Вступление
Время проведения с 14:30 до 17:30.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать с включенными видеокамерой и микрофоном.
Видеозапись каждого занятия доступна в течение 14 дней после отправки ссылки на видео по электронной почте.
Порой нам кажется, что жизнь ребёнка беззаботна и лишена тревог и волнений. Однако даже маленькие дети могут испытывать стресс, и причинами часто являются совсем незначительные на взгляд взрослых события. Даже потеря любимой игрушки может стать травмой, если ребёнок не может самостоятельно справиться с этим.
Психотравмы негативно сказываются на развитии, отражаясь на познавательных процессах и социализации детей. Им становится сложно заводить друзей, общаться с новыми людьми, адаптироваться к незнакомым условиям. Травмированная психика склонна к формированию навязчивых идей, страхов и социальных фобий.
Во взрослой жизни такие люди часто страдают депрессиями, испытывают чувство вины, застенчивы и унылы, раздражительны и агрессивны, им непросто построить отношения и добиться успеха в карьере. Долгое пребывание в таком состоянии отрицательно сказывается на самочувствии и здоровье человека, он не может жить полноценной жизнью. А корректировать психологические травмы легче всего на этапе их возникновения, в детстве. Опытный специалист или внимательный родитель способен заметить признаки, которые сигнализируют о том, что ребёнок нуждается в помощи.
Программа рассчитана на психологов, педагогов, а также специалистов, работающих с детьми и семьёй.
В результате обучения участники смогут:
- научиться распознавать стресс у ребёнка, «слышать» травму в беседе;
- получить представление о возможностях диагностирования психотравм;
- освоить методы психологической помощи детям, столкнувшимся со стрессовым событием;
- использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.
В программе
- Когда стресс становится психотравмой? Почему события воспринимаются детьми по-разному и имеют разные последствия?
-
Виды, причины возникновения и симптомы психотравм у детей:
- отвержение (предательство, игнор, изгнание);
- разрыв отношений (конфликт, ссора);
- утрата (потеря любимых близких людей);
- соматические заболевания;
- физическое и психологическое насилие.
- Как НЕ надо: травмы руками родителей и педагогов.
- Острая стрессовая реакция (ОСР) и посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР): последствия через день, через неделю и через месяц.
-
Универсальные принципы и методы психокоррекции детских травм:
- арт-терапия и песочная терапия;
- дыхательные, мышечные, двигательные упражнения;
- образные, коммуникативные упражнения и игры.
- Экспресс-помощь через рисунок: рисуем и модифицируем травму.
- Кто должен оказывать помощь ребёнку с психотравмой? Коллегиальные решения.
- Куда направить и чему научить родителей?
Формы работы
мини-лекция, выполнение и последующее обсуждение заданий, диагностический практикум, упражнения и игры.
-
Объем программы 16 академических часов
-
Удостоверение о повышении квалификации.
Отзывы
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
-
Екатерина, Ярославль (19.01.2026)
Невероятно практико-ориентированный вебинар! Я бы сказала, что он похож на один большой мастер-класс: как специалисту увидеть детскую травму(у ребенка и взрослого) и как помочь ее пережить. Психологическая помощь раскрывается через организацию комплексной работы психолога, родителей и врачей. Существенное внимание отводится умению психолога уточнять запрос клиента. Теории немного, но она хорошо укладывается за счет постоянного обращения к практике. Олеся Владимировна строит этот курс на базе как своих профессиональных кейсов, так и на основе личных историй участников. В итоге 4х дней работы формируется четкое понимание сущности психологической травмы, роли психолога в ее лечении и алгоритм действий (уточнение запроса, диагностика и методы терапии). С точки зрения подхода акцент отводится КПТ, про остальные методы работы дается подробная рекомендация на источники. Курс однозначно рекомендую как опытным, так и начинающим специалистам!
Вопросы и ответы
Все онлайн-курсы Института «Иматон» проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вашей веб-камеры и микрофона. Подключиться можно с компьютера, ноутбука, смартфона или планшета.
Инструкция по подключению:
- Откройте письмо со ссылкой на вебинар.
- Кликните по присланной ссылке.
- Если ZOOM уже установлен на вашем устройстве, вы будете автоматически подключены к конференции.
- Если приложения нет, вам будет предложено его установить — после этого подключение произойдёт автоматически.
Для стабильной работы рекомендуем использовать проводное интернет-подключение. Также вы можете ознакомиться с техническими требованиями для ZOOM для ПК, Mac и Linux по ссылке
Каждая видеозапись вебинара будет доступна вам в Личном кабинете в течение 14 дней с момента отправки ссылки на электронную почту. Если нужно, вы можете продлить доступ ещё на одну-две недели из личного кабинета рядом с нужной видеозаписью (кнопка появляется на 13-й день и действует неделю после окончания доступа).
Внимание: Для отдельных программ, где предусмотрена глубокая психотерапевтическая проработка личного опыта, правила доступа к видеозаписям могут отличаться — они подробно описаны в разделе «Видеозаписи» на странице описания курса.
Да! Все наши онлайн-курсы имеют практическую направленность и предусматривают активное общение с преподавателем. Вы можете задавать вопросы и участвовать в обсуждениях в ходе вебинара.
При прохождении онлайн-курса до 16 академических часов вы получаете электронный документ об участии (PDF). Если длительность программы превышает 16 часов — высылается удостоверение о повышении квалификации (PDF).
При необходимости удостоверение также можно получить в оригинале — для этого напишите письмо на ruslan@imaton.ru, указав ваш полный почтовый адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, корпус, квартира). Срок почтовой доставки оригинала зависит от почты России и вашего региона.
Резюме
Выберите формат участия в прогрмме:
Детские психологические травмы: методы диагностики и коррекции
