Вступление
Время проведения с 10:00 до 17:00.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать с включенными видеокамерой и микрофоном.
Видеозапись каждого занятия доступна в течение 14 дней после отправки ссылки на видео по электронной почте.
В практике каждого психолога встречаются клиенты, которые, казалось бы, искренне стремятся к изменениям, но они не происходят. Домашние задания не выполняются, инсайты забываются, а улучшения сменяются откатами. За этим часто стоит не сопротивление и не недостаток мотивации, а нечто иное — вторичная выгода.
Вторичная выгода — это скрытое преимущество, которое клиент получает, оставаясь в проблеме. Болезнь, зависимость, роль Жертвы могут давать: право на заботу и внимание, возможность избегать ответственности, контроль над близкими, оправдание неудач. Парадокс в том, что симптом одновременно и мучает, и защищает. Осознать это клиенту мешают бессознательные механизмы, а терапевту — сложность диагностики.
Работа с вторичной выгодой требует тонкого инструментария, а именно - умения видеть скрытые намерения, различать мотивы разных частей личности и экологично перестраивать внутренний конфликт. Игнорирование этого слоя сводит на нет любые терапевтические усилия.
Программа рассчитана на широкий круг практикующих психологов и специалистов помогающих профессий, а также всех, кто хочет углубить навыки работы с бессознательной мотивацией.
Цель:
освоить методы диагностики вторичной выгоды и терапевтические алгоритмы работы с намерением, позволяющие трансформировать скрытые преимущества симптома в ресурс для здоровых изменений.
В результате обучения участники смогут:
- понять психологическую природу намерения и вторичной выгоды, их структуру и механизмы формирования;
- научиться различать намерение и мотив вторичной выгоды с помощью психолингвистических и клинических маркеров;
- научиться выявлять скрытые функции симптома и амбивалентные мотивационные структуры;
- освоить диагностику конфликта между частями личности, одна из которых стремится к изменениям, а другая сохраняет статус-кво;
- овладеть принципом валидизации как ключевым инструментом для снижения сопротивления и создания безопасного пространства;
- освоить пошаговые алгоритмы трансформации вторичной выгоды и перевода симптома из функции защиты в ресурс адаптации;
- научиться помогать клиентам находить здоровые способы удовлетворения потребностей, ранее реализуемых через симптом;
- адаптировать полученные инструменты в свою практическую работу с разными запросами.
В программе
-
Намерение и вторичная выгода:
- понятие намерения (психологическая структура, связь с целью и действием, роль в регуляции поведения);
- понятие вторичной выгоды (история понятия, вторичная выгода как функция симптома и бессознательный механизм защиты);
- психологическая полезность симптома (избегание ответственности, получение поддержки, снижение тревоги, поддержание привычных отношений);
- ключевые различия намерения и вторичной выгоды (структура мотивации, психолингвистические маркеры, динамика поведения);
- типичные диагностические ошибки при смешении этих понятий.
-
Валидизация как ключевой принцип терапевтической работы:
- понятие валидизации, её отличие от согласия;
- терапевтическая функция признания внутренней логики симптома;
- как валидизация позволяет снизить сопротивление, создать пространство для безопасного исследования мотивации и выявить истинную функцию симптома.
-
Виды и проявления вторичной выгоды:
- выгода как получение «плюсов» (внимание, забота, любовь);
- выгода как избегание «минусов» (ответственность, страх неудачи, обязательства);
- социальные и межличностные выгоды (контроль, манипуляция, власть);
- экзистенциальные выгоды (оправдание жизненной несостоятельности);
- вторичная выгода в разных клинических контекстах (соматические заболевания, тревожные и депрессивные расстройства, зависимости и созависимости, в ролях Жертвы, Спасателя, Преследователя (треугольник Карпмана)).
-
Диагностика намерения и вторичной выгоды:
- вербальные признаки (оправдания, обесценивание, парадоксальные высказывания);
- поведенческие особенности (саботаж, забывание, опоздания, «случайные» срывы);
- эмоциональные проявления (амбивалентность, «странная» улыбка при обсуждении страданий);
- телесные маркеры (сигналы в теле при приближении к важным темам);
- психолингвистические признаки намерения и вторичной выгоды (как звучат разные мотивационные структуры);
- алгоритм диагностического интервью (вопросы для выявления намерения, функции симптома и вторичной выгоды);
- выявление амбивалентности и скрытых мотивационных конфликтов.
-
Психодинамика вторичной выгоды:
- бессознательный конфликт (желание выздороветь/желание сохранить выгоду);
- роль внутреннего критика и внутреннего ребёнка в поддержании симптома;
- вторичная выгода как «сделка» между частями личности;
- связь с ранними адаптивными решениями и сценариями.
