Время проведения с 10:00 до 17:00 с перерывами на обед и отдых.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Психотерапевтический характер обучения предполагает Ваше личное участие с включенными видеокамерой и микрофоном.
ВНИМАНИЕ! В программе используются сюжеты из фильма «Семейная тайна» (Франция, 2007 г., режиссер Клод Миллер). Рекомендуем посмотреть фильм до начала обучения.
Привязанность развивается в младенческом возрасте и выполняет важную защитную функцию. Являясь базовой мотивационной системой, она оказывает глубокое влияние на формирование опоры, восприятие реальности, прогнозировании того, чего ждать от мира и значимого Другого. Паттерны взаимодействия с родителями, установленные в раннем детстве, влияют на самооценку, построение значимых отношений, развитие стрессовых расстройств, реакций на утрату и др.
Программа вебинара опирается на непосредственный опыт работы автора в терапии ран-ней травмы, интегрирует опыт юнгианских психоаналииков (Д.Калшед), специалистов США – Дэвид Эллиотт (группа выпускников гарвардского университета под руководством Дэн Брауна), европейский опыт специалистов Испании (модульно-трансформационный подход - Мария Доло-рес Хименес Диаз-Бенжумеа), ирландской школы (Орла Кроули), подходы экзистенциального анализа (А.Лэнгли), а также специалистов французской школы психоанализа. На семинаре будет представлен клинический случай (фильм «Когда душа говорит с нами»), в котором в результате травмы произошло драматическое отщепление невинного «ядра Я» – души ребенка.
Вебинар рассчитан на психологов, психотерапевтов, социальных работников, педагогов, специалистов, работающих в терапии с ранней травмой (остеопатов); полезен будущим родителям, а также тем, кто в своей профессиональной деятельности сталкивается с проблемой подготовки и сопровождения усыновителей.
В результате обучения участники смогут:
-
систематизировать имеющиеся знания о механизмах формирования травмы и привязанности в младенческом возрасте и ее влиянии на дальнейшее развитие человека;
-
освоить методы диагностики и психотерапевтической коррекции расстройств, связанных с нарушениями привязанности;
-
использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.