Программы обучения

«Три вопроса»: проективная методика для прояснения запроса и выявления актуальных переживаний клиента

Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

«Четыре метафорических автопортрета»: проективная методика исследования личности человека

Профессиональная психодиагностика персонала

Проективные графические методы. Практика их использования в работе психолога

Методика самооценки идентичности «Кто Я?» (М.Кун, Т.Макпартленд)

Психоаналитическая диагностика в работе практического психолога

Диагностика и развитие мотивационной сферы подростка. Большая психологическая игра-тренинг «Путешествие к мечте»

Оценка детско-родительских отношений при проведении судебных и досудебных психологических экспертиз

Метод «Ассессмент-центр»: практика использования при подборе и оценке персонала

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

Методика диагностики психологической границы личности Т. С. Леви: стандартизированный и качественный анализ

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК

Проективные графические методы. Практика их использования в работе психолога

«Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А.Р. Лурия и Л.С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Профессиональная психодиагностика персонала

Эннеаграмма личности. Практика применения в работе с людьми

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

Психодиагностический мини-комплекс для расширенного исследования личности ребенка и взрослого: методики, процедура проведения, экспертное заключение

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК, медико-психологическая реабилитация

«Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А. Р. Лурия и Л. С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

Проективные графические методы. Практика их использования в работе психолога

Анимационная проективная арт-терапия: авторские модели и методы творческой работы с клиентами

Как научить ребенка общаться? Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

Психоаналитическая диагностика в работе практического психолога

Психодиагностический мини-комплекс для расширенного исследования личности ребенка и взрослого: методики, процедура проведения, экспертное заключение

Психологическое исследование личности: процедура проведения, комплекс методик, экспертное заключение

Психология изобразительной деятельности ребенка и взрослого

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д. В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Орнаменты и символы любви. Работа с темой отношений при помощи метода „Мои Пиктограммы“

Рисунок как инструмент психодиагностики в работе с детьми и подростками

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д.В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Методика рисуночных метафор «Жизненный путь»: возможности и ограничения в процессе психологического консультирования

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

Основы судебной экспертизы в профессиональной деятельности психолога: практический аспект

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

Методика антикоррупционной диагностики

Ключевые психологические навыки специалистов как фактор повышения достоверности детекции лжи

Практика детекции лжи: современные технологии анализа психофизиологических данных и оценки полиграмм

Основы проведения специального психофизиологического исследования с применением полиграфа

Креативность. Психодиагностика креативности. Одаренные дети

Рисуночный тест Вартегга: методика проведения, интерпретация результатов, составление заключения

Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

«Прогноз и профилактика проблем обучения в средних и старших классах. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников»

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессиональному самоопределению учащихся 7–11 классов

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

Психологическая диагностика в перинатальной психологии

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка и взрослого с помощью теста Векслера

Метод «Ассессмент-центр»: практика использования при подборе и оценке персонала

Тест детской апперцепции САТ (Children’s Apperception Test). Методика исследования эмоциональной сферы, потребностей и мотивов детей 3 - 10 лет

Диагностика социально-психологических потенциалов групп с использованием методики «Арка»

Эннеаграмма личности. Знакомство с новым инструментом практического психолога

Эннеаграмма личности как инструмент практического психолога

Трудовая мотивация персонала. Инструментарий HR-менеджеров

Когнитивные стили* деятельности: диагностика и использование в практике управления персоналом

Управление мотивацией персонала на основе авторской методики «Мониторинг трудовых мотивов»

Проективная психодиагностика. Практика применения рисуночных тестов и тестов-дополнений в детском консультировании

Психологическая диагностика персонала как основа профилактики коррупционного поведения госслужащих

Тест Розенцвейга (взрослый и детский варианты). Методика исследования фрустрационных реакций

Арт-конструктор. Возможности применения в диагностике, коррекции и развитии эмоциональной сферы

Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка

Когнитивные стили в профессиональном и личностном консультировании

Тест Сонди. Секреты применения в консультировании, психотерапии, судебно-психологической экспертизе и управлении персоналом

Методика антикоррупционной диагностики

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

Цветоаналитический тест Фрилинга «Цветовое зеркало»: возможности использования в консультировании и психотерапии

Графические экспресс-методики оценки и развития человеческих ресурсов в организации

Инструментальная детекция лжи. Профессиональная подготовка полиграфологов*

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Практическая психодиагностика: инструментальное исследование индивидуально-психологических особенностей человека

Карты ТАРО. Практика использования в психологическом консультировании и психотерапии

Символизм карт ТАРО в современной психологической практике

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК*, медико-психологическая реабилитация

«Графические карты». Авторская методика психотерапевтической работы

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка

Проективный тест «Картина мира» и его использование в практике психологического консультирования и психотерапии

Персонал: от диагностики к прогнозу эффективности