Вступление
Кинетический песок и ассоциативные карты все активнее стали использовать психологи различных направлений. Работа с этими инструментами позволяет найти самый короткий путь к бессознательному. А сказка делает этот путь увлекательным и безопасным для клиента.
Семинар адресован как опытным сказкотерапевтам, которые готовы к новым открытиям в этой области, так и тем, кто столкнется с этим видом терапии впервые. Программа предназначена для широкого круга практических психологов, психотерапевтов, арт-терапевтов, специалистов системы образования и социальной сферы.
В результате обучения участники смогут:
- освоить технологию использования метафорических карт и кинетического песка в сказкотерапии;
- эффективно сочетать три метода в индивидуальном и групповом консультировании клиентов разного возраста.
В программе
- Основы теории и практики, методология сказкотерапии.
- Возможности процессуальной сказкотерапии.
- Знакомство с разными колодами метафорических карт. Освоение технологии работы с ними.
- Особенности интеграции «живого» песка и метафорическими карт в сказкотерапии.
- Специфика использования интеграции в индивидуальной и групповой работе. Возрастные ограничения.
Формы работы
мини-лекции, практикум, демонстрация очной терапевтической сессии, отработка навыков работы «в тройках», работа с фотоматериалами, супервизия и анализ работ клиентов.
-
Объем программы 24 академических часа
-
Удостоверение о повышении квалификации.
Материалы
Предлагаем Вам познакомиться с образовательной программой семинара.
Отзывы
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
-
Полина, Санкт-Петербург (07.10.2018)
Доступно, интересно, познавательно. Наиболее полезным было личная проработка с помощью каждого метода.
-
Елена, Курган (09.08.2017)
Благодаря семинару систематизировала знания в данной области. Спасибо!
-
Варвара, Удомля (09.08.2017)
Синтез карт, песка и сказкотерапии. Много конкретных случаев. Всем большое спасибо!
Резюме
Выберите формат участия в прогрмме:
Метафорические карты и «живой» песок в работе сказкотерапевта
