Вступление
Время проведения с 10:00 до 17:00 с перерывами на обед и отдых.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать на занятиях с включенными видеокамерой и микрофоном.
Вебинар ориентирован на психологов общеобразовательных учреждений, в том числе молодых специалистов, начинающих свою деятельность.
В результате обучения участники смогут:
- систематизировать имеющиеся представления о работе школьного психолога;
- познакомиться с нормативно-правовыми основами его деятельности;
- понять цели и задачи Службы психологического сопровождения учащихся, в целом, и отдельных направлений ее работы;
- освоить классические и авторские инструменты психологической работы;
- сформировать свой комплект методических материалов для начала профессиональной деятельности в общеобразовательном учреждении.
В программе
-
Основы нормативно-правовой регуляции деятельности педагога-психолога образовательно организации:
- федеральная документация, регулирующая деятельность педагога-психолога в образовательной организации (в том числе ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФГОС учащихся с ОВЗ и УО (интеллектуальными нарушениями));
- документация уровня образовательной организации, необходимой для организации деятельности педагога-психолога;
- критерии и показатели оценки эффективности психологического сопровождения.
-
Основные виды деятельности педагога-психолога.
- Организационно-методическая работа: образцы организационной документации, необходимой для выполнения должностных инструкций психолога (положения; приказы; план, график и циклограмма работы; разделы основных образовательных программ; рабочие программы); вопросы построения системы работы психолога от заполнения учетно-отчетной и рабочей документации до возможных тем просвещения участников образовательных отношений.
- Психологическая диагностика: основные направления и циклограммы диагностической работы; классический инструментарий для диагностики (готовности к школьному обучению; психоэмоционального состояния; диагностика универсальных учебных действий (УУД) учащихся 1-9 классов; диагностика профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов).
- Коррекционная и развивающая работа: основные направления коррекционно-развивающей работы; классические и авторские программы коррекционно-развивающих занятий и тренингов для учеников, учителей и родителей; программы коррекции поведения и психологического развития, требования к написанию психолого-педагогических программ.
- Просвещение и психологическая профилактика: циклограмма выступлений психолога на родительских собраниях, педагогических советах и классных часах (примеры тем выступлений и презентаций); основные направления просветительской и профилактической работы; программы профилактики нежелательных психологических явлений (конфликты в образовательной среде; самоповреждающее и суицидальное поведение; компьютерная зависимость учащихся; профессиональное выгорание педагогов и др.).
- Психологическое консультирование: основные цели и задачи психологического консультирования психолога образования; возрастно-психологическое консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания детей в семье; психологическое консультирование родителей по вопросам коррекции отклоняющего поведения детей; особенности кризисного консультирования детей и подростков (преодоление кризисных состояний, сформировавшихся вследствие различных кризисных ситуаций); особенности работы с детьми и подростками, направленной на преодоление психической травмы.
- Экспертная деятельность психолога: участие в психолого-педагогических консилиумах и психолого-медико-педагогических комиссиях, конфликтных комиссиях, медиации; участие в составлении основных образовательных программ учреждения.
-
Особенности организации работы педагога-психолога по наиболее актуальным направлениям комплексного сопровождения:
- психолого-педагогический консилиум образовательной организации (ППк);
- система организации деятельности педагога-психолога с учащимися с ОВЗ и инвалидами;
- структура программы коррекционно-развивающего курса для обучающихся с ОВЗ.
- Психолого-педагогическое сопровождение детей (участников) специальной военной операции, а также детей, находящихся на территориях, вовлечённых в последствия боевых действий.
- Оказание психологической помощи детям, родителям и педагогам в ситуации завершенного и незавершенного суицида.
- Оказание психологической помощи в ситуации насилия в отношении ребенка: оказание психологической помощи в ситуации небрежения нуждами ребенка; оказание психологической помощи в ситуации эмоционального (психологического) насилия; оказание психологической помощи в ситуации физического насилия; оказание психологической помощи в ситуации сексуального насилия.
Формы работы
мини-лекции с разбором примеров из практики, веб-презентация, анализ методических материалов, групповое обсуждение.
-
Объем программы 16 академических часов
-
Удостоверение о повышении квалификации.
Все участники получат комплект методических материалов, включающих:
- образцы основных документов и ссылки на электронные версии законодательных актов;
- основные диагностические методики и традиционные коррекционно-развивающие программы;
- описание нескольких коррекционно-развивающих занятий;
- тексты и презентации выступлений психолога по нескольким темам.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Просим Вас заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписей будет отправляться на электронную почту после занятий.
Отзывы
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
-
Надежда, Пермь (01.09.2025)
Рада, что была участником данного вебинара. Получила огромную пользу, так как подача материала структурирована, очень много практической информации. Мне, как начинающему педагогу-психологу и без опыта работы, вебинар стал очень поддерживающим.
-
Оксана, Санкт-Петербург (18.08.2025)
Очень понравилась программа. Всё чётко,структурировано. Очень душевный педагог.
-
Олеся, Г.вилючинск (12.08.2024)
Большое спасибо Светлане за тот объем информации, который она даёт на вебинаре. Всё очень чётко, понятно, большое количество информации, которая остаётся для использования в деятельности начинающего специалиста. А так, - просто кладезь полезной информации. Ещё раз спасибо за хороший курс!
Резюме
Выберите формат участия в прогрмме:
Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от «А» до «Я»: системный подход
