Программы обучения

ВЕБИНАР: Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК, медико-психологическая реабилитация

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в подростково-молодежной среде

Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

ВЕБИНАР: Песочная терапия Юнга в работе с детьми и подростками

ВЕБИНАР: «Гимнастика мозга» - основа образовательной кинезиологии. Базовый алгоритм использования программы в практике специалистов помогающих профессий

ВЕБИНАР: Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка с помощью теста Векслера

ВЕБИНАР: Почему ты так себя ведешь или, Как найти общий язык со своим ребенком?

ВЕБИНАР: Почему способные дети плохо учатся или, Неочевидные причины школьной неуспеваемости

ВЕБИНАР: Нейропсихологические аспекты заботы о детях младенческого возраста: как создать условия для оптимального развития головного мозга?

ВЕБИНАР: Невротический симптом у ребенка как проявление семейной дисфункции. Практика групповой психологической работы с родителями

«Мама-дзен». Онлайн-игра путеводитель по лабиринту родительского выгорания

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение и психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций)

ВЕБИНАР: Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

ВЕБИНАР: Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

Диагностика и развитие мотивационной сферы школьников

«Это - Я!». Программа социально-эмоционального развития детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья

ВЕБИНАР: Нарушение привязанности в детском возрасте: методы диагностики и психологической коррекции

Метафорические карты. Авторская методика психотерапевтической работы

Служба школьной медиации: создание и развитие

Драма отношений «Дочки-Матери» или поиск равновесия и независимости

Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

ВЕБИНАР: Навыки персональной безопасности: как защитить детей от преступных посягательств взрослых?

ВЕБИНАР: Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от «А» до «Я»: системный подход

ВЕБИНАР: Начальная грамотность. Авторская технология обучения детей чтению и письму

ВЕБИНАР: Методика проведения личностного тренинга «Родители и дети — жизнь в согласии»

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Беременность и роды

«Отец звучит гордо!?». Программа коррекции детско-родительских отношений

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Первый год жизни

ВЕБИНАР: Ребенок: Инструкция по применению. Критические периоды в дошкольном возрасте

Модель Вальтера Холла: диагностика и коррекция детско-родительских отношений через психодраматическую игру с фигурами животных

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Подготовка ребенка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Выбор школы и адаптация ребенка к ней

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Почему ребенок плохо учится?

Программа «Гимнастика мозга» и метод нейросенсомоторной интеграции детских рефлексов в образовательной кинезиологии

Детская практическая психология

Феномен родительского выгорания: методы психопрофилактики и психокоррекции

Детская практическая психология

Клиническая перинатальная психология, психопатология, психотерапия

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

ВЕБИНАР: Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

Профилактика скулшутинга и буллинга при психолого-педагогическом консультировании в образовательном учреждении

Невротический симптом у ребенка как проявление семейной дисфункции. Практика групповой психологической работы с родителями

Куклотерапия в помощь родителям

ВЕБИНАР: Основы психологического консультирования в условиях образовательного учреждения

Основы психологического консультирования в условиях образовательного учреждения

Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

ВЕБИНАР: Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Педагог-психолог образовательного учреждения: практика психологического консультирования педагогов и родителей

Методика преподавания психологии как учебной дисциплины: цели, задачи, формы и содержание в различных образовательных организациях

ВЕБИНАР: Проблемы в поведении ребенка. Что делать? Психологический практикум для специалистов и не только…

Формы и методы психологической работы по формированию основ ЗОЖ* и профилактике употребления ПАВ**

ВЕБИНАР: Психолог государственного учреждения: с чего начать и как грамотно организовать свою деятельность?

Почему современные дети и подростки не любят школу?

Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

Клиповое мышление как феномен цифровой эпохи. Кто виноват и что делать?

ВЕБИНАР: Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

Как повысить мотивацию учащихся в начальной школе? Изменение технологии обучения

ВЕБИНАР: Медиация в дошкольных учреждениях: специфика и технология работы

ВЕБИНАР: «Прогноз и профилактика проблем обучения в средних и старших классах. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников»

ВЕБИНАР: Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях

ВЕБИНАР: Sand-art терапия удаленно: особенности организации психолого-педагогической работы с детьми и родителями

ВЕБИНАР: Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессиональному самоопределению учащихся 7–11 классов

ВЕБИНАР: Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ВЕБИНАР: Проблемы обучения и поведения в детском возрасте: методы нейропсихологической коррекции

ВЕБИНАР: Организация деятельности служб школьной медиации

ВЕБИНАР: Медиативные технологии в урегулировании школьных конфликтов

ВЕБИНАР: Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

ВЕБИНАР: Семинар-тренинг в онлайн-формате. Как сформировать навыки у его участников?

