Дислексия, дисграфия, дискалькулия у детей школьного возраста: методы нейропсихологической диагностики и коррекции

дети с особыми потребностями

Валерия Владимировна Ставровская
кандидат психологических наук, психоаналитический психотерапевт, клинический психолог, нейропсихолог, специалист в области перинатальной психологии и психокоррекции, член Европейской конфедерации психоаналитических психотерапевтов, аккредитованный супервизор, победитель общероссийского конкурса «Психологическое сопровождение образовательного процесса» (Кемерово, 2016).

Даты не определены

Формат проведения

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать с включенными видеокамерой и микрофоном.

Одна из наиболее частых причин школьной неуспеваемости – это сложности в освоении чтения, письма, сложения, вычитания и других математических навыков. Если данные трудности сочетаются с сохранным интеллектом, хорошим знанием правил русского языка и математики, то можно говорить о таких нарушениях, как дислексия, дисграфия и дискалькулия. Детям с подобными нарушениями требуется специальная коррекционная помощь: логопедическая, нейропсихологическая, психолого-педагогическая, в редких случаях медицинская.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы, связанные с нейропсихологическими аспектами возникновения нарушений, возможностями их своевременной диагностики и коррекции. Будет представлена система специальных упражнений для адаптации ребенка к обучению в школе.

Вебинар рассчитан на дошкольных и школьных психологов, воспитателей, учителей, социальных педагогов, медицинских психологов, педиатров, неврологов, а также заинтересованных родителей.

В результате обучения участники смогут:

получить целостное представление о дислексии, дисграфии, дискалькулии;
узнать причины их возникновения и способы нейропсихологической коррекции;
познакомиться с системой нейропсихологических упражнений для детей, получить рекомендации по ее использованию.

В программе

Определение дислексии, дисграфии и дискалькулии.
Структурно-функциональный состав навыков чтения, письма и счета.
Функциональные изменения при дислексии, дисграфии и дискалькулии:
- дефицит регуляторных механизмов деятельности;
- недостаточность функции переработки информации;
- дефицит работы моторных компонентов зрения.
Признаки имеющихся нарушений чтения, письма и счета:
- видит одно, а произносит другое;
- игнорирует стоящие слева или справа цифры и буквы, «зеркалит» их;
- читает по догадке, искажает слова;
- плохо понимает смысл прочитанного;
- не может произвести цепочку арифметических действий;
- не понимает структуру числа;
- знает правила, но забывает их применять при письме и счете;
- и др.
Нейропсихологическая диагностика дислексии, дисграфии и дискалькулии.
Методы нейропсихологической коррекции нарушений и адаптации ребенка к школе.

Формы работы

мини-лекции, веб-презентация, групповое обсуждение, практические упражнения.

Объем программы 12 академических часов
Удостоверение участника программы.

Внимание!

Продолжительность вебинара 12 академических часов. По итогам обучения участники получают документ (в формате PDF), подтверждающий прохождение программы.

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Анна, Санкт-Петербург (26.02.2024)

Программа объемная, структурированная, качественная. Минимум отступлений, все по делу. Третий день полностью практический, Валерия Владимировна дала большое количество примеров необходимых в работе методик. Я для себя, и как родитель дисграфика, и как детский психолог - закрыла все вопросы.
Мария, Москва (17.10.2023)

Спасибо большое Валерии за такой интересный и полезный вебинар! Были освещены теоретические аспекты проблемы, а также даны практические инструменты для работы.
Валентина, Воронежская Область, П. Каменка (15.06.2021)

Очень хороший вебинар. Материал хорошо и грамотно структурирован. Представлена литература для работы. Я получила хороший материал для практи.

Вопросы и ответы

Как подключиться к вебинару?

В день проведения курса вы получите письмо со ссылкой для подключения — письмо придет на электронную почту, указанную при регистрации. Если письмо не пришло, пожалуйста, проверьте папку «Спам».

Какие технические требования для подключения? Нужно ли устанавливать специальную программу?

Все онлайн-курсы Института «Иматон» проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вашей веб-камеры и микрофона. Подключиться можно с компьютера, ноутбука, смартфона или планшета.

Инструкция по подключению:

Откройте письмо со ссылкой на вебинар.
Кликните по присланной ссылке.
Если ZOOM уже установлен на вашем устройстве, вы будете автоматически подключены к конференции.
Если приложения нет, вам будет предложено его установить — после этого подключение произойдёт автоматически.

Для стабильной работы рекомендуем использовать проводное интернет-подключение. Также вы можете ознакомиться с техническими требованиями для ZOOM для ПК, Mac и Linux по ссылке

Можно ли посмотреть видеозапись курса позже, если не смог присутствовать онлайн?

Каждая видеозапись вебинара будет доступна вам в Личном кабинете в течение 14 дней с момента отправки ссылки на электронную почту. Если нужно, вы можете продлить доступ ещё на одну-две недели из личного кабинета рядом с нужной видеозаписью (кнопка появляется на 13-й день и действует неделю после окончания доступа).

Внимание: Для отдельных программ, где предусмотрена глубокая психотерапевтическая проработка личного опыта, правила доступа к видеозаписям могут отличаться — они подробно описаны в разделе «Видеозаписи» на странице описания курса.

Можно ли задать вопрос ведущему во время вебинара?

Да! Все наши онлайн-курсы имеют практическую направленность и предусматривают активное общение с преподавателем. Вы можете задавать вопросы и участвовать в обсуждениях в ходе вебинара.

Получаю ли я какой-либо документ или сертификат после обучения на курсе?

При прохождении онлайн-курса до 16 академических часов вы получаете электронный документ об участии (PDF). Если длительность программы превышает 16 часов — высылается удостоверение о повышении квалификации (PDF).

При необходимости удостоверение также можно получить в оригинале — для этого напишите письмо на ruslan@imaton.ru, указав ваш полный почтовый адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, корпус, квартира). Срок почтовой доставки оригинала зависит от почты России и вашего региона.