Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога

Алексей Петрович Шобырев
педагог-психолог, психолог-консультант, ведущий социально-психологических тренингов, сертифицированный специалист в области адлерианской педагогики и психологии (Florida Atlantic University.USA), ведущий тренингов педагогических ситуаций для педагогов и для родителей (The Cooperative Discipline Institute. USA), опыт работы в образовательных учреждениях более 30 лет.

Даты не определены

Вебинар адресован психологам системы образования, педагогам и воспитателям образовательных учреждений, социальным педагогам, классным руководителям, тьюторам, студентам психологических и педагогических факультетов и другим специалистам, работающим с детьми.

Программа отвечает на три главных вопроса, которыми зачастую озабочены педагоги, начиная с детского сада, а затем начальной, средней и старшей школы:

Что делать, когда ученик плохо себя ведет?
Что делать, чтобы изменить плохое поведение?
Как вдохновить ученика к сотрудничеству и дисциплине?

Программа универсальна и доступна к применению в любом образовательном и воспитательном учреждении от детского сада до старшей школы. Она призвана помочь педагогам достичь порядка и контроля в классе в стиле, оптимально соответствующем развитию и состоянию детей, их образовательному, социальному и психологическому уровню.

Программа представляет целостный подход к проблемам детского поведения, предлагая комплекс диагностических, корректирующих и поддерживающих мер.

В результате обучения участники смогут:

понимать причины и идентифицировать цели деструктивного поведения детей и подростков;
предупреждать деструктивное и конфликтное поведение учеников;
применять соответствующие корректирующие меры в момент проступка;
укреплять конструктивное, ответственное и социально полезное поведение учеников;
устанавливать и поддерживать атмосферу дисциплины и сотрудничества в детских коллективах;
привлекать родителей к сотрудничеству.

В программе

Стили поддержания дисциплины.
Качество взаимоотношений педагог-воспитанник.
Концепции детского поведения.
Когда дети поступают плохо, ошибочные цели поведения.
Как изменить поведение: пять главных шагов к успеху.
Цели деструктивного поведения: привлечение внимания, власть, месть, избегание неудачи и др.
Особенности, причины и способы идентификации каждого типа поведения.
Способы педагогического вмешательства при деструктивном поведении.
План школьных действий как инструмент изменений.
Ошибочные способы педагогического реагирования.
Стратегии и техники эффективного вмешательства.
Анализ учебных видеосюжетов по каждому типу деструктивного поведения.

Формы работы

мини-лекции, веб-презентации, анализ видеосюжетов, анализ педагогических ситуаций, самоанализ, обсуждение, ответы на вопросы.

Объем программы 16 академических часов
Удостоверение о повышении квалификации.

Внимание!

Вебинар проводится на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписи будет отправляться на электронную почту после занятий.

Материалы

Смотрите видеозаписи лекций преподавателя:

Деструктивное поведение учащихся и проблемы дисциплины в школе;
мастер-класс "Особенности психологического консультирования педагогов в условиях образовательного учреждения" в рамках VII Санкт-Петербургского зимнего фестиваля практической психологии

Предалагаем Вам познакомиться с образовательной программой вебинара

Отзывы

Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.

Елена, Чита (26.05.2023)

Замечательный курс. Все понятно, доступно. Возможность работать онлайн и посмотреть видеозапись. Полезный материал в работе с педагогами и родителями. Все понравилось! Особенно общение с Алексеем Петровичем. Спасибо большое Вам за работу.
Юлия, Нижний Новгород (02.06.2022)

Хочу выразить огромную благодарность тренеру, психологу Алексею Шобыреву за проведённый вебинар «Конфликтное и деструктивное поведение учащихся».
Получила массу новых знаний, а главное, тема вебинара была раскрыта полностью и четко уложена по полочкам.
Я бы сказала, что получила революционные знания: во-первых, для меня это новая информация по расшифровке поведения была абсолютно новой, а во-вторых, я убедилась, что это работает. Теперь я имею чёткую систему того как определять виды и цели деструктивного поведения, а значит и способы решения внезапной затруднительной ситуации.
Помимо раскрытия главной темы было обозначено ещё много нюансов очень важных для работы с детьми.
Еще раз убедилась, что знания никогда не бывают лишними. