Вступление
Занятия проводятся один раз в неделю по средам на платформе ZOOM. Программа наполнена практическими техниками и упражнениями, которые требуют личного участия с включенными видеокамерой и микрофоном. Минимальное количество участников в группе - 12.
Первым, кто заговорил о «Внутреннем ребенке», был психиатр Карл Густав Юнг. Согласно его теории, архетип «Внутреннего дитя» помогает человеку воссоединиться со своим прошлым, принять тот опыт, который был получен в детстве. Это очень важно, но не просто, поскольку это может быть не только опыт счастливого и беззаботного детства «Божественного ребенка», но и опыт несправедливого отношения, насилия, утрат и потерь, разрушенных фантазий, детских обид и страхов.
Опыт неблагополучного детства приводит к формированию «Раненого ребенка», который никому не доверяет, боится близости в общении с кем-либо, не может себе позволить быть естественным и непринужденным. Человек теряет контакт со своими истинными чувствами и желаниями, у него появляется ощущение внутренней пустоты и бесполезности своего бытия.
«Раненый ребенок» стоит за многочисленными жалобами клиентов на чувства опустошенности и одиночества, апатию, на то, что их жизнь кажется им скучной и бессмысленной, на ощущение неспособности присутствовать по-настоящему в жизни и в отношениях. Работа с такими клиентами требует особой бережности и экологичности.
На программу приглашаются практикующие психологи, психологи-консультанты, психотерапевты, студенты профильных вузов, а также все, кто интересуется данной темой.
В результате обучения участники смогут:
- познакомиться с историей возникновения понятия «Внутренний ребенок»;
- понять его место в структуре внутреннего мира взрослого человека;
- освоить стратегии и методы психологической помощи травмированной детской части психики;
- получить собственный клиентский опыт;
- использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.
В программе
Занятие 1 (24 сентября)
- Кто такой «Внутренний ребенок»? Его место в структуре психики взрослого человека.
- Распространенные мифы о «Внутреннем ребенке».
- Теневая сторона детской субличности.
- Психологический практикум: «Встреча с внутренним ребенком», «Фотоальбом», «Детство», «Моя детская комната» и др.
Занятие 2 (1октября)
- Влияние детского опыта на различные сферы жизни взрослого человека.
- «Раненый» и «Божественный» ребенок.
- Проявления детской субличности на разных возрастных этапах.
- Работа с эмоциональным состоянием.
- Психологический практикум: «Безопасное пространство», «История моего тела», «Краны эмоций», метафорический анализ сказки «Король-лягушонок».
Занятие 3, 4 (8 и 15 октября)
- Гендерные особенности и алгоритм работы с детской субличностью.
- Потребности и травмы «Внутреннего ребенка», этапы его «исцеления».
- Причины отказа клиента работать с детскими воспоминаниями.
- Психологический практикум: «Позитивные и негативные проявления внутреннего ребенка», «Любящий взгляд», «Переписываем историю своего рождения», «Тяжелые события детства».
Занятие 5 (22 октября)
- Работа с внутренними фигурами родителей, возможные сложности и ошибки.
- Позитивные и негативные родительские послания.
- Социум как третий родитель, его влияние на здоровье детской части личности.
- «Материнская» травма, как она проявляется и на что влияет.
- «Дары материнства» для ребенка, как восполнить их дефицит во взрослом возрасте.
- Психологический практикум: «Рисуем маму», «Мамины послания», «Материнская медитация» и др.
Занятие 6 (29 октября)
- Архетип матери, как его использовать в психологическом консультировании.
- Типы эмоционально незрелых матерей. Материнская зависть и ревность.
- Экстремальные» матери, их влияние на последующую жизнь взрослой дочери или сына.
- Психологический практикум: «Оплакивание», «Линия жизни», «Письмо маме», «Сундук с наследством».
Занятие 7 (5 ноября)
- Внутренняя материнская фигура, этапы и стратегии работы с ней.
- Трансформация внутренней материнской фигуры и «исцеление» материнского образа.
- Психологический практикум: «Желания внутреннего ребенка», «Достаточно хорошая мама», «Триптих: мама, папа, я».
Занятие 8 (12 ноября)
- «Отцовская» травма, как она проявляется и на что влияет.
- Признаки «отцовской» травмы на социокультурном и индивидуальном уровнях.
- Этапы и стратегии работы с отцовской фигурой и образом отца.
- Психологический практикум: «Рисуем папу», «Папины послания», «Письмо папе», «Разговор с папой».
Занятие 9 (19 ноября)
- Отсутствующий отец, его влияние на дальнейшую жизнь взрослой дочери или сына.
- Архетип отца и архетип «Внутреннего мужчины».
- «Отцовский» и «материнский» берег на разных жизненных этапах.
- Психологический практикум: «Обрезаем пуповину», «Отцовский и материнский принципы», метафорический анализ мультфильма «Вперед».
Занятие 10 (26 ноября)
- «Внутренний критик» и «Внутренний родитель».
- Этапы и стратегии работы с «Внутренним критиком».
- Способы формирования принимающей родительской внутренней фигуры.
- Психологический практикум: «Письмо внутреннему критику», «Трансформируем послания внутреннего критика», «Три позиции» и др.
Занятие 11 (3 декабря)
- «Внутренний взрослый», кто это и как он влияет на жизнь человека?
- Три типа «Внутреннего взрослого»: наблюдатель, творец и центр «Я».
- Эмоциональная зрелость как главная цель работы с «Внутренним ребенком».
- Основные признаки эмоциональной зрелости взрослого человека.
- Психологический практикум: «Я – хозяйка своей жизни», «Внутренний помощник», «Здоровые границы», «Личный билль о своих правах», «Мои ценности».
Занятие 12 (10 декабря)
- Интеграция «Внутреннего ребенка» и укрепление позиции «Внутреннего взрослого».
- Противопоказания для работы с детской травмированной субличностью.
- Этические нормы и профессиональная позиция специалиста.
- Психологический практикум: «Сложные клиенты», «Self-медитация» и др.
Формы работы
мини-лекции с демонстрацией, отработка практических навыков, обсуждения, ответы на вопросы, разбор кейсов из практики, арт-терапевтические упражнения, визуализации, упражнения на активное воображение.
-
Объем программы 60 академических часов
-
Удостоверение о повышении квалификации.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Просим Вас заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписей будет отправляться на электронную почту после занятий.
Отзывы
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
-
Татьяна, Екатеринбург (12.12.2025)
И программа, и преподаватель, и участники группы прекрасны! Увидела в прошлых отзывах, что курс очень практичный и полезен не только для работы с клиентами, но и для себя лично. Абсолютна с этим согласна! Уже применяю в работе + многое прояснила для себя. Информация глубокая, охват темы всесторонний.
-
Ксения (12.12.2025)
Это моё первое обучение в Иматоне. Мне понравилось.
Очень продуманная, логически выстроенная структура курса. Материал воспринимается легко.
Преподаватель - очень глубокий психолог, бережно относится к каждому участнику. Несмотря на то, что курс обучающий, а не терапевтический, есть проработка собственного материала.
Сам подход, упражнения уже взяла в работу со своими клиентами. Благодарю Евгению Юрьевну за отличное обучение. А Иматон - за организацию процесса. -
Наталия, Москва (26.06.2025)
Программа Евгении Погудиной о работе с внутренним ребёнком дала мне очень много как в клиентском, так и в профессиональном плане, поскольку все предлагаемые ведущей техники участники пробовали на себе. Очень понравилась логика выстраивания программы курса, отражающая основные этапы психотерапевтической работы с внутренним ребёнком. Хочу отметить большой профессионализм Евгении как в подаче теоретического материала, так и в практической работе. Отдельно хочу восхититься тонкостью, эмпатичностью и глубиной работы Евгении, проявляющимися во всём, что она делает и особенно во взаимодействии с каждым из участников курса. Идя на эту программу, вы можете быть уверены, что получите качественный теоретический материал из первых рук, полезные упражнения и бережную проработку своего собственного жизненного опыта. Рекомендую Евгению как профессионала высочайшего уровня: структурного и в то же время очень чуткого и человечного.
Резюме
Выберите формат участия в прогрмме:
Практика психологической работы с «Внутренним ребенком» взрослого человека: интегративный подход
