Пошаговая система обучения бизнес-коучингу

В результате обучения участники смогут:

• изучить базовую модель общения коуч - клиент;
• освоить процесс пошаговой работы с проблемой клиента;
• изучить техники и приемы побуждения клиента к достижению поставленных целей;
• освоить на практике систему стратегического планирования проектов;
• изучить алгоритм составления индивидуального стратегического плана развития;
• использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

В программе:

• Концепция «правильного действия» — оптимальный способ анализа любой ситуации.
• Базовая модель общения коуч — клиент:
  • cпособы установления контакта с клиентом;
  • cпособы развития осознанности клиента (относительно самого себя, своих целей и способов их достижения);
  • способы мотивации клиентов на принятие ответственности и совершение «правильных действий».
• Процесс пошагового решения задач любой сложности:
  • выявление причин трудностей клиента;
  • определение возможностей дальнейшего развития;
  • разработка планов и прогноз последствий;
  • принятие обязательств к конкретным действиям.
• Модель DNA™ (Желания — Потребности — Действия) как основа мотивационного коучинга:
  • анализ базовых желаний клиентов;
  • способы формулировки целей;
  • анализ своих действий.
• Основные модели мышления в коучинге: GROW, OPTIMULL™, RightAction™.
• Ключевые компетенции и основные ошибки коуча.
• Качества клиента, необходимые для эффективной работы с коучем.
• Системы обучения по методам одинарной, двойной и тройной петель.
• Методика выявления слепых пятен у клиента.
• Система взаимодействия коуча с организацией:
  • прояснение четкой системы власти, полномочий, ответственности и подотчетности для клиента и заказчика;
  • понятие «треугольник коучинга»;
  • организация процесса корпоративного коучинга.
• Интегрированная система стратегического планирования:
  • основы концепции «Карта сбалансированных показателей»;
  • основы стратегического подхода;
  • принципы формирования цели, их оценка по модифицированным критериям SMART;
  • концепция о декларируемой теории и теории в действии (К. Арджирис, Д. Шон);
  • методика SWOT-анализа.
  • способы перехода от текущей реальности к желаемой;
  • проверка мотивации в процессе планирования;
  • разработка стратегических направлений реализации цели;
  • приемы "измерения неизмеримого", ключевые факторы успеха;
  • постановка конкретных задач;
  • стандартизация реализации намерения;
  • Проверка эффективности планирования.

Формы работы:

мини-лекции, практические упражнения в малых группах, составление индивидуального стратегического плана развития.

В результате обучения участники смогут:

• познакомиться с мотивационной теорией Стивена Рисса;
• проанализировать собственный мотивационный профиль;
• освоить на практике уникальные инструменты анализа, а именно матрицы личной и профессиональной эффективности;
• интегрировать полученные знания в свою профессиональную деятельность для повышения ее эффективности.

В программе:

• Суть концепции мотивации С. Рисса. Почему внешняя мотивация не работает?
• 16 базовых желаний. Разбор и отработка на примере собственного мотивационного профиля каждого участника.
• Составление матрицы личной эффективности участников (анализ типичного поведения, разработка эффективной стратегии поведения, позволяющей удовлетворять значимые потребности в личной жизни).
• Составление матрицы профессиональной эффективности участников (анализ типичного поведения, разработка эффективной стратегии поведения, позволяющей удовлетворять значимые потребности в профессиональной сфере).
• Интегрирование полученных знаний и умений в индивидуальный стиль руководства.
• Тренировка умения определять значимые мотивы других людей по их поведенческим проявлениям.
• Основы совместимости сотрудников в компании. Улучшение климата и работоспособности.
• Использование мотивационного профиля при подборе кадров. Какой человек подойдет на должность в вашей организации? Критерии выбора.
• Как основываясь на полученных данных повышать нематериальную мотивацию сотрудников?

Формы работы: