Начальная грамотность. Авторская технология обучения детей чтению и письму

«Вдумчивое чтение сложной литературы - условие 
понимания сложных смыслов современной реальности»
(Из Основ государственной культурной политики,2017)

Современные программы начального обучения имеют ряд существенных недостатков, устранить которые призвана данная программа. Программа способствует развитию педагогического мастерства учителя за счет овладения эффективными методами обучения чтению и письму.
Основное отличие новой технологии обучения начальной грамотности – соблюдение тесных междисциплинарных связей, интеграция чтения и письма в новую дисциплину - начальная грамотность.  Предлагаемый способ обучения начальной грамотности даёт возможность грамотно планировать интегрированные уроки чтения и письма, в которых решение учебных задач облегчает детям усвоение письменной речи, делает русский язык любимым предметом, позволяющим свободно письменно излагать свои мысли с минимальным количеством ошибок.
Современная ситуация в обучении чтению характеризуется еще одной особенностью: растет количество детей с задержками речевого развития, но это не должно становиться тормозом для обучения и развития всех детей. Школе требуются такие методы обучения, которые помогали бы преодолевать общее недоразвитие речи и в то же время могли продвигать в развитии тех детей, которые не имеют речевых отклонений.
Предлагаемая технология дает возможность работать с детьми, имеющими разный уровень речевого развития и готовности к чтению.
Навык чтения состоит их двух независимых операций: озвучивания и понимания текста. В настоящее время доминируют логопедические методики обучения чтению, делающие акцент на «формальных» приемах звукослияния и звукосочетания. Это приводит к тому, что количество детей, которые могут довольно бегло читать, плохо понимая прочитанное, постоянно растет. Данная технология восполняет дефицит методик, развивающих навык осмысления прочитанного, страдающий у многих современных детей, в том числе и у выполняющих нормативы по скорости чтения.

ВНИМАНИЕ! Для более эффективного освоения учебного материала участникам желательно познакомиться со статьями автора «Грамотность вчера и сегодня», «Опережающее развитие вредно!», «Больше ответственности при выборе методик обучения».

Вебинар адресован школьным психологам, учителям начальной школы, завучам, логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, родителям, а также всем, кого интересуют вопросы осмысленного чтения и грамотного письма.

В результате обучения участники смогут:

• осознать необходимость интеграции чтения и письма в процессе обучения;
• избежать серьёзных ошибок при обучении дошкольников и младших школьников;
• применить рекомендации и приемы обучения, которые будут предложены, сразу после вебинара;
• обсчитать скоростные и качественные характеристики чтения и письма, проверив их на себе;
• изучить способы и упражнения развития орфографического чутья языка;