Программы обучения

Работа с травмой в SOLWI терапии: метод десенсибилизации и переработки травмы Ф.Шапиро

ВЕБИНАР: Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК, медико-психологическая реабилитация

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

ВЕБИНАР: Суицидальное поведение у детей и взрослых: методы диагностики и психокоррекции

Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в подростково-молодежной среде

Применение метода «Психомоторная гармонизация личности» в работе с кризисными состояниями

ВЕБИНАР: Теория и практика психологической работы с участниками СВО и членами их семей: опыт военного психолога

ВЕБИНАР: «Игра как лекарство». Возможности недирективной игровой терапии в практике специалистов и воспитании собственных детей

Дефицитарный уровень субъективной витальности: практика оказания психологической помощи

Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

ВЕБИНАР: «Гимнастика мозга» - основа образовательной кинезиологии. Базовый алгоритм использования программы в практике специалистов помогающих профессий

ВЕБИНАР: Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка с помощью теста Векслера

ВЕБИНАР: Почему ты так себя ведешь или, Как найти общий язык со своим ребенком?

ВЕБИНАР: Почему способные дети плохо учатся или, Неочевидные причины школьной неуспеваемости

Психотерапия детской травмы: практика системно-феноменологического подхода

Переживание глобальной угрозы и неопределенности. Особенности подготовки специалистов к оказанию экстренной психологической помощи

ВЕБИНАР: «Помоги мне остановиться». Что делать, если ребенок нарушает границы?

ВЕБИНАР: Практика психологической помощи детям и подросткам, пережившим психическую травму: интегративный подход

ВЕБИНАР: Преступления против половой неприкосновенности детей: практика психологического сопровождения следственных действий

ВЕБИНАР: Практика психологической реабилитации женщин, переживающих домашнее насилие

ВЕБИНАР: Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

ВЕБИНАР: Практика психологической помощи в кризисных ситуациях второго типа (чрезвычайные происшествия, военные действия, потеря близких)

ВЕБИНАР: Работа с глиной и пластическими материалами: телесно-ориентированная арт-терапия травмы и психосоматических расстройств

ВЕБИНАР: Супервизорская поддержка профессионального развития психолога-консультанта в интегративном подходе

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Подростки с риском суицидального поведения: направления и методы психологической помощи

Практика работы с тревогой, страхами и паническими состояниями в условиях современной реальности

«Терапия идентичности»: авторский метод работы с психотравмой

ВЕБИНАР: Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

ВЕБИНАР: Переживание бессилия, тревоги, отчаяния, подавленности: психологическая помощь с применением экспресс-методов телесного осознавания «Майндфулнес»

Методика проведения групп для женщин «Исцеление женских ран»

ВЕБИНАР: Арт-терапия психологических травм у детей, пострадавших в результате военных действий

Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение и психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций)

ВЕБИНАР: Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

ВЕБИНАР: Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

Диагностика и развитие мотивационной сферы школьников

ВЕБИНАР: «Терапия идентичности». Авторский метод работы с психотравмой

ВЕБИНАР: Международная практика травматерапии: методы психологической помощи взрослым и детям

ВЕБИНАР: Воровство в детском и подростковом возрасте: методы профилактики и психологической коррекции

Краткосрочная интегративная терапия травмы в холистическом подходе

ВЕБИНАР: Песочная терапия Юнга. Практика работы со стрессом и его последствиями

Метафорические карты. Авторская методика психотерапевтической работы

Служба школьной медиации: создание и развитие

Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

ВЕБИНАР: Работа с травмой в Solwi терапии. Метод десенсибилизации и переработки травмы Ф. Шапиро

ВЕБИНАР: Сексуальное насилие: практика психологической помощи детям, подросткам и взрослым

ВЕБИНАР: Практика психологической помощи клиентам, переживающим кризис среднего возраста: интегративный подход

ВЕБИНАР: Скулшутинг - новый вызов современному детству. Психологический анализ феномена, мифы и актуальные сведения

ВЕБИНАР: Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от «А» до «Я»: системный подход

ВЕБИНАР: Начальная грамотность. Авторская технология обучения детей чтению и письму

Работа с последствиями психотравмирующих ситуаций в краткосрочной терапии

ВЕБИНАР: Травма свидетеля. Скорая психологическая помощь людям в чрезвычайной* или экстремальной** ситуации

«Отец звучит гордо!?». Программа коррекции детско-родительских отношений

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ВЕБИНАР: Половое воспитание детей и подростков в семье, детском саду и школе: направления, формы и методы работы

Забота о детях из зон военных действий: развитие специфических компетенций у значимых взрослых и помогающих специалистов

Психологическая помощь при ОСР*, ПТСР* и кризисных состояниях. Комплексный подход

Психологическая помощь при ОСР*, ПТСР* и кризисных состояниях. Комплексный подход

ВЕБИНАР: Арт-терапия возрастных и экзистенциальных кризисов

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Подготовка ребенка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?

