиях современной реальности

Практика психологической помощи в кризисных ситуациях второго типа (чрезвычайные происшествия, военные действия, потеря близких)

Работа психолога с последствиями психотравмирующих ситуаций

Практика психологической помощи детям и подросткам, пережившим психическую травму: интегративный подход

Профилактика скулшутинга и буллинга при психолого-педагогическом консультировании в образовательном учреждении

Практики жизнестойкости или 8 ключей резилентности. Как черпать энергию из хаоса без повреждения личности и идти в рост?

Кризисы взрослости: практика психологической помощи

Применение метода «Психомоторная гармонизация личности» в работе с кризисными состояниями

Междисциплинарный подход в работе с травмой в SOLWI-терапии: тело – травма – душа

Супервизорская поддержка профессионального развития психолога-консультанта в интегративном подходе

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Психотерапия травмы: интегративная ресурсная модель»

Переживание бессилия, тревоги, отчаяния, подавленности: психологическая помощь с применением экспресс-методов телесного осознавания «Майндфулнес»

Ресурсы жизнестойкости и психического благополучия в психотравмирующих ситуациях: методики и практики

Экспресс-методы снятия эмоционального и физического напряжения в психотравмирующих ситуациях

Забота о детях из зон военных действий: развитие специфических компетенций у значимых взрослых и помогающих специалистов

Дефицитарный уровень субъективной витальности: практика оказания психологической помощи

Краткосрочное психологическое консультирование семей с детьми (концепция Д. В. Винникотта)

Скулшутинг. Подход к решению проблемы с позиции адлерианской педагогики и психологии

Архетипические образы в работе с ПТСР*: терапевтические возможности авторской методики «Позитивная куклотерапия» и куклы «Птица Гамаюн»

Международная практика травматерапии: методы психологической помощи взрослым и детям

Кризисы бывают разные! Как выбрать тактику психологической помощи?

Переживание глобальной угрозы и неопределенности. Особенности подготовки специалистов к оказанию экстренной психологической помощи

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д. В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Рисунок как инструмент психодиагностики в работе с детьми и подростками

«Три вопроса»: проективная методика для прояснения запроса и выявления актуальных переживаний клиента

Работа с психологической травмой и ее последствиями в краткосрочной терапии

Состояние шоковой (острой) травмы: практика психологической помощи «здесь и сейчас»

Арт-терапия: практика работы с эмоциональными нарушениями, кризисными состояниями и личностными проблемами клиента

Арт-терапия эмоциональных нарушений и кризисных состояний у детей и подростков

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

Острые проблемы сексуальной социализации детей и подростков: что важно знать психологам, педагогам и родителям

Семьи в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении: развитие родительских компетенций как способ обеспечить благополучие ребенка

Семьи в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении: развитие родительских компетенций как способ обеспечить благополучие ребенка

Деструктивное поведение учащихся в образовательных учреждениях. Как не пропустить тревожные признаки и предотвратить опасные инциденты?

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

«Метод изменения пространственно-временного восприятия» («МИП-ВВ») в работе с ПТСР и травмой развития

«Метод изменения пространственно-временного восприятия» («МИП-ВВ») в работе с ПТСР и травмой развития

Аутоагрессия и суицидальное поведение: методы диагностики и психотерапии у детей и взрослых

Экстренная онлайн-помощь в анонимном чате как современная форма телефона доверия. Работа с утратами и суицидальными обращениями подростков

«Терапия идентичности»: авторский метод работы с психотравмой

«Терапия идентичности». Авторский метод работы с психотравмой

Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции

Почему современные дети и подростки не любят школу?

Возможности интегративной голосовой терапии в работе с системными и коллективными травмами

Виражи подростковой сексуальности и их негативные последствия. Кто виноват и что делать?

Сложные эмоциональные состояния: тактика и мишени работы практического психолога

Поведение в неопределенных и кризисных ситуациях: инструменты сохранения личной эффективности

Клиповое мышление как феномен цифровой эпохи. Кто виноват и что делать?

Психосоматические расстройства у детей и взрослых: авторская методика арт-терапевтической работы

Sand-art терапия удаленно: особенности организации психолого-педагогической работы с детьми и родителями

Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

Нюансы кризисного консультирования разных типов клиентов с проблемой деструктивного и насильственного поведения в близких отношениях

Практика оказания экстренной психологической помощи пострадавшим в зоне чрезвычайной ситуации (техногенная катастрофа, опасное природное явление, пандемия, стихийное бедствие)

Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

Проблемы обучения и поведения в детском возрасте: методы нейропсихологической коррекции

Мужчины, склонные к деструктивно-агрессивному, насильственному поведению в близких отношениях: практика психологической помощи

Кризисное консультирование на телефоне доверия

Воровство в детском и подростковом возрасте: методы профилактики и психологической коррекции

Буллинг как один из видов насилия над детьми. Практика оказания психологической помощи жертве, агрессору и наблюдателям

Метод работы с травмой идентичности профессора Ф. Рупперта

Сексуальное насилие в отношении детей в семье (инцесты)

Поиск точек опоры в кризисных и экстремальных ситуациях: экспресс-методы психологической коррекции стрессовых состояний

Работа с трудным поведением у детей и подростков. Практика мультимодальной терапии искусствами

Клинические проблемы в контексте психологического консультирования (травматические переживания, депрессивные расстройства, неврозы, сексуальные дисфункции)

"Агрессия в детском и подростковом возрасте. Причины и методы психологической коррекции

Дистанционное образование школьников: финский опыт использования цифровых обучающих технологий

Поведение в неопределённых и кризисных ситуациях: инструменты сохранения личной эффективности

Библиотерапия как средство сохранения психического здоровья в условиях травмирующей информационной среды

Помощь женщине в трудной жизненной ситуации: арт-терапевтические техники групповой и индивидуальной работы

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

Травмирующий опыт и рискованное поведение в Сети: психологическая помощь детям, подросткам и их родителям

Психологическое консультирование подростков и молодежи: актуальные запросы и технологии краткосрочной помощи

Возрастной кризис – проблема или «перезагрузка»?

Сексуальное насилие в детстве: практика психологической помощи семье и ребенку

Профилактика суицидального поведения подростков. Что можно сделать в образовательной организации?

Суицидальное поведение: признаки, диагностика, психологическая помощь

Работа с трудным поведением у детей и подростков. Практика мультимодальной терапии искусствами