Программы обучения

ВЕБИНАР: «Игра как лекарство». Возможности недирективной игровой терапии в практике специалистов и воспитании собственных детей

ВЕБИНАР: Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

ВЕБИНАР: Мандала как инструмент арт-терапии. Практика использования в индивидуальной и групповой работе

ВЕБИНАР: Прикладная сказкотерапия для родителей и не только....

ВЕБИНАР: «Поколение альфа - детство у экрана». Особенности обучения и воспитания в «смешанной реальности»

Сказкотерапевтическая игра — прикладной инструмент практической психологии

ВЕБИНАР: Почему ты так себя ведешь или, Как найти общий язык со своим ребенком?

ВЕБИНАР: Почему способные дети плохо учатся или, Неочевидные причины школьной неуспеваемости

ВЕБИНАР: «Помоги мне остановиться». Что делать, если ребенок нарушает границы?

ВЕБИНАР: Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

Арт-терапия: многообразие подходов

ВЕБИНАР: Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

ВЕБИНАР: Воровство в детском и подростковом возрасте: методы профилактики и психологической коррекции

Методы сказкотерапии в диагностике, консультировании и психотерапии

ВЕБИНАР: Тотем как образ внутренней силы человека. Практика использования тотемной символики в психологическом консультировании и психотерапии

Метафорические карты. Авторская методика психотерапевтической работы

Авторская методика психотерапевтической работы с применением игровых платформ и метафорических карт

Служба школьной медиации: создание и развитие

Практика символдрамы: психотерапевтический диалог с подсознанием на языке образов

Мандала как инструмент арт-терапии. Практика использования в индивидуальной и групповой работе

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

«Отец звучит гордо!?». Программа коррекции детско-родительских отношений

ВЕБИНАР: Половое воспитание детей и подростков в семье, детском саду и школе: направления, формы и методы работы

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Подготовка ребенка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Выбор школы и адаптация ребенка к ней

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Почему ребенок плохо учится?

Детская практическая психология

Арт-терапия: многообразие подходов

ВЕБИНАР: Практика работы с мандалой в арт-терапии

ВЕБИНАР: Как наделить ребенка эпигенетической силой? Секрет долголетия и здоровья наших детей в поведении генов

Семейное психологическое консультирование: системный подход

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

Практика сказочной песочной терапии: пролонгированный курс подготовки специалистов

Половое воспитание детей и подростков в семье, детском саду и школе: направления, формы и методы работы

ВЕБИНАР: Архетипический символизм астрологии в трансперсональной психологической практике

ВЕБИНАР: Арт-терапевтическая мастерская «Твое тотемное животное – оберег или ресурс развития?»

ВЕБИНАР: Ассоциативные карты как инструмент работы с семейными проблемами. Авторская колода «Метафорические животные»

Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

ВЕБИНАР: Острые проблемы сексуальной социализации детей и подростков: что важно знать психологам, педагогам и родителям

ВЕБИНАР: Практика работы с мандалой в индивидуальной и групповой арт-терапии

Практика работы с мандалой в индивидуальной и групповой арт-терапии

Технологии психологического тренинга для развития важнейших навыков у подростков и молодежи

ВЕБИНАР: Проблемы в поведении ребенка. Что делать? Психологический практикум для специалистов и не только…

Метафорические карты как эффективный инструмент развития лидерства и управления бизнес-проектами

Почему современные дети и подростки не любят школу?

Клиповое мышление как феномен цифровой эпохи. Кто виноват и что делать?

ВЕБИНАР: Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

ВЕБИНАР: Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

ВЕБИНАР: Детская игра глазами психологов. Почему не все игрушки полезны для детей?

ВЕБИНАР: Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

ВЕБИНАР: Цели воспитания и технологии формирования важнейших социальных навыков: практические советы психологам, педагогам и родителям

ВЕБИНАР: Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки

ВЕБИНАР: Психологические традиции детской субкультуры

ВЕБИНАР: Неврозы и невротики. Глубинная терапия с помощью ассоциативных карт

ВЕБИНАР: Как стать близким своему ребенку и не потерять авторитет родителя?!

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать одаренных детей

ВЕБИНАР: Проблемы морального развития детей. Или как маленький человек учится «говорить по-человечески»

ВЕБИНАР: Психологическая помощь родителям и педагогам в вопросах воспитания детей: концепции и технологии Альфреда Адлера

ВЕБИНАР: Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни

ВЕБИНАР: Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Навыки эффективного взаимодействия с детьми: авторская модель групповой работы с родителями

ВЕБИНАР: Сказка как инструмент развития, обучения и воспитания ребенка

Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога

ВЕБИНАР: Метафорические методы в работе с психологическим бесплодием

Эмоционально незрелые родители и их дети: практика оказания психологической помощи

Хоровод и его целительная сила

ВЕБИНАР: Профориентационная деловая игра для старших подростков. Методика разработки, организации и проведения

Инновационный метод воспитания и развития дошкольника. Почему Реджио-педагогика становится все более популярной?