«Терапия идентичности»: авторский метод работы с психотравмой

Междисциплинарный подход в работе с травмой в SOLWI-терапии: тело – травма – душа

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Выбор школы и адаптация ребенка к ней

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Почему ребенок плохо учится?

Программа «Гимнастика мозга» и метод нейросенсомоторной интеграции детских рефлексов в образовательной кинезиологии

Детская практическая психология

Помощь женщине в трудной жизненной ситуации: инновационные терапевтические техники групповой и индивидуальной работы

ВЕБИНАР: Как наделить ребенка эпигенетической силой? Секрет долголетия и здоровья наших детей в поведении генов

Семейное психологическое консультирование: системный подход

Детская практическая психология

Психотерапия травмы: интегративная модель

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

По ту сторону стекла. Использование прозрачного мольберта в работе с травмой и ее последствиями

Актуальные аспекты переживания психологической травмы в современном мире

ВЕБИНАР: Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

Тревожные события непостоянного мира. Как помочь себе и другим?

Жестокое обращение в семье: практика психологической реабилитации женщин, переживающих домашнее насилие

ВЕБИНАР: Практика работы с тревогой, страхами и паническими состояниями в условиях современной реальности

Работа психолога с последствиями психотравмирующих ситуаций

Профилактика скулшутинга и буллинга при психолого-педагогическом консультировании в образовательном учреждении

ВЕБИНАР: Практики жизнестойкости или 8 ключей резилентности. Как черпать энергию из хаоса без повреждения личности и идти в рост?

ВЕБИНАР: Кризисы взрослости: практика психологической помощи

Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Психотерапия травмы: интегративная модель»

ВЕБИНАР: Ресурсы жизнестойкости и психического благополучия в психотравмирующих ситуациях: методики и практики

ВЕБИНАР: «Исцеление» творчеством в кризис неопределенности. Практика краткосрочной ресурсной арт-терапии

ВЕБИНАР: Экспресс-методы снятия эмоционального и физического напряжения в психотравмирующих ситуациях

Половое воспитание детей и подростков в семье, детском саду и школе: направления, формы и методы работы

ВЕБИНАР: Скулшутинг. Подход к решению проблемы с позиции адлерианской педагогики и психологии

ВЕБИНАР: Архетипические образы в работе с ПТСР*: терапевтические возможности авторской методики «Позитивная куклотерапия» и куклы «Птица Гамаюн»

ВЕБИНАР: Основы психологического консультирования в условиях образовательного учреждения

Основы психологического консультирования в условиях образовательного учреждения

Кризисы бывают разные! Как выбрать тактику психологической помощи?

ВЕБИНАР: Работа с психологической травмой и ее последствиями в краткосрочной терапии

ВЕБИНАР: Состояние шоковой (острой) травмы: практика психологической помощи «здесь и сейчас»

ВЕБИНАР: Арт-терапия: практика работы с эмоциональными нарушениями, кризисными состояниями и личностными проблемами клиента

ВЕБИНАР: Арт-терапия эмоциональных нарушений и кризисных состояний у детей и подростков

Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

ВЕБИНАР: Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

ВЕБИНАР: Острые проблемы сексуальной социализации детей и подростков: что важно знать психологам, педагогам и родителям

Семьи в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении: развитие родительских компетенций как способ обеспечить благополучие ребенка

ВЕБИНАР: Семьи в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении: развитие родительских компетенций как способ обеспечить благополучие ребенка

ВЕБИНАР: Деструктивное поведение учащихся в образовательных учреждениях. Как не пропустить тревожные признаки и предотвратить опасные инциденты?

