Киберзависимость у детей и подростков. Что надо знать родителям и чем может помочь психолог?

Александр Олегович Орлов
клинический психолог, психоаналитик, специалист в области детской психологии, член Американской психологической ассоциации; 16-летний опыт работы в образовательных и медицинских организациях с детьми разного возраста с нормотипичным и нарушенным развитием (невротические и интеллектуальные расстройства, РАС, СДВГ, нарушения зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата и др.); автор учебно-методических пособий, научных и популярных статей, автор единственного русского перевода книги Д. В. Винникотта «Терапевтические консультации в детской психиатрии».

29.04.2027
5 академических часов

Стоимость программы

4500 ₽

Время занятий

Время проведения с 11:00 до 15:00.

Формат проведения

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать с включенными видеокамерой и микрофоном.

Видеозаписи

Видеозапись каждого занятия доступна в течение 14 дней после отправки ссылки на видео по электронной почте.

Компьютеры и разнообразные гаджеты стали неотъемлемой частью жизни современных детей и подростков. Глобальная цифровизация позволяет им, не выходя из дома, общаться со сверстниками, увлекательно проводить досуг, получать образование и удовлетворять практически любую потребность. Конечно, это удобно, однако специалисты все чаще диагностируют у детей поведенческие нарушения, характеризующиеся неконтролируемым желанием все свободное время проводить в цифровом пространстве. При отсутствии доступа к нему появляется нервное напряжение, поведение становится неуправляемым, агрессивным. Параллельно у детей отмечается потеря интереса к другим занятиям, общение со сверстниками происходит исключительно в компьютерных играх, ухудшается успеваемость в школе, ребенок плохо спит и мало ест. Это явные симптомы киберзависимости, игнорирование которых может привести к номофобии, страху остаться без мобильного устройства, и цифровой деменции.

Вебинар адресован специалистам - детским и школьным психологам, психологам-консультантам, семейным терапевтам, педагогам, а также заинтересованным родителям.

В результате обучения участники смогут:

сформировать представление о видах, причинах и факторах, способствующих формированию киберзависимости;
научиться оценивать психологическое благополучие/неблагополучие и психическое здоровье/нездоровье детей в цифровой среде;
понять ключевые задачи предотвращения и борьбы с этим видом аддикции;
познакомиться с эффективными психолого-педагогическими методами профилактики и коррекции киберзависимости;
получить практический опыт их применения в групповой и индивидуальной работе.

В программе

Особенности аддиктивного поведения у детей и подростков.
Факторы, влияющие на формирование киберзависимости:
- медико-биологические;
- психологические;
- социальные.
Виды киберзависимости: игровая, сетевая, интернет- и гаджетозависимость.
Методы диагностики патологического гейминга и гаджетозависимости.
Ключевые задачи профилактики и коррекции киберзависимости:
- предупреждение факторов риска;
- помощь в решении возрастных задач развития;
- работа с семьей и школой как часть процесса реабилитации.
Психолого-педагогические методы профилактики и коррекции киберзависимого поведения:
- анализ времени использования и содержания цифрового контента;
- определение границ дозволенного и установление ограничений;
- создание правил поведения в интернете (профилактика онлайн-буллинга, порнографии, секстинга, экстремизма);
- заключение Соглашения;
- опора на полезные функции гаджетов;
- организация доверительных и «питающих» отношений.
Рекомендации родителям по использованию методов профилактики и коррекции цифровой зависимости.

Формы работы

мини-лекции, веб-презентации, практикумы, анализ случаев, обсуждение.

Объем программы 5 академических часов
Удостоверение участника программы.

Внимание!

Занятия проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Ольга, Г Екатеринбург (03.07.2026)

Очень полезный вебинар педагогам, педагогам-психологам, родителям. Информация системная, структурирована. Очень четко выдержан тайминг встречи, максимум пользы, закрепляющий информацию материал. И даже бонусы в подарок в виде презентации и доп.презентации, чек-листа. Большое спасибо!
Екатерина (02.07.2026)

Очень содержательный вебинар, вся информация структурирована, форма подачи материалов доступна для родителей, для специалистов предложен алгоритм работы с запросами по данной проблематике. Александр Олегович прекрасный преподаватель, отвечает на все вопросы, тактичен и всегда щедро делится знаниями и практическим опытом.
Альфия, Санкт-Петербург (29.10.2025)

С удовольствием прослушала вебинар, оказалось, что есть некоторые заблуждения по поводу происхождения зависимостей, много дельной практически применимой информации получила, за что большая благодарность Александру.

Вопросы и ответы

Как подключиться к вебинару?

В день проведения курса вы получите письмо со ссылкой для подключения — письмо придет на электронную почту, указанную при регистрации. Если письмо не пришло, пожалуйста, проверьте папку «Спам».

Какие технические требования для подключения? Нужно ли устанавливать специальную программу?

Все онлайн-курсы Института «Иматон» проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вашей веб-камеры и микрофона. Подключиться можно с компьютера, ноутбука, смартфона или планшета.

Инструкция по подключению:

Откройте письмо со ссылкой на вебинар.
Кликните по присланной ссылке.
Если ZOOM уже установлен на вашем устройстве, вы будете автоматически подключены к конференции.
Если приложения нет, вам будет предложено его установить — после этого подключение произойдёт автоматически.

Для стабильной работы рекомендуем использовать проводное интернет-подключение. Также вы можете ознакомиться с техническими требованиями для ZOOM для ПК, Mac и Linux по ссылке

Можно ли посмотреть видеозапись курса позже, если не смог присутствовать онлайн?

Каждая видеозапись вебинара будет доступна вам в Личном кабинете в течение 14 дней с момента отправки ссылки на электронную почту. Если нужно, вы можете продлить доступ ещё на одну-две недели из личного кабинета рядом с нужной видеозаписью (кнопка появляется на 13-й день и действует неделю после окончания доступа).

Внимание: Для отдельных программ, где предусмотрена глубокая психотерапевтическая проработка личного опыта, правила доступа к видеозаписям могут отличаться — они подробно описаны в разделе «Видеозаписи» на странице описания курса.

Можно ли задать вопрос ведущему во время вебинара?

Да! Все наши онлайн-курсы имеют практическую направленность и предусматривают активное общение с преподавателем. Вы можете задавать вопросы и участвовать в обсуждениях в ходе вебинара.

Получаю ли я какой-либо документ или сертификат после обучения на курсе?

При прохождении онлайн-курса до 16 академических часов вы получаете электронный документ об участии (PDF). Если длительность программы превышает 16 часов — высылается удостоверение о повышении квалификации (PDF).

При необходимости удостоверение также можно получить в оригинале — для этого напишите письмо на ruslan@imaton.ru, указав ваш полный почтовый адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, корпус, квартира). Срок почтовой доставки оригинала зависит от почты России и вашего региона.

Стоимость программы

4500 ₽