Дети и подростки в сети интернет: профилактика рискованного поведения, коррекция интернет-зависимости

Вероника Олеговна Мохова
кандидат психологических наук, специалист в области возрастной и гендерной психологии, автор публикаций по психолого-педагогической тематике.

Даты не определены

Время занятий

Время проведения с 10:00 до 17:00 с перерывами на обед и отдых.

Интернет-среда стремительно разрастается за счет активного присоединения большого количества новых пользователей. Аудитория интернета заметно молодеет, вовлекая подростков и детей. Формы коммуникативных, игровых, контентных услуг постоянно обновляются. Контактные виды отношений трансформируются в виртуальные. Развиваются исследования влияния виртуальных сексуальных отношений на психику. Вместе с тем, повышаются сетевые риски и появляются новые виды интернет-мошенничества.
Профессиональный стандарт педагога-психолога предполагает проведение мероприятий, направленных на формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения в виртуальной среде. Однако курс психология поведения в сети Интернет пока не включен в число основных программ подготовки психологов системы образования. Данный вебинар разработан для восполнения этого профессионального дефицита.

Вебинар рассчитан на психологов-консультантов, педагогов-психологов, социальных педагогов, социальных работников, студентов психологических факультетов, заинтересованных родителей.

В результате обучения участники смогут:

изучить основы психологии интернет-поведения и современные теории формирования киберзависимости;
освоить методы профилактической и коррекционной работы с проблемами зависимости от гаджетов;
корректно формулировать и грамотно решать задачи по преодолению рискованной активности в сети;
освоить комплекс знаний и умений, необходимых для осуществления такой работы.

В программе

Психологические аспекты поведения учащихся в сети:
- понятие «виртуальная реальность» в психолого-педагогическом контексте;
- культурно-историческая концепция Л.С. Выготского как основа для понимания влияния Интернета на развитие психики детей и подростков;
- основные характеристики интернет-активности учащихся, типы пользователей.
Проблема формирования киберзависимости:
- анализ понятий «проблемное использование интернета», «чрезмерное использование Интернета», «интернет-зависимость»;
- причины формирования и критерии оценки зависимости от гаджетов;
- клинические симптомы чрезмерного использования интернета;
- оценка содержания деятельности в сети как фактор идентификации интернет-зависимости.
Психологические риски в сети Интернет:
- коммуникативные: кибербуллинг, сексуальные домогательства, угрозы репутации, общение с незнакомыми, потенциально опасные социальные группы;
- контентные: пропаганда жестокости, насилия, агрессии, самоубийств, употребления психоактивных веществ;
- потребительские: воровство информации, взлом аккаунтов, фишинг, вымогательство, мобильное мошенничество.
Технологии практической работы:
- способы психологической профилактики рискованного поведения в сети;
- методы психологической коррекции интернет-зависимости;
- рекомендации педагогам по снижению рисков сети в ходе учебно-воспитательного процесса;
- родительские стратегии медиации активности детей и подростков в интернете.
Интернет-среда как пространство для сексуальных отношений:
- понятие и специфика виртуального секса;
- влияние виртуального секса на психику человека;
- романтические отношения в сети и просмотр порнографии;
- психологическая коррекция киберсексуальной зависимости.

Формы работы

мини-лекции, просмотр веб-презентаций, практикумы, анализ психологических кейсов, обсуждение.

Объем программы 8 академических часов
Удостоверение участника программы.

Внимание!

Продолжительность вебинара 8 академических часов. По итогам обучения участникам выдается документ (в формате PDF), подтверждающий прохождение программы.

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.