ВЕБИНАР: Педагог-психолог образовательного учреждения: практика психологического консультирования педагогов и родителей

Методика преподавания психологии как учебной дисциплины: цели, задачи, формы и содержание в различных образовательных организациях

Технологии психологического тренинга для развития важнейших навыков у подростков и молодежи

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

ВЕБИНАР: Проблемы в поведении ребенка. Что делать? Психологический практикум для специалистов и не только…

«Метод изменения пространственно-временного восприятия» («МИП-ВВ») в работе с ПТСР, шоковой травмой и травмой развития

ВЕБИНАР: «Метод изменения пространственно-временного восприятия» («МИП-ВВ») в работе с ПТСР, шоковой травмой и травмой развития

ВЕБИНАР: Аутоагрессия и суицидальное поведение: методы диагностики и психотерапии у детей и взрослых

Формы и методы психологической работы по формированию основ ЗОЖ* и профилактике употребления ПАВ**

ВЕБИНАР: Экстренная онлайн-помощь в анонимном чате как современная форма телефона доверия. Работа с утратами и суицидальными обращениями подростков

ВЕБИНАР: Психолог государственного учреждения: с чего начать и как грамотно организовать свою деятельность?

Почему современные дети и подростки не любят школу?

Возможности интегративной голосовой терапии в работе с системными и коллективными травмами

Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

ВЕБИНАР: Сложные эмоциональные состояния: тактика и мишени работы практического психолога

Поведение в неопределенных и кризисных ситуациях: инструменты сохранения личной эффективности

Клиповое мышление как феномен цифровой эпохи. Кто виноват и что делать?

ВЕБИНАР: Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

Как повысить мотивацию учащихся в начальной школе? Изменение технологии обучения

ВЕБИНАР: Медиация в дошкольных учреждениях: специфика и технология работы

ВЕБИНАР: Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

ВЕБИНАР: «Прогноз и профилактика проблем обучения в средних и старших классах. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников»

Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

ВЕБИНАР: Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессиональному самоопределению учащихся 7–11 классов

ВЕБИНАР: Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

Нюансы кризисного консультирования разных типов клиентов с проблемой деструктивного и насильственного поведения в близких отношениях

ВЕБИНАР: Практика оказания экстренной психологической помощи пострадавшим в зоне чрезвычайной ситуации (техногенная катастрофа, опасное природное явление, пандемия, стихийное бедствие)

ВЕБИНАР: Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

ВЕБИНАР: Проблемы обучения и поведения в детском возрасте: методы нейропсихологической коррекции

ВЕБИНАР: Детская игра глазами психологов. Почему не все игрушки полезны для детей?

ВЕБИНАР: Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

ВЕБИНАР: Организация деятельности служб школьной медиации

ВЕБИНАР: Медиативные технологии в урегулировании школьных конфликтов

ВЕБИНАР: Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

ВЕБИНАР: Мужчины, склонные к деструктивно-агрессивному, насильственному поведению в близких отношениях: практика психологической помощи

ВЕБИНАР: Семинар-тренинг в онлайн-формате. Как сформировать навыки у его участников?

ВЕБИНАР: Ментальная арифметика. Методика обучения и развития детей от 5 до 14 лет

ВЕБИНАР: Кризисное консультирование на телефоне доверия

ВЕБИНАР: Буллинг как один из видов насилия над детьми. Практика оказания психологической помощи жертве, агрессору и наблюдателям

ВЕБИНАР: Метод работы с травмой идентичности профессора Ф. Рупперта

Сексуальное насилие в отношении детей в семье (инцесты)

ВЕБИНАР: Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в подростково-молодежной среде

ВЕБИНАР: Цели воспитания и технологии формирования важнейших социальных навыков: практические советы психологам, педагогам и родителям

ВЕБИНАР: Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки

ВЕБИНАР: Психологические традиции детской субкультуры

ВЕБИНАР: Как стать близким своему ребенку и не потерять авторитет родителя?!

ВЕБИНАР: Клинические проблемы в контексте психологического консультирования (травматические переживания, депрессивные расстройства, неврозы, сексуальные дисфункции)

ВЕБИНАР: Дистанционное образование школьников: финский опыт использования цифровых обучающих технологий

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать одаренных детей

ВЕБИНАР: Поведение в неопределённых и кризисных ситуациях: инструменты сохранения личной эффективности

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать гиперактивных детей?

ВЕБИНАР: Проблемы морального развития детей. Или как маленький человек учится «говорить по-человечески»

ВЕБИНАР: Помощь женщине в трудной жизненной ситуации: арт-терапевтические техники групповой и индивидуальной работы

ВЕБИНАР: Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

ВЕБИНАР: Психологическая помощь родителям и педагогам в вопросах воспитания детей: концепции и технологии Альфреда Адлера

ВЕБИНАР: Травмирующий опыт и рискованное поведение в Сети: психологическая помощь детям, подросткам и их родителям

ВЕБИНАР: Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни

ВЕБИНАР: Как создать и провести авторский мастер-класс? От идеи до эффективного воплощения

ВЕБИНАР: Возрастной кризис – проблема или «перезагрузка»?

