Школьная успеваемость.
Проблемы и решения

Семинар адресован школьным психологам, психологам-консультантам, завучам, педагогам, социальным работникам.

Цель:

систематизация представлений о причинах школьной неуспеваемости; освоение индивидуального подхода к обучению неуспевающих школьников, а также способов объединения усилий психологов, педагогов и родителей в решении проблемы неуспеваемости.

В программе:

• Что такое школьная успеваемость? Современные подходы к решению проблемы.
• Индивидуализация процесса обучения. Самоиндивидуализация как фактор развития ребенка и повышения школьной успеваемости.
• Психологические, психофизиологические и социальные причины школьной неуспеваемости. Типология неуспевающих школьников.
• Диагностика причин школьной неуспеваемости.
• Готовность к школе как предпосылка успешности обучения.
• Адаптация в первом и пятом классах.
• Специфика обучения школьников различных категорий:
  – астеничные дети;
  – инфантильные дети;
  – гипервозбудимые дети;
  – дети с логопедическими проблемами;
  – левополушарные и правополушарные ученики;
  – дети с различными типами восприятия информации (визуалы, аудиалы, кинестетики);
  – тревожные дети;
  – агрессивные дети;
  – дети со сниженной мотивацией к обучению.
• Комплексный подход к решению проблемы школьной неуспеваемости:
  – работа психолога в команде специалистов школы, трудности и пути их решения;
  – тренинг эмоциональной устойчивости педагогов;
  – консультирование родителей по проблемам, связанным с обучением ребенка;
  – методические рекомендации по проведению тренингов и семинаров для педагогов и родителей.

Формы работы:

мини-лекции, дискуссии, психодиагностический практикум, тренинговые упражнения, разбор сложных случаев.