Вступление
Ожидание первенца является нормативным кризисом в жизни семьи. В этот период, переживая стресс, семейная система становится уязвимой и нестабильной. В ходе преодоления кризиса семья переходит на новый уровень функционирования, позволяющий справиться с ситуацией и достигнуть гомеостаза в семейной системе. Данная программа позволяет изучить структуру и особенности функционирования семейной системы, специфику переживания семейного стресса на этапе ожидания ребенка-первенца. В ходе работы участники смогут приобрести практические навыки оказания психологической и психотерапевтической помощи данным семьям.
Программа рассчитана на медицинских психологов, психологов-консультантов, психотерапевтов, врачей акушеров-гинекологов, студентов старших курсов, аспирантов психологических и медицинских вузов.
Цель:
систематизация знаний об особенностях функционирования семейной системы, ожидающей ребенка-первенца; практическое освоение психодиагностических методик и психотерапевтических техник в работе с будущими родителями.
В программе
- Второй нормативный семейный кризис — ожидание ребенка-первенца. Факторы, способствующие возникновению семейного стресса на данном этапе.
- Представления о материнстве и отцовстве у будущих родителей.
- Психофизиологическое развитие плода по триместрам. Факторы, влияющие на развитие плода.
- Психологические изменения женщин при беременности: уровни адаптации, формирование материнской сферы, типы психологического компонента гестационной доминанты.
- Тревога, страхи, депрессия у беременных женщин: особенности переживания, психодиагностика, психотерапия.
- Психофизиологические аспекты родов.
- Факторы, способствующие формированию постнатальной депрессии. Влияние депрессивного состояния матери на развитие ребенка.
- Психологическое сопровождение семьи, ожидающей ребенка-первенца: подготовка к родам и родительству, психологическое консультирование и психотерапия семьи.
- Модель психотерапии семьи, ожидающей ребенка-первенца, Д. М. Авдеевой, М. П. Билецкой.
- Профилактика постнатальных аффективных расстройств.
Формы работы
мини-лекции, дискуссии, психологический практикум, освоение психотерапевтических техник, используемых в работе с семьей, ожидающей ребенка, клинические разборы случаев из собственной практики, супервизия.
-
Объем программы 24 академических часа
-
Удостоверение о повышении квалификации.
Отзывы
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
-
Участник семинара (13.01.2014)
Грамотно, структурировано, бережно! Спасибо тренеру Марине Петровне за работу!
-
Участник семинара (13.01.2014)
Спасибо большое! Содержательная теория и практика! Замечательный лектор!
-
Участник семинара (13.05.2013)
Были полезными теоретическая и практическая часть. Спасибо преподавателю за семинар!
