Практика гештальт-терапии: пролонгированный курс подготовки специалистов

Елена Юрьевна Петрова
медицинский психолог, гештальт-терапевт, член Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT), руководитель проекта «Интегративный Институт гештальт-тренинга» (г. Санкт-Петербург), член Ассоциации детских психиатров и психологов.
Наталья Владимировна Староборова
психолог-консультант, специалист в области гештальт-подхода, опыт психотерапевтической практики более 25 лет, член Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT).
Сергей Викторович Кондуров
психиатр, гештальт-терапевт, супервизор, член Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT), ассистент кафедры социальной психиатрии и медицинской психологии ГОУ СПб ИУВЭК.
Дарья Александровна Фрейдинова
медицинский психолог, специалист в области гештальт–терапии, сказкотерапии, начальник лаборатории психофизиологического обеспечения НУЗ «Дорожная клиническая больница ОАО «РЖД».
Ольга Бернардовна Горохова
гешталь-терапевт, психолог-консультант Центра психолого-педагогического и медико-социального сопровождения.
Татьяна Николаевна Поломошнова
гештальт-терапевт, член Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT).

Даты не определены

Время занятий

В первый день всех очных ступеней занятия будут проходить с 11:00 до 18:00, в последующие дни - с 10:00 до 17:00. На онлайн-ступенях программы занятия каждый день будут проходить с 10:00 до 17:00.

Формат проведения

Обучение предполагает сочетание очного и онлайн форматов. Занятия на 1-ой, 3-ей и 5-ой ступенях будут проводиться в очном формате в аудитории Института "Иматон", занятия на 2-ой и 4-ой ступенях будут проводиться в онлайн-формате на платформе ZOOM.

Программа требует последовательного прохождения ступеней: в нее нельзя включиться со 2-ой, 3-ей, 4-ой или 5-ой ступени. Это приводит к нарушению логики понимания и усвоения материала. Кроме того, включение новых участников в действующую группу оказывает существенное влияние на процессы групповой динамики и тормозит учебный процесс.

Гештальт-терапия, черпающая свои истоки в глубинах восточной философии, постулирует ценность жизни в настоящем моменте и важность терапевтического принципа «здесь и сейчас». Данное направление, уверенно владеющее языком образов и метафор, обогатило психотерапевтическую практику разнообразными методами для исследования особенностей контакта человека с окружающим миром, восстановления его психической целостности, развития творческого приспособления к жизни. Все это находит отклик у многих специалистов и делает гештальт-подход одним из самых популярных и востребованных направления психотерапии.

Обучение рассчитано на начинающих и практикующих в различных направлениях помогающих специалистов, стремящихся обогатить свой теоретический и методический арсенал эффективными подходами и методами гештальт-терапии.

В результате обучения участники смогут:

изучить основные понятия и концепции гештальт-подхода (концепция здоровья, Self, цикл и нарушения контакта, творческое приспособление);
исследовать феноменологию их проявления в собственной личности;
освоить способы диагностики личностных проявлений клиента на языке гештальт-терапии;
освоить основные тактики, методы и приемы терапевтического работы;
получить опыт и навыки гештальт-консультирования;
использовать полученные знания и навыки для оказания психологической помощи клиентам и гармонизации собственной жизни.

I ступень (очно). Базовые концепции метода сквозь призму исследования собственной личности
В программе:
- История гештальт-подхода как метода оказания психологической помощи.
- Отличие гештальт-терапии от других направлений психологического консультирования.
- Сочетание интегративного подхода и гештальт–методологии.
- Гештальт–терапия ситуации.
- Зачем практическому психологу нужен принцип «здесь и сейчас»&99;
- Концепция «Self» в гештальт–подходе.
- Контакт, цикл контакта, варианты его прерывания в контексте понимания самого себя и своих отношений с миром.
- Развитие навыков самонаблюдения, осознанности, личной ответственности.
- Феноменология и теория поля.
- Релятивный принцип гештальт-терапии.
II ступень (онлайн). Гештальт-диагностика как инструмент исследования и понимания Другого
В программе:
- Базовые элементы гештальт-диагностики для понимания процесса контакта.
- Диагностические инструменты и тактики наблюдения.
- Концепция творческого приспособления как часть диагностики.
- Цикл контакта и проявления нарушений творческого приспособления.
- Формы прерывания контакта: интроекция, проекция, ретрофлексия.
- Тактика работа с интроектами.
- Тактики работы с проекциями в диалоге.
- Ретрофлексия как источник психосоматики.
III ступень (очно). Тематические сюжеты в работе гештальт-терапевта
В программе:
- Концепция здоровья, механизмы восстановления психической целостности.
- Особенности применения гештальт-диагностики в контексте конкретных терапевтических ситуаций.
- Концепция незавершенного действия и терапия травмы.
- Концепция остановки активности и терапия депрессии.
- Терапия актуального конфликта в межличностных отношениях.
- Воспоминания детства в терапевтическом процессе.
- Подходы в терапии соматических симптомов.
IV ступень (онлайн). Методы и приемы гештальт-терапии
В программе:
- Запрос и контракт в гештальт-терапии.
- Построение терапевтической сессии в гештальт терапии
- Терапевтический диалог: организация и принципы ведения.
- Работа с полярностями, амплификация, поиск хорошей формы в диалоге.
- Эксперимент и другие формы восстановления контакта.
- Творческие методы в гештальт-терапии: работа с воображением, метафорой, сновидениями, фантазиями.
- Терапевтические отношения, особенности краткосрочного и долгосрочного форматов.
V ступень (очно). Завершение обучения, подведение итогов
В программе:
- Контакт как базовый принцип мышления-гештальт.
- Супервизия терапевтической практики участников.
- Защита письменных выпускных работ.

Формы работы

в каждом учебном модуле предусмотрены методическая часть, демонстрация терапевтической работы ведущими, упражнения для формирования навыков, супервизия;
между модулями участники программы знакомятся с рекомендованными литературными источниками, выполняют практические домашние задания в тройках онлайн;
обучение завершается защитой выпускных аттестационных работ.

Объем программы 224 академических часа
Удостоверение о повышении квалификации.

Внимание!

В общий объем программы включены часы самостоятельной работы участников: изучение литературы, выполнение домашних заданий, подготовка к аттестационной работе.

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Дарья, Санкт-Петербург (05.11.2024)

Это было лучше, чем я ожидала! Лучшие тренеры, интересное обучение, отличная практика, ответы спикеров на вопросы.
Валерия, Санкт-Петербург (16.12.2023)

Спасибо огромное! Невероятно здорово. Очень ценное обучение, глубокие знания. То, что знала, теперь вижу под другими углами. И узнала много нового. Спасибо огромное преподавателям и организаторам!
Валерия, Санкт-Петербург (26.10.2023)

Огромная благодарность преподавателям. Я по-другому посмотрела на свою практику и теперь знаю, как её можно расширить и углублять. Взяла для себя очень много как на личностном уровне, так и на профессиональном.