«Терапия идентичности»: авторский метод работы с психотравмой

Светлана Викторовна Воробей
врач-психиатр, психотерапевт, сертифицированный системный терапевт, обучающий травматерапевт, директор Института системной травматерапии.
Ирина Александровна Коваленко
практикующий психолог, травматерапевт, сертифицированный системный терапевт-расстановщик; ассистент Светланы Воробей.

Даты не определены

«Терапия идентичности» – это авторский метод работы с психологическими травмами, полученными в результате переживания негативного детского опыт. Метод гармонично сочетает преимущества различных психотерапевтических школ и подходов. Его важнейшими составляющими являются теория семейных систем Б. Хеллингера, теория привязанности Дж. Боулби, терапия психотравмы Ф. Рупперта, терапии принятия и ответственности С. Хейса.

Семинар рассчитан на специалистов в области психологического консультирования и психотерапии, стремящихся расширить свои компетенции и познакомиться с новыми методами работы с травмой.

В результате обучения участники смогут:

познакомиться с основными положениями теории идентичности и концепции травмабиографии;
систематизировать представления о раннем травматическом опыте и его влиянии на дальнейшее развитие человека;
исследовать особенности семейных систем и их роль в формировании и развитии личностной целостности;
прожить и прочувствовать внутренние движения к исцелению травм в процессе освоения авторского метода «Терапия идентичности»;
убедиться в эффективности метода на собственном опыте;
расширить профессиональный взгляд на работу с травмой, укрепить свою уверенность в практической работе.

В программе

Основные положения психотравматологии:
- понятие травмы и особенности травмирующих событий;
- реакции на травму, психические и телесные последствия;
- «раскол психики», характеристика травмированных, выживающих и здоровых частей;
- особенности трансгенерацинной травматизации.

Ландшафт методов и школ, работающих с психотравмой:
- терапия П. Левина;
- концепция травмабиографии Ф. Рупперта;
- ресурсо-ориентированная терапия Л. Реддеманн и др.

Архитектоника идентичности:
- научные и философские представления о содержании данного понятия;
- процессы идентификация и приписывания;
- их влияние на формирование личностной тождественности;
- взаимосвязь с семейными и другими социальными системами;
- этапы и условия развития здоровой идентичности.

Метод, ориентированный на идентичность, Ф. Рупперта:
- триада травм «идентичности – любви – сексуальности»;
- их формирование, проявления, особенности терапевтической работы;
- динамика «жертва – агрессор» как стратегии выживания, способы выхода из нее.

Основные положения теории привязанности Д. Боулби:
- виды нарушенной привязанности, различия симбиоза и автономности;
- влияние травм матери на развитие личностной целостности ребенка, его последующие отношения с собственными детьми и партнерами.

«Терапия идентичности» - авторский метод С. Воробей:
- роль терапевта и границы его компетентности;
- механизмы резонанса в терапевтическом процессе;
- миф о Спасителе, терапевт как фасилитатор;
- особенности применения метода в супервизорской группе.

Формы работы

мини-лекции, участие в терапевтических процессах, рефлексия опыта, демонстрации, обсуждения, разбор примеров из практики.

Объем программы 24 академических часа
Удостоверение о повышении квалификации.

Материалы

Учебно-методический комплекс по программе (образовательная программа):

Предалагаем Вам познакомиться с образовательной программой семинара

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Наталия, Санкт Петербург (17.07.2026)

Уникально. Емко. Информативно. Счастлива знакомству со Светланой Воробей!
Станислав, Гатчина (10.02.2025)

Полностью удовлетворен. Хорошая подача материала, достаточно много практики.
Татьяна, Санкт-Петербург (27.01.2025)

Была на программе "Терапия идентичности", которую вела Ирина Коваленко. Благодарю ее за отзывчивость, желание и умение делиться своим опытом, за скрупулезность в ответах на вопросы, готовность идти за интересом и потребностями группы.

Благодаря преподавателю, я достигла всех своих целей на это обучение. Ну разве что только кроме знакомства с автором метода. За сутки нам заменили преподавателя, так как автор заболела. Изучать авторский метод без знакомства с автором грустно.

Отдельно благодарю организаторов за комфортное во всех смыслах обучение. У вас уютно.

Большое спасибо за этот очный курс!