ВЕБИНАР: Ментальная арифметика. Методика обучения и развития детей от 5 до 14 лет

ВЕБИНАР: Ребенок раннего возраста: оптимальные условия развития, особенности работы специалистов с семьей

ВЕБИНАР: Буллинг как один из видов насилия над детьми. Практика оказания психологической помощи жертве, агрессору и наблюдателям

ВЕБИНАР: Терапевтические стратегии и методы работы с актуальными семейными проблемами

ВЕБИНАР: Подготовка специалистов по сопровождению семей с детьми раннего возраста

ВЕБИНАР: Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в подростково-молодежной среде

ВЕБИНАР: «Ранние травмы души». Диагностика и терапия расстройств, связанных с нарушением привязанности

ВЕБИНАР: Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки

ВЕБИНАР: Дистанционное образование школьников: финский опыт использования цифровых обучающих технологий

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать одаренных детей

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать гиперактивных детей?

ВЕБИНАР: Проблемы морального развития детей. Или как маленький человек учится «говорить по-человечески»

ВЕБИНАР: Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

ВЕБИНАР: Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни

ВЕБИНАР: Как создать и провести авторский мастер-класс? От идеи до эффективного воплощения

Навыки эффективного взаимодействия с детьми: авторская модель групповой работы с родителями

Как создать авторский мастер-класс: от идеи до воплощения

ВЕБИНАР: Профилактика суицидального поведения подростков. Что можно сделать в образовательной организации?

ВЕБИНАР: Авторская программа обучения скорочтению детей и подростков

Как повысить эффективность школьной психологической службы?

Развитие обучаемости у детей в начальной школе

Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

ВЕБИНАР: «Трудный» ребенок в семье. Практика психологической помощи

Психологическое сопровождение одаренных детей и подростков

Психологическая помощь детям и подросткам с девиантным поведением

Ментальная арифметика. Методика обучения детей от 5 до 14 лет

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

ВЕБИНАР: Финская школа без мифов и домыслов или, как на самом деле учат школьников в Суоми

ВЕБИНАР: «ПлохаЯ мать». Методы психологической коррекции комплекса материнской неполноценности

Эффективные инструменты улучшения результатов ЕГЭ в условиях перехода на новый образовательный стандарт

«Ментальная арифметика» Методика обучения и развития детей от 4 до 14 лет

ВЕБИНАР: Формы и методы психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ

ВЕБИНАР: Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога

Социальный интеллект детей и подростков

Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Методика проведения тренинга для родителей «Я напишу тебе жизнь»

Психолого-педагогическая коррекция деструктивного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе

Психологические ресурсы сна, дремоты, колыбельных и вечерних сказок: как работать с детьми и чему учить родителей

ВЕБИНАР: Отличия в воспитании мальчиков и девочек. Как это влияет на любовные и семейные отношения взрослого человека?

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Огонь, мерцающий в сосуде»

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Кнуты и пряники»

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Роботы»

Практика психологической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья

Посвящение в родители...

ВЕБИНАР: Школьная служба медиации (примирения): секреты эффективной работы

Презентация программы дополнительного образования «Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур»

Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях

Школьная служба медиации. Методы и технологии работы.

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

ВЕБИНАР: Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК

ВЕБИНАР: Метафорический интеллект. Инструменты развития

Психологическое обеспечение ФГОС ДО (Федеральных государственных стандартов общего образования)

Технология тренинговой работы с подростками в условиях современной школы

Проблема привязанности в детско-родительских отношениях. Методы психологической коррекции

Метафорический интеллект. Инструменты развития

ВЕБИНАР: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся во время подготовки и сдачи ЕГЭ

Оценка личностных результатов в условиях реализации ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов)

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Детская практическая психология. Развитие ребенка от 3-х до 7-ми лет.

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Детская практическая психология. Развитие ребенка от рождения до 3-х лет

"Древо характера". Авторская методика семейной психотерапии.

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ. Современные методы семейного консультирования и психотерапии

Компетентный педагог XXI века. Технологии и международные практики. I ступень. Требования к профессиональному развитию педагогов в условиях новой парадигмы образования.II ступень. Области и технологии профессионального развития педагогов.

Психологическое обеспечение реализации ФГОС (Федеральных государственных стандартов общего образования)

Тренинг для родителей «Почему говорят, что "после трех уже поздно"»

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК*, медико-психологическая реабилитация

Тренинг эмоциональной компетентности для родителей. Методика проведения

Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для психолого-медико-педагогической комиссии

Есть ли что сберегать при здоровьесбережении? Технология здоровьеформирования

«Гимнастика мозга» или образовательная кинезиология для педагогов, психологов и тренеров

Методика проведения тренинга «Уверенное поведение в ситуации оценивания»

Родители и дети: умение слушать и слышать друг друга

Начальная грамотность: чему не учат младших школьников

Методика проведения личностного тренинга «Родители и дети - жизнь в согласии»

Дети с интеллектуальным недоразвитием (ЗПР, УО). Методика психокоррекционной работы

Эффективные способы влияния на поведение ребенка. Решение проблемы детской дисциплины

«Трудные» родители. Работа с родителями дошкольника

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка