Психология детской субкультуры: или зачем дети рассказывают страшные истории, испытывают храбрость, устраивают шалости, дразнят и обзываются

дошкольное детство

Мария Владимировна Осорина
кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой детской практической психологии и руководитель программы дополнительного профессионального образования "Детская практическая психология" Института «Иматон», специалист в области возрастной психологии и психологии развития, автор уникальных исследований в области психологии детской субкультуры, психологии изобразительной деятельности и восприятия продуктов изобразительного творчества, автор книги "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых", не имеющей аналогов в западной научно-психологической традиции.

Даты не определены

Материал программы погружает взрослых в забытый и феерический мир детских взаимоотношений друг с другом, со взрослыми и окружающим миром, помогает понять логику детских поступков и создает основу для выработки принципов психологического консультирования.

Авторская программа рассчитана на психологов-консультантов, психотерапевтов, детских практических психологов, школьных и дошкольных психологов, педагогов, социальных работников, студентов психологических и педагогических вузов, а также заинтересованных родителей.

В результате обучения участники смогут:

окунуться в забытый мир своего детства и взглянуть на него с позиции взрослого человека;
познать особенности организации и уникальность проявлений детской субкультуры;
понять смысл и функциональное назначение детских традиций и законов;
узнать, как можно их использовать в психологическом консультировании и психотерапии;
поработать со своими детскими воспоминаниями, найти ключ к решению не детских проблем.

В программе

Смысл и функции детской субкультуры. Детские традиции как социально-психологическое наследие детского мира, способы их передачи.
Детский фольклор как язык детской субкультуры:
- жанры детского фольклора с точки зрения их психологических функций;
- потаенные жанры (фольклор горшечных и школьных туалетов).
Взаимодействие и противостояние детского и взрослого мира в детской субкультуре. Страх и смех.
Считалки и игровые припевки: социально-психологический инструмент обеспечения хода игры и решения трудных ситуаций общения.
Ситуации дразнения:
- распределение ролей;
- инструментальное обеспечение (дразнилки и отговорки);
- формы дразнения в детской группе.
Дразнение как способ утверждения групповых норм поведения. Групповая работа: психологический анализ дразнилок этого типа.
Дразнение как способ испытания личности на социальную прочность. Групповая работа: психологический анализ дразнилок этого типа.
Способы самозащиты в ситуациях дразнения. «Правильное» поведение. Групповая работа: психологический анализ отговорок как средства психологической и «магической» защиты.
Использование законов детского дразнения в тренинге для взрослых в ситуациях вербальной агрессии.
Психологические функции традиционных детских шалостей (испытание себя в противостоянии со взрослыми).
Психологическое консультирование родителей и учителей по проблеме дразнения и шаления. Ролевая игра.
Способы проработки страхов в детской субкультуре.
Традиция рассказывания страшных историй: ситуация, участники, процедура, психологические функции, типология страшилок. Групповая работа: психологический анализ детских страшилок.
Психологические задачи детских испытаний храбрости.
Психологическое консультирование родителей и учителей по этим проблемам. Ролевая игра.

Формы работы

лекционно-практические занятия, ролевые игры.

Объем программы 16 академических часов
Удостоверение о повышении квалификации.

Материалы

Предлагаем Вам познакомиться с материалами публикаций, мастер-классов и выступлений ведущего:

Видеоматериалы:

Лекция М.В. Осориной «Экзистенциальный смысл стихии песка»
Открытая встреча «Социальный интеллект детей и подростков»
доклад М.В. Осориной на Всероссийском психологическом фестивале «Цветы жизни. Детская психология: от поражений к победам» «Воображение и фантазирование детей»
Пленарное выступление М.В. Осориной в рамках VI всероссийского фестиваля практической психологии «Воображаемые компаньоны в душевной жизни детей и взрослых»
Фрагмент вебинара М.В. Осориной «Проблемы из детства во взрослой жизни: возрастная психология для специалистов и родителей»
Мастер-класс в рамках 14-го Санкт-Петербургского Саммита психологов «Контакт-соприсутствие. Изучение глубинных форм общения на материале произведений мастера психологической фотосъемки Анри Картье-Брессона»
Видеозапись дня открытых дверей «Детская практическая психология»

Публикации:

Интервью с М.В. Осориной «Психологический анализ изобразительного текста для детей»
М.В. Осорина «Коммуникативные традиции детской субкультуры»
М.В. Осорина «Мы не перестаем верить в Деда Мороза»
М.В. Осорина «Двое крутят – один скачет…»

Предлагаем Вам познакомиться с образовательной программой семинара

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Таисия, Белград (24.10.2022)

Очень круто! Живо и с примерами. Наиболее полезно: психология основных детских проявлений.
Марина, Санкт-Петербург (17.02.2020)

Спасибо Марии Владимировне! Очень приятно слушать, большое количество примеров. Вся информация о детской субкультуре очень полезная.
Антонина, Санкт-Петербург (17.02.2020)

Всё важно, интересно, полезно! Рада, что удалось побывать на семинаре. Сама тема важна и интересна как профессионально, так и для родителя.