-
Терапевтические алгоритмы работы с намерением и вторичной выгодой:
- валидизация и легитимизация;
- осознание;
- поиск альтернатив;
- интеграция и закрепление.
-
Инструменты и техники работы:
- когнитивно-поведенческая терапия (выявление автоматических мыслей о выгодах и издержках изменений, поведенческие эксперименты);
- транзактный анализ (анализ игр, работа со сценарными решениями, выявление рэкетных чувств);
- гештальт-терапия (диалог с частями, работа с полярностями, техника «пустого стула»);
- телесная терапия (телесные сигналы как маркеры внутреннего конфликта, работа с зажимами, удерживающими симптом);
- эмоционально-образная терапия (визуализация симптома и диалог с ним);
- метафорические карты (диагностика скрытых выгод через проекцию).
-
Особенности работы с разными запросами:
- при соматических заболеваниях (как болезнь становится способом получить заботу или избежать нагрузок);
- при депрессивных расстройствах (право на «ничегонеделание», освобождение от обязательств, вторичная выгода внимания);
- при зависимостях и созависимости (иллюзия контроля, снятие ответственности, принадлежность к группе);
- при тревожных расстройствах (избегание через контроль, оправдание ограничений);
- выгоды ролей Жертвы, Спасателя, Преследователя (треугольник Карпмана - вторичная выгода в отношениях).
-
Этические аспекты и профилактика ошибок:
- как не «обвинить» клиента в его страдании, экологичность диагностики;
- различие между вторичной выгодой и сознательным обманом;
- работа с собственным контрпереносом (что делать, если у терапевта возникает раздражение);
- когда интерпретация вторичной выгоды может навредить.
-
Психотерапевтический практикум:
- анализ реальных ситуаций из практики участников;
- отработка диагностических алгоритмов и скриптов;
- моделирование терапевтических сессий;
- супервизия сложных случаев.
Формы работы
мини-лекции, демонстрационные разборы, практические упражнения, работа в малых группах, анализ клинических кейсов, отработка диагностических и терапевтических алгоритмов.
-
Объем программы 24 академических часа
-
Удостоверение о повышении квалификации.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Просим Вас заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписей будет отправляться на электронную почту после занятий.
ВНИМАНИЕ! Программа является семинаром-спутником 20-го Санкт-Петербургского Саммита психологов, который состоится 31 мая – 3 июня 2026 г. Участникам 20-го Саммита психологов предоставляется скидка на участие в программах-спутниках. Стоимость данной программы для участников 20-го Саммита со скидкой составит – 10560 руб.
Отзывов пока нет
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
Вопросы и ответы
Все онлайн-курсы Института «Иматон» проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вашей веб-камеры и микрофона. Подключиться можно с компьютера, ноутбука, смартфона или планшета.
Инструкция по подключению:
- Откройте письмо со ссылкой на вебинар.
- Кликните по присланной ссылке.
- Если ZOOM уже установлен на вашем устройстве, вы будете автоматически подключены к конференции.
- Если приложения нет, вам будет предложено его установить — после этого подключение произойдёт автоматически.
Для стабильной работы рекомендуем использовать проводное интернет-подключение. Также вы можете ознакомиться с техническими требованиями для ZOOM для ПК, Mac и Linux по ссылке
Каждая видеозапись вебинара будет доступна вам в Личном кабинете в течение 14 дней с момента отправки ссылки на электронную почту. Если нужно, вы можете продлить доступ ещё на одну-две недели из личного кабинета рядом с нужной видеозаписью (кнопка появляется на 13-й день и действует неделю после окончания доступа).
Внимание: Для отдельных программ, где предусмотрена глубокая психотерапевтическая проработка личного опыта, правила доступа к видеозаписям могут отличаться — они подробно описаны в разделе «Видеозаписи» на странице описания курса.
Да! Все наши онлайн-курсы имеют практическую направленность и предусматривают активное общение с преподавателем. Вы можете задавать вопросы и участвовать в обсуждениях в ходе вебинара.
При прохождении онлайн-курса до 16 академических часов вы получаете электронный документ об участии (PDF). Если длительность программы превышает 16 часов — высылается удостоверение о повышении квалификации (PDF).
При необходимости удостоверение также можно получить в оригинале — для этого напишите письмо на ruslan@imaton.ru, указав ваш полный почтовый адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, корпус, квартира). Срок почтовой доставки оригинала зависит от почты России и вашего региона.
Резюме
Выберите формат участия в прогрмме:
Работа с намерением и мотивом вторичной выгоды. Диагностика и терапевтические алгоритмы
