Психосоматические расстройства. Комплексная коррекция методом рефлексологии

Евгений Александрович Фарафонов
психолог, кризисный консультант, старший преподаватель кафедры психологического консультирования СПбГИПиСР (2004-2012) и "Высшей Школы психосоциальных технологий управления", специалист в области интермодальной арт-терапии и психосинтеза. Религиовед, докторант Института этнологии и социальной антропологии Словацкой Академии наук.

Даты не определены

Рефлексология – это мягкое воздействие на поверхность стопы/кисти, одна из самых древних форм целительства, доступный и экологичный метод снятия стресса, физического и эмоционального напряжения. Ее эффективность была многократно клинически подтверждена и доказана при решении широкого круга психосоматических проблем Рефлексология активно используется в восстановительной медицине, перинательном сопровождении и общеоздоровительных практиках (программы личных тренировок, вэлнесс, спа-сеансы, комплексные бьюти-процедуры).

Семинар адресован широкому кругу профессионалов, заинтересованных в расширении своих профессиональных навыков за счет включения универсального инструмента холистической практики, а именно консультантам, семейным и клиническим психологам, социальным работникам, тренерам, инструкторам оздоровительных групп, а также студентам старших курсов психолого-педагогических специальностей.

В результате обучения участники смогут:

систематизировать представления о телесно-ориентированной терапии, ее целях, задачах и психотерапевтических возможностях;
познакомиться с методом рефлексотерапии, узнать о возможностях его применения в психологической практике;
освоить соответствующие техники и приемы, использовать их в своей профессиональной деятельности.

В программе

Основы метода рефлексологии:
- Традиционные целительские практики Индии, Тибета, Китая и Тайланда, их рефлексологические техники.
- История развития и распространение метода в Европейском мире.
- Телесно-ориентированная терапия, диалог «Востока и Запада». Интеграция телесного, психологического и духовного в человеке.
Механизмы психокоррекционного эффекта рефлексологии:
- Удержание хронического и ситуативного напряжения в нижней части тела, рефлекторные реакции и доступ к мышечным блокам в вышележащих областях.
- Вибрация, пульсация и релаксация тела.
- Неврологические связи, нервные окончания стоп/ладоней, центральная симметрия тела, спинной и головной мозг.
- Возбуждение и торможение нервной системы (симпатическая/парасимпатическая нервная система).
- Функциональная асимметрия и баланс полушарий головного мозга.
- Ноги как символическая опора личности, руки как выражение взаимодействия с окружающим миром.
- Позитивный эмоциональный опыт и его ассоциирование как основа регуляции и саморегуляции состояния.
- Ритмическое воздействие и измененные состояния сознания.
- «Карты» стоп/кистей, фрактальное отражение тела, активные точки и зоны для рефлексологического воздействия.
Практика применения метода в психологическом консультировании:
- Этические аспекты телесно-ориентированной работы.
- Показания и противопоказания к применению метода.
- Организация рабочего пространства, необходимое оснащение, цвет/свет, правила подбора музыки в качестве дополнительного психокоррекционного инструмента.
- Комбинирование рефлексологического воздействия и психодиагностической оценки (методика М. Люшера, клинические шкалы/опросники, проективные методики).
- Построение позитивного эмоционального контакта с клиентом.
- Гимнастика рук, подготовка к сеансу и разогрев.
- Рабочие позиции помогающего специалиста и клиента.
- Основные виды движений, воздействие на стопу в соответствии с текущим состоянием человека; базовый сеанс.
- Десенсибилизация тревожных, стрессовых и травматических состояний.
- Нейропсихологические возможности методики.
- Обучение партнеров рефлексологии как часть комплексной коррекции сексуальных дисфункций; семейная рефлексология.

Формы работы

мини-лекции, демонстрации, практические упражнения, супервизия.

Объем программы 24 академических часа
Удостоверение о повышении квалификации.

Внимание!

Для практических занятий необходимо принести с собой удобную спортивную одежду, обычные и теплые носки, влажные гигиенические салфетки.
Участники получат комплект необходимых в работе методических материалов (опорные конспекты, схемы и алгоритмы).