Навыки эффективного взаимодействия с детьми: авторская модель групповой работы с родителями

ВЕБИНАР: Сексуальное насилие в детстве: практика психологической помощи семье и ребенку

Как создать авторский мастер-класс: от идеи до воплощения

ВЕБИНАР: Сказка как инструмент развития, обучения и воспитания ребенка

ВЕБИНАР: Профилактика суицидального поведения подростков. Что можно сделать в образовательной организации?

ВЕБИНАР: Авторская программа обучения скорочтению детей и подростков

Суицидальное поведение: признаки, диагностика, психологическая помощь

Как повысить эффективность школьной психологической службы?

Эмоционально незрелые родители и их дети: практика оказания психологической помощи

Развитие обучаемости у детей в начальной школе

Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

Социально-психологическая помощь неблагополучным семьям (семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации)

Налаживание системы оперативной психологической помощи детям и подросткам в кризисных ситуациях: обмен текстовыми сообщениями как эффективный инструмент работы психолога-консультанта

Телефон доверия. Практика кризисного консультирования

Домашнее насилие: организация комплексной социально-психологической помощи

ВЕБИНАР: Практика психологической помощи семье в «период перемен»

ВЕБИНАР: Профориентационная деловая игра для старших подростков. Методика разработки, организации и проведения

ВЕБИНАР: Онлайн-консультирование в формате обмена текстовыми сообщениями. Экстренная психологическая помощь подросткам и молодежи в кризисных ситуациях

Инновационный метод воспитания и развития дошкольника. Почему Реджио-педагогика становится все более популярной?

ВЕБИНАР: Педагогика Реджио Эмилия. Инновационный подход к воспитанию и обучению дошкольников

Психологическое сопровождение одаренных детей и подростков

Методы арт-терапии в работе с перинатальными утратами

Психологическая помощь детям и подросткам с девиантным поведением

ВЕБИНАР: Буллинг в школе: использование элементов кинотерапии в профилактической, воспитательной и терапевтической работе

Ментальная арифметика. Методика обучения детей от 5 до 14 лет

ВЕБИНАР: Кризисы детского возраста. Как помочь себе и ребенку в эти периоды?

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

ВЕБИНАР: Практика оказания социально-психологической помощи кризисным и неблагополучным семьям

Нападения в школах: технологии песочной терапии для преодоления последствий психологической травмы

Нападения в школах: позитивная динамическая психотерапия в работе с последствиями психологической травмы у подростков

Метод работы с травмой идентичности профессора Ф. Рупперта

Травмирующие события и их последствия. Практика оказания психологической помощи пострадавшим

Песочная терапия Юнга. Практика работы со стрессом и его последствиями

События в Керчи: как предотвратить повторные трагедии? Задачи психологической службы системы образования

Трагедия в Керчи: принципы и специальные методы оказания психологической помощи пострадавшим

Кризисное консультирование на телефоне доверия

ВЕБИНАР: Финская школа без мифов и домыслов или, как на самом деле учат школьников в Суоми

ВЕБИНАР: Методы арт-терапии в работе с перинатальными утратами

ВЕБИНАР: Детский сад для поколения Z: опыт дошкольного образования в Финляндии

Эффективные инструменты улучшения результатов ЕГЭ в условиях перехода на новый образовательный стандарт

«Ментальная арифметика» Методика обучения и развития детей от 4 до 14 лет

ВЕБИНАР: Формы и методы психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ

Нападения в школах. Новые требования к специалистам в современной реальности

ВЕБИНАР: Как вырастить из ребенка успешного взрослого? Инструменты эффективного родителя

ВЕБИНАР: Мастерская психолога-консультанта. Супервизия сложных случаев из опыта работы

ВЕБИНАР: Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога

Социальный интеллект детей и подростков

Психологическая помощь родственникам онкологических пациентов

Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Психолого-педагогическая коррекция деструктивного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе

Социально-психологическая помощь людям, нуждающимся в социальной защите: теория и практика

Суициды в подростковом возрасте. Чем может помочь школьный психолог?

ВЕБИНАР: Отличия в воспитании мальчиков и девочек. Как это влияет на любовные и семейные отношения взрослого человека?