Материалы

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Мария, Новый Ургал (12.11.2025)

Я в восторге! Мне очень понравилось участвовать в вебинаре. Мои впечатления от вебинара Вероники Олеговны воплотились в такой ассоциации как "Квинтэссе́нция"- концентрация ума, внутренней творческой силы, эмпатии, обаяния и чувства юмора. Вероника Олеговна отлично владеет теоретическим материалом, чувствуется большой опыт работы, уверенный компьютерный пользователь.
Преподаватель активизировала познавательную деятельность на протяжении всего вебинара посредством обратной связи, различных заданий (охота на термины, анализ статьи, работа с памяткой и др.). Для меня было очень полезно рассмотреть вместе с преподавателем проблемные ситуации и особенности работы психолога с ними. Вероника Олеговна познакомила с признаками ЧИИ, научила их узнавать на конкретных примерах. Затем мы отрабатывали это умение на вебинаре, совмещая с анализом и определением вариантов решения ситуаций. Преподаватель умеет видеть главное в проблеме, учитывая все тонкости дает чёткие рекомендации, алгоритм работы. Благодарю Веронику Олеговну и за теоретические материалы для самостоятельного изучения данной темы.
Дарья, Великий Новгород (06.11.2024)

Я такого вебинара еще не встречала. Столько актуальной полезной информации. Преподаватель интересно рассказывает. Появляется потихоньку ясность как с этим работать. Благодарю!
Людмила, Балашиха (01.11.2024)

Очень насыщенная программа, я получила много информации, упакованной в доступное изложение от Вероники Олеговны. Благодарю автора за огромную работу и желание делиться. Вебинар охватывает несколько актуальных тем, которые будут полезны и взрослым: какие риски несет виртуальный мир, как критическое мышление помогает нам обходить ловушки, какими критериями измеряется чрезмерное использование интернета и почему так опасно резкое прерывание доступа к нему. Отдельная благодарность за четкое соблюдение времени вебинара.

Вопросы и ответы

Как подключиться к вебинару?

В день проведения курса вы получите письмо со ссылкой для подключения — письмо придет на электронную почту, указанную при регистрации. Если письмо не пришло, пожалуйста, проверьте папку «Спам».

Какие технические требования для подключения? Нужно ли устанавливать специальную программу?

Все онлайн-курсы Института «Иматон» проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вашей веб-камеры и микрофона. Подключиться можно с компьютера, ноутбука, смартфона или планшета.

Инструкция по подключению:

Откройте письмо со ссылкой на вебинар.
Кликните по присланной ссылке.
Если ZOOM уже установлен на вашем устройстве, вы будете автоматически подключены к конференции.
Если приложения нет, вам будет предложено его установить — после этого подключение произойдёт автоматически.

Для стабильной работы рекомендуем использовать проводное интернет-подключение. Также вы можете ознакомиться с техническими требованиями для ZOOM для ПК, Mac и Linux по ссылке

Можно ли посмотреть видеозапись курса позже, если не смог присутствовать онлайн?

Каждая видеозапись вебинара будет доступна вам в Личном кабинете в течение 14 дней с момента отправки ссылки на электронную почту. Если нужно, вы можете продлить доступ ещё на одну-две недели из личного кабинета рядом с нужной видеозаписью (кнопка появляется на 13-й день и действует неделю после окончания доступа).

Внимание: Для отдельных программ, где предусмотрена глубокая психотерапевтическая проработка личного опыта, правила доступа к видеозаписям могут отличаться — они подробно описаны в разделе «Видеозаписи» на странице описания курса.

Можно ли задать вопрос ведущему во время вебинара?

Да! Все наши онлайн-курсы имеют практическую направленность и предусматривают активное общение с преподавателем. Вы можете задавать вопросы и участвовать в обсуждениях в ходе вебинара.

Получаю ли я какой-либо документ или сертификат после обучения на курсе?

При прохождении онлайн-курса до 16 академических часов вы получаете электронный документ об участии (PDF). Если длительность программы превышает 16 часов — высылается удостоверение о повышении квалификации (PDF).

При необходимости удостоверение также можно получить в оригинале — для этого напишите письмо на ruslan@imaton.ru, указав ваш полный почтовый адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, корпус, квартира). Срок почтовой доставки оригинала зависит от почты России и вашего региона.