Вебинар

ВЕБИНАР:
Дисграфия* и дизорфография** у детей дошкольного и младшего школьного возраста:
профилактика и коррекция игровыми методами

Даты проведения программы в ближайшее время будут определены.
Оставьте, пожалуйста, предварительную заявку и мы вам первому сообшим об этом.
Оставить заявку
Ведущий:
Ольга Юрьевна Оськина, учитель-логопед, нейролингвист, логопед-дефектолог, арт-педагог.

ВНИМАНИЕ! Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать на занятиях с включенными видеокамерой и микрофоном.

*Дисграфия - частичное расстройство процесса письма, связанное с недостаточной сформированностью высших психических функций, участвующих в реализации и контроле письменной речи.
**Дизорфография - расстройство усвоения орфографических навыков, опосредованное нарушением речевого онтогенеза и невербальных психических процессов.

Логопедические нарушения письменной речи стали довольно распространенной проблемой начальной школы. Дети читают и пишут со множеством специфических ошибок, которые не удается преодолеть обычными школьными методами. Приведем несколько самых распространенных ошибок:

  • неправильное восприятие на слух с последующей заменой на письме близких по звучанию звуков: Б-П, Г-К, Д-Т, З-С и др.;
  • замена букв по принципу оптического сходства: Е-З, Ш-Щ, Ц-Щ и др.;
  • пропуск букв, их перестановка, слитное написание слов с предлогами;
  • скудный, не систематизированный словарный запас на фоне непонимания смыслового значения слов.

Все эти ошибки свидетельствуют о таких специфических нарушениях письменной речи, как дисграфия и дизорфография. Основная причина нарушений – несформированность некоторых психических функций: фонетического, слогового анализа и синтеза, пространственных представлений, слухопроизносительной дифференциации звуков речи и др.
Родители обращают внимание на эти ошибки только тогда, когда начинают обучать ребенка чтению и письму, хотя первые признаки нарушений можно заметить уже в трехлетнем возрасте. На консультации у логопеда некоторые родители с удивлением узнают, что подобных нарушений можно было избежать ПРАВИЛЬНО ИГРАЯ со своим малышом.

Вебинар рассчитан на дошкольных и школьных психологов, воспитателей, учителей, социальных педагогов, медицинских психологов, педиатров, неврологов, а также заинтересованных родителей.

В результате обучения участники смогут:
  • получить целостное представление о нейропсихологических механизмах возникновения проблем в обучении чтению и письму;
  • познакомиться с игровыми педагогическими технологиями обучения;
  • узнать об особенностях их использования в работе с детьми с дисграфией и дизорфографией;
  • понять, чем могут помочь родители своим детям в домашних условиях;
  • использовать полученные знания и навыки не только в профессиональной деятельности, но и для развития своих детей.
В программе:
  • Дисграфия и дизорфография: причины возникновения, проявления в дошкольном и младшем школьном возрасте.
  • Функциональные блоки мозга (А. Р. Лурия), их влияние на развитие письменной речи. Симптомы несформированности отдельных блоков.
  • Виды дисграфии, их отличительные особенности: акустическая, артикуляторно-акустическая, оптическая, аграмматическая, дисграфия на основе нарушений языкового анализа и синтеза.
  • Классические и современные игровые педагогические технологии (краткий обзор).
  • Направления игровой профилактической и коррекционной работы при нарушениях письменной речи: развитие устной речи, формирование зрительно-пространственных функций и графо-моторных навыков.
  • Виды игр и игровых упражнений для детей дошкольного возраста. Возможности их модификации под потребности ребенка.
  • Уроки логопеда в начальной школе (из опыта работы О. Ю. Оськиной). Что это такое и зачем они нужны современной школе?
  • Рекомендации родителям по использованию игр в домашних условиях.
Формы работы:

мини-лекции, веб-презентация, групповое обсуждение, практические упражнения.

Внимание!

Продолжительность вебинара 8 академических часов. По итогам обучения участники получают документ (в формате PDF), подтверждающий прохождение программы.
Вебинар проводится на платформе ZOOM. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.

Программа соответствует следующим темам: нейропсихология
Быстрый заказ
ВЕБИНАР: Дисграфия* и дизорфография** у детей дошкольного и младшего школьного возраста: профилактика и коррекция игровыми методами
Оставьте Ваши контакты и мы свяжемся с Вами, чтобы уточнить детали заказа
Подарок: скидка 27% на любой семинар с марта по декабрь 2017 года. Подробнее
Предварительная заявка
Даты проведения программы в ближайшее время будут определены.
Оставьте, пожалуйста, предварительную заявку и мы вам первому сообшим об этом.
Номер не в России
Отзывов пока нет

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Хочу быть в курсе
Подробнее о подписке
Календарь психолога
Получите Ваш бесплатный экземпляр!

Институт практической психологии «ИМАТОН»

199178, Санкт-Петербург, 10-я линия Васильевского острова, дом 59
Телефон: (812) 320-05-21
Электронная почта: ippi@imaton.ru
Лицензия № 1652 от 30.12.2015 г.

ИП Черешнева Мария

188691 Ленинградская обл., Всеволожский р-н, Кудрово, ул.Столичная, д.5, к. 1
Телефоны: +7 (981) 745-98-35
ОГРНИП: 318470400030770 от 16.04.2018

Программа добавлена в портфель

Продолжить выбор программПерейти к оформлению заказа
Вход в личный кабинет
Напомнить пароль
Введите e-mail, указанный при регистрации
Новый пароль будет действителен в течение суток
вернуться
Консультант
?
?
Появились вопросы? Спрашивайте! Наши ответы Вы сможете прочесть позднее на этой странице. Не завершайте диалог!
Завершить диалогОтправить