ВЕБИНАР: Психосинтез Ассаджиоли. Практика работы с травмой, кризисными состояниями и посттравматическими расстройствами

Презентация программы «Кризисное психологическое консультирование»

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Огонь, мерцающий в сосуде»

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Кнуты и пряники»

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Роботы»

Пугающие проявления подросткового возраста. Самоповреждающее поведение подростков

Метод «Нейрографика». Базовый алгоритм использования

Мужчины склонные к деструктивно-агрессивному, насильственному поведению в близких отношениях: практика психологической помощи

ВЕБИНАР: Работа с последствиями психологической травмы

Посвящение в родители...

Арт-терапия эмоциональных нарушений и кризисных состояний у детей и подростков

ВЕБИНАР: Управление гневом. Практика коррекционной работы с лицами, проявляющими деструктивно-агрессивное (насильственное) поведение в близких отношениях

Насилие в близких отношениях. Ищем альтернативу

ВЕБИНАР: Школьная служба медиации (примирения): секреты эффективной работы

Презентация программы дополнительного образования «Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур»

Архив - кризисное психологическое консультирование

Работа психолога социального центра

Возрастные кризисы взрослых. Практика психологического консультирования.

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

Школьная служба медиации. Методы и технологии работы.

ВЕБИНАР: Переживание утраты близкого человека. Особенности психологической помощи

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

ВЕБИНАР: Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК

ВЕБИНАР: Метафорический интеллект. Инструменты развития

Психологическое обеспечение ФГОС ДО (Федеральных государственных стандартов общего образования)

Технология тренинговой работы с подростками в условиях современной школы

Повседневные сложные жизненные ситуации: тактика и мишени работы практического психолога

Метафорический интеллект. Инструменты развития

Искусство взаимоотношений. Трансперсональный подход

Графический коучинг как инструмент помощи детям и подросткам в периоды возрастных кризисов

ВЕБИНАР: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся во время подготовки и сдачи ЕГЭ

ВЕБИНАР: Сказка - основа спасения! Возможности сказкотерапии в работе с ПТСР

Оценка личностных результатов в условиях реализации ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов)

Теория и практика травматерапии

ВЕБИНАР: Экстренная психологическая помощь по телефону: теория и практика работы

Архив - психологическое консультирование: интегративный подход

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Детская практическая психология. Развитие ребенка от 3-х до 7-ми лет.

Инициальная SOLWI терапия. Новая технология работы с кризисными состояниями.

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Телесно-ориентированная SOLWI терапия. Холистический массаж

Курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» как основа формирования метакогнитивной компетенции учащихся

Жестокое обращение с детьми. Встреча для психологов, педагогов и родителей

«BOARD GAMES»* настольная игра как инструмент практического психолога

Особенности психологической работы с детьми, пострадавшими от сексуального насилия и коммерческой сексуальной эксплуатации

Издевательства над детьми (травля) со стороны сверстников: последствия, профилактика, психологическая помощь

"Древо характера". Авторская методика семейной психотерапии.

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ. Современные методы семейного консультирования и психотерапии

Компетентный педагог XXI века. Технологии и международные практики. I ступень. Требования к профессиональному развитию педагогов в условиях новой парадигмы образования.II ступень. Области и технологии профессионального развития педагогов.

Клинические проблемы в контексте психологического консультирования

Психологическое обеспечение реализации ФГОС (Федеральных государственных стандартов общего образования)

Эту боль перенеся, я дышать не перестану... Практика психологической помощи в ситуациях переживания символической смерти

Семья ребенка с ограниченными возможностями. Практика психологической помощи

Переживание тяжелых жизненных событий: психологический анализ, особенности психологической помощи

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК*, медико-психологическая реабилитация

Психологическая помощь клиентам с суицидальным поведением

Основы психологического консультирования по телефону

Методика коррекционной работы с детьми, пережившими психологическую травму

Профилактика экстремистских проявлений в молодежной среде

Способы предотвращения конфликтов на межнациональной основе в подростково-молодежной среде. Основы культурной коммуникации

Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для психолого-медико-педагогической комиссии

Есть ли что сберегать при здоровьесбережении? Технология здоровьеформирования

«Гимнастика мозга» или образовательная кинезиология для педагогов, психологов и тренеров

Методика проведения тренинга «Уверенное поведение в ситуации оценивания»

Родители и дети: умение слушать и слышать друг друга

Арт-терапия возрастных и экзистенциальных кризисов

Начальная грамотность: чему не учат младших школьников

«Достоинство любви». Программа психологической помощи женщинам жертвам домашнего насилия и созависимых отношений