Методический тренинг

Тренинг как инструмент обучения и развития персонала организации.
Базовая методика проведения тренинга.

Даты проведения программы в ближайшее время будут определены.

Оставьте, пожалуйста, предварительную заявку и мы вам первому сообшим об этом.

Ведущий:

Наталья Владимировна Староборова, психолог, гештальт-терапевт, член Европейской ассоциации гештальт-терапии, ведущая групп социально-психологического и бизнес тренинга.

Программа предназначена для работающих и начинающих бизнес-тренеров, тренинг-менеджеров, специалистов по обучению персонала.

Цель:

В процессе тренинга участники научатся:

выявлять потребности заказчика и участников тренинга;
выбирать модель тренинговой программы в соответствии с поставленной задачей;
разрабатывать структуру тренинговой программы;
подбирать различные методические средства для реализации задач тренинга;
понимать групповые процессы, уметь анализировать стадии развития группы и включать их в содержательные задачи тренинга;
вести тренинговый процесс;
проводить анализ состоявшегося тренинга, готовить отчет для заказчика.

В программе:

Введение в бизнес-тренинг:
- специфика бизнес-тренинга, его отличия от тренинговых программ другого типа;
- типовые задачи, которые решают бизнес-тренинги;
- архитектура бизнес-тренингов в соответствии с классом решаемых задач;
- порядок работ по подготовке бизнес-тренинга;
- различия в работе внутренних и внешних бизнес-тренеров.
Формулирование тренинговой задачи:
- алгоритм ведения беседы с заказчиком;
- разработка анкет и проведение анкетирования будущих участников тренинга;
- сравнение запроса заказчика с актуальными потребностями будущих участников;
- оценка возможности решения поставленных задач тренинговыми методами;
- определение методов оценки эффективности тренинга.
Специфика протекания группового процесса и способы его использования для решения задач тренинга:
- групповая динамика и ее основные этапы;
- особенности поведения участников на различных этапах развития группы;
- особенности поведения тренера на различных этапах группового процесса;
- тренерские приемы усиления и ослабления действия групповых феноменов.
Разработка программы тренинга:
- «перевод» запроса заказчика в задачи тренера;
- разработка архитектуры тренинговой программы;
- подбор (разработка) методических и информационных материалов для разных этапов тренинга;
- подбор (разработка) ролевых и деловых игр, психогимнастических упражнений, групповых дискуссий, необходимых для реализации тренерской задачи.
Подготовка к проведению тренинга:
- подготовка условий для проведения тренинга (принципиальные вопросы, которые тренер должен решить до начала программы);
- правила подготовки рабочих материалов;
- подготовка помогающего персонала;
- информирование участников.
Процедура ведения тренинга:
- тренинговая атмосфера (что должен сделать тренер, чтобы участники захотели учиться), правила работы в группе;
- особенности поведения тренера в зависимости от типа программы и специфики участников;
- особенности поведения тренера на разных этапах работы группы;
- работа тренера со сложными участниками (агрессивными, конкурирующими, незаинтересованными и др.);
- введение нового задания: инструктирование участников, распределение ролей, управление процессом выполнения работы, организация обсуждения;
- тренировка навыков управления групповой динамикой.
Посттренинговые мероприятия:
- анализ прошедшего тренинга;
- подготовка отчета для заказчика;
- проведение встречи с заказчиком.