Нарушения сенсомоторного и когнитивного развития детей и взрослых: танцевально-двигательные методы коррекционной работы

Двигательная активность имеет принципиальное значение для развития и функционирования головного мозга. Танцевально-двигательные методы обладают выраженным  развивающим и коррекционным потенциалом. Они  одновременно задействуют множество психических процессов и оказывают на мозг комплексное воздействие. Танец требует от человека обработки информации, поступающей практически от всех органов чувств, развитой моторики, координации движений, чувства ритма, эмоциональности, концентрации внимания, памяти и воображения. Таким образом, в процессе танца происходит мощная взаимная координация сенсорных, моторных и когнитивных компонентов деятельности. В сравнении с системами физических упражнений, преследующими аналогичные цели, эффективность танцевально-двигательных методов обеспечивается большой двигательной свободой, возможностью  личностного самовыражения, использованием творческого потенциала человека .

Именно поэтому в настоящее время этот подход широко используется в развивающих и психокоррекционных целях в работе с детьми дошкольного возраста, как здоровыми, так и имеющими отклонения в развитии.  Он также дает хорошие результаты в  реабилитации взрослых, страдающих различными органическими заболеваниями  мозга, неврологическими расстройствами, а также в период угасания психических функций у пожилых людей.

Семинар рассчитан на детских психологов, дефектологов, специальных педагогов, специалистов по социальной работе, клинических психологов, специалистов в области социально-психологической реабилитации.

В результате обучения участники смогут:

• познакомиться с танцевально-двигательными методами, направленными на развитие сенсорных, моторных и когнитивных функций человека, улучшение функционирования головного мозга, социально-психологическую реабилитацию личности;
• получить практические навыки, необходимые для их использования в собственной работе.