ВЕБИНАР: Практика применения игровых платформ в индивидуальной и групповой психологической работе

ВЕБИНАР: Педагогика Реджио Эмилия. Инновационный подход к воспитанию и обучению дошкольников

Неврозы и невротики. Глубинная терапия с помощью ассоциативных карт

Архетипический символизм астрологии в трансперсональной психологической практике

Сказкотерапия как инструмент коррекции поведенческих проблем у детей и подростков

Использование проективных и арт-терапевтических методов в работе с проблемами детско-родительских отношений

ВЕБИНАР: Кризисы детского возраста. Как помочь себе и ребенку в эти периоды?

Терапевтическая сказка — прикладной инструмент практической психологии

Хоровод и его сакральные смыслы в практике танцевально-двигательной терапии

Арт-терапия в работе со сновидениями

ВЕБИНАР: Детский сад для поколения Z: опыт дошкольного образования в Финляндии

ВЕБИНАР: Сновидения как ресурс бессознательного. Практика использования в психологическом консультировании

Метафорические карты как инструмент коррекции отношений матери и дочери

Музыкотерапия и передача образов

ВЕБИНАР: Как вырастить из ребенка успешного взрослого? Инструменты эффективного родителя

ВЕБИНАР: Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога

ВЕБИНАР: Арт-терапия и психосинтез Р.Ассаджиоли: возможности интеграции, практика применения

Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Психолого-педагогическая коррекция деструктивного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе

ВЕБИНАР: Психотерапия символами. Практика использования образов карт ТАРО в работе психолога

ВЕБИНАР: Отличия в воспитании мальчиков и девочек. Как это влияет на любовные и семейные отношения взрослого человека?

ВЕБИНАР: Психосинтез Ассаджиоли. Практика работы с травмой, кризисными состояниями и посттравматическими расстройствами

ВЕБИНАР: Использование метафорических карт «Гармония» в практике психологического консультирования

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Огонь, мерцающий в сосуде»

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Кнуты и пряники»

ВЕБИНАР: Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Роботы»

ВЕБИНАР: Парадоксальная сказкотерапия межличностных отношений

Посвящение в родители...

ВЕБИНАР: Школьная служба медиации (примирения): секреты эффективной работы

Презентация программы дополнительного образования «Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур»

Архетипическая арт-терапия

ВЕБИНАР: "Графические карты". Авторская методика психодиагностики и психотерапии

Методика использования ассоциативных карт в работе с разными категориями трудных клиентов

ВЕБИНАР: Практика сказочной песочной терапии

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

Школьная служба медиации. Методы и технологии работы.

Метафорические карты и «живой» песок в работе сказкотерапевта

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

ВЕБИНАР: Метафорический интеллект. Инструменты развития

Технология тренинговой работы с подростками в условиях современной школы

Метафорический интеллект. Инструменты развития

Графический коучинг как инструмент помощи детям и подросткам в периоды возрастных кризисов

Путешествие в мир субличностей и архетипов. Инструменты глубинной психологии в работе с бессознательным

Нарративно-метафорический подход в работе со сновидениями

ВЕБИНАР: Сказка - основа спасения! Возможности сказкотерапии в работе с ПТСР

Метафорические карты. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Работа с образами в психологическом консультировании и психотерапии

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Детская практическая психология. Развитие ребенка от 3-х до 7-ми лет.

Смехотерапия внутрисемейных отношений, или семейная терапия по Карлсону

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе»

Курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» как основа формирования метакогнитивной компетенции учащихся

«BOARD GAMES»* настольная игра как инструмент практического психолога

Карты ТАРО. Практика использования в психологическом консультировании и психотерапии

"Древо характера". Авторская методика семейной психотерапии.

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ. Современные методы семейного консультирования и психотерапии

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ. Песочная психотерапия: разнообразие подходов.

Символизм карт ТАРО в современной психологической практике

Эту боль перенеся, я дышать не перестану... Практика психологической помощи в ситуациях переживания символической смерти

Мастерская сказочного мышления «Апокалипсис? Выход здесь!»

Профилактика экстремистских проявлений в молодежной среде

Способы предотвращения конфликтов на межнациональной основе в подростково-молодежной среде. Основы культурной коммуникации

Теория и практика кино-сказкотерапии

Родители и дети: умение слушать и слышать друг друга

Трудные темы в работе с подростками и молодежью: дружба, любовь, сексуальность. Интерактивные методы и инструменты

Практика сказочной песочной терапии

Эффективные способы влияния на поведение ребенка. Решение проблемы детской дисциплины

Образы и символы в психологической работе (терапии, коррекции, ведении групп личностного роста)

Проективный тест «Картина мира» и его использование в практике психологического консультирования и психотерапии

Коррекция эмоциональных состояний методом цветовой сказкотерапии

Подготовка детей и подростков к самостоятельной жизни

Организация и проведение курса развития творческого мышления