«Фобическая семья». Возможности системного семейного консультирования в работе с тревожно-фобическими* и соматоформными** расстройствами

* Тревожно-фобические расстройства - группа психических расстройств, основным признаком которых является наличие тревоги в совокупности с фобией (страхом) к определенной ситуации, местности или событию.
** Соматоформные расстройства - группа заболеваний психогенной природы, при которых психические проблемы пациентов скрываются за соматическими симптомам

Программа рассчитана на психологов-консультантов, психотерапевтов, врачей, а также всех тех, кто заинтересовался данной темой лично для себя.

К психологу клиент из «фобической семьи» приходит, как правило, после многократных обращений к врачам и многочисленных обследований, которые не приводят к постановке четкого диагноза.

На семинаре будет показано, какую важную роль работа с семьей играет в лечении пациентов, различные соматические симптомы которых являются телесными проявлениями тревоги и страха.
Большой практический опыт ведущих программы в работе с такими пациентами убедительно демонстрирует связь телесных симптомов и сложностей в семейных коммуникациях.

Мюррей Боуэн писал, что «психологическое и физическое функционирование отдельной личности, как и ее поведение, регулируется взаимоотношениями в гораздо большей степени, чем это было принято считать ранее». Эмоциональное поле семьи, то, что в ней недосказано и скрыто, потеряно или незнакомо создает определенный уровень напряжения как внутри ядерной семьи, так и по всему роду. Это напряжение может проявляться на языке болезни конкретного органа или системы. Как именно формируется симптом? О чем он говорит и о чем умалчивает? Что мы можем сделать для помощи таким пациентам? На эти и многие другие вопросы будут даны ответы на семинаре.

В результате обучения участники смогут:

• получить представление об основных положениях системного подхода;
• познакомиться с практикой применения системной семейной терапии в лечении пациентов, испытывающих тревогу и имеющих длительные нарушения в работе внутренних органов;
• приобрести навык построения генограммы для понимания механизмов передачи этих расстройств из поколения в поколение и построения системной гипотезы;
• научиться определять мишени психотерапевтической работы с тревожными клиентами;
• узнать, как строится работа с ними в рамках приема расширенной семьи;
• исследовать собственный опыт в контексте изучаемых процессов;
• использовать полученные знания и навыки не только в своей профессиональной деятельности, но и семейной жизни.