Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

психологическое сопровождение обучения

Анна Кирилловна Башович
педагог-психолог Школы №321 Центрального района г. Санкт-Петербурга, психолог-консультант, специалист по системной семейной терапии.

Даты не определены

Деятельность психологических служб системы образования определяется общей государственной концепцией. Но каждая школьная психологическая служба имеет собственное лицо, которое зависит от личности работающих в ней людей.

На данной программе вы сможете познакомиться со специалистом, обладающим даром налаживать сотрудничество и создавать в школе комфортную психологическую среду для всех участников образовательного процесса.

На вебинар приглашаются педагоги-психологи, социальные педагоги, заинтересованные учителя и представители школьной администрации, а также студенты старших курсов профильных вузов.

В результате обучения участники смогут:

понять специфику и «правила игры» в государственной системе образования;
познакомиться с интересным, приносящим удовлетворение опытом работы психолога в школе;
получить практические навыки, необходимые для эффективного позиционирования в школьной среде;
научиться привлекать к сотрудничеству всех участников образовательного процесса в рамках решения основных задач школьной психологической службы;
освоить методы индивидуальной и групповой работы для налаживания безопасной коммуникации и создания благоприятного психологического климата в школе;
почувствовать свои особенности и свой собственный профессиональный стиль.

В программе

Структура эффективной психологической службы.
Границы, возможности и точки взаимодействия с учителями и администрацией.
Самопрезентация как важнейший инструмент школьного психолога.
Управление временем в работе психолога образования: приоритеты, ресурсы, планирование по месяцам.
Диагностика в школе: бесполезная рутина или важная составляющая деятельности? Разбор самых эффективных методик и решаемых с их помощью задач.
Ценности, интересы и трудности всех участников образовательного процесса: учеников, учителей, родителей.
Работа с возражениями учителей, родителей и администрации как способ налаживания сотрудничества с ними.
Комфорт ученика как цель работы психолога: реально ли этого добиться в современной школе?
Примеры из практики групповой и индивидуальной работы, основа коммуникативного тренинга, подходящего для всех классов.
Травля – была, есть и будет. Что делать? Примеры из практики.
«Козел отпущения» в классе: как поправить дисфункциональную коммуникацию?
Можно ли заниматься терапией в школе? Как начать и кому предлагать помощь?
Возможности медиации в школьной среде: инструменты и приемы работы.
ФГОС: когда пугают кипой бумаг, как определить, что действительно важно?
Что нужно знать о юридических аспектах и ответственности школьного психолога.
Управление инициативой в школе или как работает организационная метафора?
Главные способы борьбы с профессиональным выгоранием.
Работа школьных психологов в условиях карантина: актуальные задачи и способы их решения.

Формы работы

мини-лекции, элементы тренинга, разбор конкретных случаев из практики с возможностью супервизии, дискуссии, в том числе в малых группах, кейсы с разбором видеозаписей, просмотром и обсуждением.

Объем программы 8 академических часов
Удостоверение участника программы.

Внимание!

Продолжительность вебинара 8 академических часов. По итогам обучения участники получают документ (в формате PDF), подтверждающий прохождение программы.

Участники получат полный комплект материалов, позволяющих сразу использовать на практике знания и навыки, полученные на вебинаре (диагностические тесты, формы социометрии, шаблоны портфолио, годового плана и отчета, характеристик и т.д.).

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.

Материалы

Предлагаем Вам познакомиться с публикациями и видеозаписями выступлений ведущего:

прочитать статью А.К. Башович «200 лет педагогического эксперимента: к юбилею Школы №321»;
посмотреть видеозапись открытой встречи с Анной Криллованой «Как повысить эффективность школьной психологической службы?»
посмотреть видеозапись выступления на А.К. Башович 14-м Санкт-Петербургском Саммите психологов «Психологическое сопровождение домашнего обучения»

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Ирина, Кройдон, Лондон (20.08.2021)

Полезно было заглянуть в "кухню" школьной психологической службы:)
Мария, Санкт-Петербург (17.08.2021)

Впечатления от вебинара положительные, информация дана в соответствии с заявленной темой, изложена доступным языком, техническая поддержка мероприятия также на высоте. Благодарю Анну Кирилловну Башович и команду Иматона!
Светлана, Белгород 22 (16.04.2021)

Общие моменты работы психологической службы стали понятны, новые идеи возникли для работы. Очень долго ждала материалы , очень.

Вопросы и ответы

Как подключиться к вебинару?

В день проведения курса вы получите письмо со ссылкой для подключения — письмо придет на электронную почту, указанную при регистрации. Если письмо не пришло, пожалуйста, проверьте папку «Спам».

Какие технические требования для подключения? Нужно ли устанавливать специальную программу?

Все онлайн-курсы Института «Иматон» проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вашей веб-камеры и микрофона. Подключиться можно с компьютера, ноутбука, смартфона или планшета.

Инструкция по подключению:

Откройте письмо со ссылкой на вебинар.
Кликните по присланной ссылке.
Если ZOOM уже установлен на вашем устройстве, вы будете автоматически подключены к конференции.
Если приложения нет, вам будет предложено его установить — после этого подключение произойдёт автоматически.

Для стабильной работы рекомендуем использовать проводное интернет-подключение. Также вы можете ознакомиться с техническими требованиями для ZOOM для ПК, Mac и Linux по ссылке

Можно ли посмотреть видеозапись курса позже, если не смог присутствовать онлайн?

Каждая видеозапись вебинара будет доступна вам в Личном кабинете в течение 14 дней с момента отправки ссылки на электронную почту. Если нужно, вы можете продлить доступ ещё на одну-две недели из личного кабинета рядом с нужной видеозаписью (кнопка появляется на 13-й день и действует неделю после окончания доступа).

Внимание: Для отдельных программ, где предусмотрена глубокая психотерапевтическая проработка личного опыта, правила доступа к видеозаписям могут отличаться — они подробно описаны в разделе «Видеозаписи» на странице описания курса.

Можно ли задать вопрос ведущему во время вебинара?

Да! Все наши онлайн-курсы имеют практическую направленность и предусматривают активное общение с преподавателем. Вы можете задавать вопросы и участвовать в обсуждениях в ходе вебинара.

Получаю ли я какой-либо документ или сертификат после обучения на курсе?

При прохождении онлайн-курса до 16 академических часов вы получаете электронный документ об участии (PDF). Если длительность программы превышает 16 часов — высылается удостоверение о повышении квалификации (PDF).

При необходимости удостоверение также можно получить в оригинале — для этого напишите письмо на ruslan@imaton.ru, указав ваш полный почтовый адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, корпус, квартира). Срок почтовой доставки оригинала зависит от почты России и вашего региона.