9

Вступление

Внимание! Занятия проводятся все дни с 10.00 до 17.00 ч. (время московское) на платформе ZOOM с перерывами на обед и отдых.  Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать на занятиях с включенными видеокамерой и микрофоном.

Материал авторской программы погружает взрослых в забытый и феерический мир детских взаимоотношений друг с другом, со взрослыми и окружающим миром, помогает понять логику детских поступков и создает основу для выработки принципов психологического консультирования.

Авторская программа рассчитана на психологов-консультантов, психотерапевтов, детских практических психологов, школьных и дошкольных психологов, педагогов, социальных работников, студентов психологических и педагогических вузов, а также заинтересованных родителей.

В результате обучения участники смогут:

  • окунуться в забытый мир своего детства и взглянуть на него с позиции взрослого человека;
  • познать особенности организации и уникальность проявлений детской субкультуры;
  • понять смысл и функциональное назначение детских традиций и законов;
  • узнать, как можно их использовать в психологическом консультировании и психотерапии;
  • поработать со своими детскими воспоминаниями, найти ключ к решению не детских проблем.

В программе

  • Смысл и функции детской субкультуры. Детские традиции как социально-психологическое наследие детского мира, способы их передачи.
  • Детский фольклор как язык детской субкультуры:
    • жанры детского фольклора с точки зрения их психологических функций;
    • потаенные жанры (фольклор горшечных и школьных туалетов).
  • Взаимодействие и противостояние детского и взрослого мира в детской субкультуре. Страх и смех.
  • Считалки и игровые припевки: социально-психологический инструмент обеспечения хода игры и разрешения трудных ситуаций общения.
  • Ситуации дразнения:
    • распределение ролей;
    • инструментальное обеспечение (дразнилки и отговорки);
    • формы дразнения в детской группе.
  • Дразнение как способ утверждения групповых норм поведения. Психологический анализ дразнилок этого типа.
  • Способы самозащиты в ситуациях дразнения. «Правильное» поведение. Психологический анализ отговорок как средства психологической и «магической» защиты.
  • Использование законов детского дразнения в тренинге для взрослых в ситуациях вербальной агрессии.
  • Психологические функции традиционных детских шалостей (испытание себя в противостоянии со взрослыми).
  • Психологическое консультирование родителей и учителей по проблеме дразнения и шаления.
  • Способы проработки страхов в детской субкультуре.
  • Традиция рассказывания страшных историй: ситуация, участники, процедура, психологические функции, типология страшилок. Психологический анализ детских страшилок.
  • Психологические задачи детских испытаний храбрости.
  • Психологическое консультирование родителей и учителей по этим проблемам.

Формы работы

лекционно-практические занятия, ответы на вопросы, дискуссии, иллюстрация рассматриваемых феноменов примерами из жизни детей.

  • Объем программы 24 академических часа
  • Удостоверение о повышении квалификации.
Внимание!

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

  • Виктория, Пенза (25.07.2021)

    Спасибо за вебинар! Марии Владимировне поклон за такой огромный труд длиной в жизнь. Такой необходимый опыт осмысления и субкультуры, и культуры в целом. Хочется, чтобы эти знания шли в детсады, школы и, конечно, родителям.

  • Елена, Московская Обл (29.06.2021)

    Очень благодарна Марии Владимировне и Иматон за уникальную возможность участия в вебинаре. Вся информация Вебинара "ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОЙ СУБКУЛЬТУРЫ: ИЛИ ЗАЧЕМ ДЕТИ РАССКАЗЫВАЮТ СТРАШНЫЕ ИСТОРИИ, ИСПЫТЫВАЮТ ХРАБРОСТЬ, УСТРАИВАЮТ ШАЛОСТИ, ДРАЗНЯТ И ОБЗЫВАЮТСЯ" очень ценна в понимании проблем взрослых людей,так как "все мы родом из детства". С нетерпением жду еще программ Марии Владимировны! Очень рекомендую всем!!!

  • Нина, Москва (25.06.2021)

    Спасибо, огромное Марии Владимировне за удивительные два дня проведённые в тесном эмоциональном контакте. Я получила ценнейшие знания, которые могу использовать в воспитании своих детей, а главное больше понимая их настроение и поведение.

  • Татьяна, Санкт-Петербург (15.06.2020)

    Открыла для себя новый огромный пласт знаний, многие моменты в организации игровой деятельности детей стали понятнее.

Резюме

Здание Иматон
Константинополь
  • Здание Иматон
    Добрый день! Чем могу вам помочь?  21:21
    21:21
  • Добрый день! Ничем. Просто хотел пообщаться!  21:21
    21:21
  • Здание Иматон
    Давайте пообщаемся. Как у вас дела?  21:21
    21:21
  • Всё очень хорошо. А у вас?  21:21
    21:21
  • Ауууу  21:21
    21:21
  • Здание Иматон
    Прошу прощения за игнор  21:23
    21:23
  • У меня всё отлично!  21:23
    21:23