Вступление
Запись открытой встречи:
Сегодняшнее родительство переживает настоящий парадокс: у нас больше знаний, доступных ресурсов и «правильных» рекомендаций, чем когда‑либо, но вместе с этим — больше неопределённости, тревоги и противоречивых требований к себе и детям. Информационный поток, давление социальных ожиданий, стремительные изменения в образовательной и цифровой среде делают повседневные решения сложнее, а запросы к специалистам — острее и разнообразнее. В такой реальности психологам приходится заново определять фокус и рамки помощи: где граница ответственности родителя и ребёнка, с кого начинать работу и как строить её так, чтобы изменения были не только заметными, но и устойчивыми.
В рамках открытой встречи поговорим о ключевых вопросах, с которыми сталкиваются специалисты:
- с кем работать в первую очередь — с родителем или с ребёнком?
- как выстраивать работу с детьми так, чтобы она была действительно эффективной и устойчивой?
Чтобы ответить на эти вопросы, мы разберёмся:
- в контексте: в каких условиях живут современные родители и откуда возникают их вопросы и переживания по поводу детей;
- в том, как и почему формируются наши представления о психологическом благополучии в детском возрасте;
- на чём основаны современные знания о психологии развития;
- какими принципами и критериями эффективности стоит руководствоваться специалисту в работе.
Ответы на эти вопросы мы совместно исследуем на нашей встрече в формате открытого диалога.
-
Объем программы 2 академических часа
-
Удостоверение участника программы.
Продолжительность встречи с 18:00 до 19:30 по московскому времени.
Открытая встреча состоится в дистанционном формате.
Присоединиться к онлайн-трансляции можно, перейдя по ссылке в указанное время.
Отзывы
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
-
Алёна, Г.новоуральск, Свердловская Область (29.04.2026)
Участие в этой встрече стало для меня не просто профессиональным мероприятием, а своего рода «точкой сборки» тех наблюдений, с которыми я ежедневно сталкиваюсь в своей практике. Как педагог-психолог, я часто вижу, как родители балансируют между гиперконтролем и требованием самостоятельности, между доступностью экспертных знаний и растущей эмоциональной уязвимостью. Встреча позволила взглянуть на эти противоречия не как на личные родительские «ошибки», а как на системный феномен, который поддаётся структурированному анализу и бережной коррекции. Встреча оставила ощущение профессиональной «перезагрузки». Она подтвердила, что современное родительство не нуждается в новых догмах или очередных чек-листах успеха. Ему нужна психологическая грамотность, навык работы со своими когнитивными фильтрами и готовность принимать не идеальность как норму развития. Ухожу с чётким пониманием: помогая родителям менять не ребёнка, а своё восприятие, эмоциональные реакции и поведенческие паттерны, мы создаём условия, в которых дети могут расти, не неся груза наших неосознанных ожиданий. Благодарю организаторов и спикеров за научно обоснованный, при этом живой и человечный диалог. Инструментарий обновлён, вектор ясен.
-
Мария (15.04.2026)
Ольга Александровна говорит четко и понятно. Информация интересная. Я довольна.
-
Елена, Санкт-Петербург (11.04.2026)
Спасибо огромное за эфир. Много полезной и рабочей информации. Отдельное спасибо за рекомендацию книг.
Резюме
Ближайшие программы преподавателя:
Выберите формат участия в прогрмме:
Парадокс родительства XXI века: взгляд через призму когнитивно‑поведенческого подхода
