Вебинар
ВЕБИНАР:
Проблемы обучения и поведения в детском возрасте:
методы нейропсихологической коррекции
Даты проведения
Ведущий:
Валерия Владимировна Ставровская, психолог-консультант, специалист в области перинатальной психологии, семейного консультирования, нейропсихологической коррекции проблем детского развития, психологического сопровождения образовательного процесса, аспирантка Омской гуманитарной академии по направлению психологические науки.
ВНИМАНИЕ! Занятия проводятся на платформе ZOOM. Для повышения качества обучения рекомендуется присутствовать на занятиях с включенными видеокамерой и микрофоном.
Плохое поведение, задержка речевого и двигательного развития, отсутствие самостоятельности и слаженности в обучении - не всегда следствие неадекватного воспитания или отсутствия мотивации у ребенка. Чаще всего причина кроется в несформированности некоторых отделов головного мозга и некорректной обработке сигналов, поступающих от телесных рецепторов. Другими словами, ребенок по тем или иным причинам, не научился управлять отдельными движениями и телом в целом.
Используя систему специальных двигательных упражнений, стимулирующих работу коры головного мозга и подкорковых структур, можно компенсировать недостаток адаптивных или уменьшить наличие неадаптивных нейронных связей в мозге. Осваивая естественные движения и научаясь управлять своим телом, ребенок запускает механизм последовательной работы всех структур мозга, что благоприятно отражается на его психическом развитии. Он легче и быстрее осваивает школьную программу, у него появляется способность к саморегуляции, уменьшается количество поведенческих нарушений.
Вебинар рассчитан на школьных и дошкольных психологов, воспитателей, учителей, социальных педагогов, медицинских психологов, педиатров, неврологов, а также заинтересованных родителей.
В результате обучения участники смогут:
- получить целостное представление о нейропсихологических механизмах возникновения проблем в обучении и поведении;
- познакомиться с методами замещающего онтогенеза и сенсорной интеграции;
- узнать об особенностях их использования в работе с детьми с несформированными отделами головного мозга и нарушением сенсорной интеграции;
- понять, чем могут помочь родители своим детям в домашних условиях;
- использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.
В программе:
-
Основы нейропсихологии:
- строение нервной системы и головного мозга;
- особенности межполушарного взаимодействия;
- этапы развития высших психических функций.
-
Проблемы в обучении и поведении ребенка как показатель несогласованной работы головного мозга:
- школьная дезадаптация;
- низкая успеваемость и работоспособность;
- эмоциональные и поведенческие расстройства.
-
Симптомы несформированности определенных отделов головного мозга:
- слабость нейродинамики;
- повышенная отвлекаемость, невнимательность;
- трудности запоминания и воспроизведения информации, независимо от ее модальности;
- нарушения сенсорной интеграции;
- двигательные и эмоциональные нарушения;
- слабый контроль произвольных действий и пр.
- Метод сенсорно-интегративной терапии Э. Дж. Айрес.
- Метод замещающего онтогенеза А. В. Семенович.
- Возможности использования методов Э. Дж. Айрес и А.В. Семенович в коррекции поведенческих нарушений и решении проблем школьной успеваемости.
- Рекомендации родителям по использованию методов в домашних условиях.
Формы работы:
мини-лекции, веб-презентация, групповое обсуждение, практические упражнения.
Внимание!
Занятия проводятся с 14:30 до 17:30 ч. каждый день (время московское).
Продолжительность вебинара 12 академических часов. По итогам обучения участники получают документ (в формате PDF), подтверждающий прохождение программы.
Вебинар проводится на платформе ZOOM. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.
ЗАКАЖИТЕ ЗВОНОК –
МЫ ПЕРЕЗВОНИМ ВАМ!
ЗАКАЗАТЬМЫ ПЕРЕЗВОНИМ ВАМ!
Даты проведения:
12.03.2021 - 14.03.2021
Стоимость обучения
5300 руб
Программа соответствует следующим темам:
психологическое сопровождение обучения, психотерапия детей и подростков, нейропсихология
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
В этом формате, думаю, было рассказано максимум нужной и полезной информации.
И именно этот курс дал мне понять, что я хочу дальше продолжить обучение по детской нейропсихологии. У младшего сына есть трудности, которые были озвучены в данном курсе, и теперь я понимаю, почему это происходит. И что можно делать.
Спасибо большое и за обратную связь.
Валерия Владимировна сейчас помогает мне с некоторыми вопросами.
Благодарю 🌹
Спасибо за Ваше умение сложный материал давать простым языком, за такой огромный объем структурированной информации, за множество примеров, которые способствуют пониманию и запоминанию информации, за методы нейропсихологической коррекции, за четкий разбор всех упражнений, за приведенные примеры «дворовых игр» и их влияние на развитие ребенка, за литературу, которую Вы рекомендовали, для более углубленного изучения и за Ваши четкие, полные и развернутые ответы на вопросы.
Вебинар получился очень насыщенным, и требует последующего осознания и переработки полученной информации, получила развернутый теоретический материал и практические инструменты для работы. Спасибо Вам огромное, с удовольствием приду к Вам и на другие занятия!!!
Изложение легкое, увлекательное, сбалансированное в плане соотношения «теория-практика». Спасибо, уважаемая Евгения Владимировна!
Инесса Щербань, клинический психолог