Схема-терапия: интегративный подход в работе с глубинными убеждениями и личностными расстройствами

Схема-терапия — интегративный подход, объединяющий когнитивно-поведенческую терапию (КПТ), теорию привязанности, психоаналитические концепции объектных отношений, гештальт-терапию и психодраму. Это метод доказал свою эффективность в работе с хроническими личностными расстройствами, глубокими травмами и устойчивыми паттернами, которые не поддаются классической КПТ.

В отличие от краткосрочных подходов, схема-терапия работает не с симптомами, а с их истоком — ранними дезадаптивными схемами, сформировавшимися в детстве и продолжающими разрушать жизнь взрослого человека. Она даёт инструменты для исцеления Уязвимого ребёнка, ослабления Внутренних критиков и укрепления Здорового взрослого.

Цель программы - сформировать у специалистов системное понимание модели схема-терапии и освоить практические навыки работы со схемами и режимами клиентов в различных клинических контекстах.

Программа рассчитана на практикующих психологов, психотерапевтов, клинических психологов, психиатров, студентов старших курсов профильных факультетов, а также для специалистов помогающих профессий, работающих с хроническими состояниями, расстройствами личности и глубокой травмой.

В результате обучения участники смогут:

• освоить концептуальную модель схема-терапии: ранние дезадаптивные схемы, режимы функционирования, базовые эмоциональные потребности;
• научиться диагностировать схемы и режимы клиента с использованием клинического интервью и специализированных опросников;
• овладеть построением концептуализации случая и карты режимов как основы терапевтической стратегии;
• применять экспериенциальные техники: работа с воображением, рескриптинг травматических воспоминаний, «диалог со стульями»;
• использовать когнитивные и поведенческие интервенции для изменения устойчивых паттернов;
• выстраивать терапевтические отношения с опорой на эмпатическую конфронтацию и замещающее родительство;
• работать с критикующими и копинговыми режимами (отстранённый защитник, самовозвеличиватель, капитулянт);
• укреплять режим Здорового взрослого и активировать ресурсное состояние Счастливого ребёнка;
• интегрировать полученные инструменты в работу с расстройствами личности и хроническими состояниями.