9

Вступление

Время занятий

Время проведения с 10:00 до 13:00.

Формат проведения

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать с включенными видеокамерой и микрофоном.

Видеозаписи

Видеозапись каждого занятия доступна в течение 14 дней после отправки ссылки на видео по электронной почте.

*Дисграфия - частичное расстройство процесса письма, связанное с недостаточной сформированностью высших психических функций, участвующих в реализации и контроле письменной речи.
**Дизорфография - расстройство усвоения орфографических навыков, опосредованное нарушением речевого онтогенеза и невербальных психических процессов.

Логопедические нарушения письменной речи стали довольно распространенной проблемой начальной школы. Дети читают и пишут со множеством специфических ошибок, которые не удается преодолеть обычными школьными методами. Приведем несколько самых распространенных ошибок:

  • неправильное восприятие на слух с последующей заменой на письме близких по звучанию звуков: Б-П, Г-К, Д-Т, З-С и др.;
  • замена букв по принципу оптического сходства: Е-З, Ш-Щ, Ц-Щ и др.;
  • пропуск букв, их перестановка, слитное написание слов с предлогами;
  • скудный, не систематизированный словарный запас на фоне непонимания смыслового значения слов.

Все эти ошибки свидетельствуют о таких специфических нарушениях письменной речи, как дисграфия и дизорфография. Основная причина нарушений – несформированность некоторых психических функций: фонетического, слогового анализа и синтеза, пространственных представлений, слухопроизносительной дифференциации звуков речи и др.
Родители обращают внимание на эти ошибки только тогда, когда начинают обучать ребенка чтению и письму, хотя первые признаки нарушений можно заметить уже в трехлетнем возрасте. На консультации у логопеда некоторые родители с удивлением узнают, что подобных нарушений можно было избежать ПРАВИЛЬНО ИГРАЯ со своим малышом.

Вебинар рассчитан на дошкольных и школьных психологов, воспитателей, учителей, социальных педагогов, медицинских психологов, педиатров, неврологов, а также заинтересованных родителей.

В результате обучения участники смогут:

  • получить целостное представление о нейропсихологических механизмах возникновения проблем в обучении чтению и письму;
  • познакомиться с игровыми педагогическими технологиями обучения;
  • узнать об особенностях их использования в работе с детьми с дисграфией и дизорфографией;
  • понять, чем могут помочь родители своим детям в домашних условиях;
  • использовать полученные знания и навыки не только в профессиональной деятельности, но и для развития своих детей.

В программе

  • Дисграфия и дизорфография: причины возникновения, проявления в дошкольном и младшем школьном возрасте.
  • Функциональные блоки мозга (А. Р. Лурия), их влияние на развитие письменной речи. Симптомы несформированности отдельных блоков.
  • Виды дисграфии, их отличительные особенности: акустическая, артикуляторно-акустическая, оптическая, аграмматическая, дисграфия на основе нарушений языкового анализа и синтеза.
  • Классические и современные игровые педагогические технологии (краткий обзор).
  • Направления игровой профилактической и коррекционной работы при нарушениях письменной речи: развитие устной речи, формирование зрительно-пространственных функций и графо-моторных навыков.
  • Виды игр и игровых упражнений для детей дошкольного возраста. Возможности их модификации под потребности ребенка.
  • Уроки логопеда в начальной школе (из опыта работы О. Ю. Оськиной). Что это такое и зачем они нужны современной школе?
  • Рекомендации родителям по использованию игр в домашних условиях.

Формы работы

мини-лекции, веб-презентация, групповое обсуждение, практические упражнения.

Внимание!
Занятия проводятся с 10:00 до 13:00 ч. каждый день (время московское).

Продолжительность вебинара 12 академических часов. По итогам обучения участники получают документ (в формате PDF), подтверждающий прохождение программы.
Вебинар проводится на платформе ZOOM. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

  • Елена, Санкт-Петербург (18.08.2022)

    Искренняя благодарность ведущей вебинара Оськиной Ольге Юрьевне! Очень интересно и полезно учиться у человека, который настолько увлечен тем, чем он занимается. Программа насыщенная, материала много, при этом все структурировано, доступно, изложено в живой, эмоциональной форме. Ольга Юрьевна постоянно вовлекала нас, участников, в диалог, в совместную деятельность, в игру, чтобы мы сами ощутили, как проводить работу с детьми. Просто отличный преподаватель, спасибо ей большое!

  • Вера, Пермь (16.08.2022)

    Огромная благодарность Ольге Юрьевне за основательность в изложении материала, за внимательное и бережное отношение к слушателям, за щедрость!!!

  • Марина, Москва (16.02.2022)

    Спасибо большое за такой обширный материал по теме, все понятно и доступно, много конкретных рекомендаций и игр, дело за малым - применить полученные знания на практике.

    Резюме

    Стоимость программы
    6800 ₽
    Здание Иматон
    Константинополь
    • Здание Иматон
      Добрый день! Чем могу вам помочь?  21:21
      21:21
    • Добрый день! Ничем. Просто хотел пообщаться!  21:21
      21:21
    • Здание Иматон
      Давайте пообщаемся. Как у вас дела?  21:21
      21:21
    • Всё очень хорошо. А у вас?  21:21
      21:21
    • Ауууу  21:21
      21:21
    • Здание Иматон
      Прошу прощения за игнор  21:23
      21:23
    • У меня всё отлично!  21:23
      21:23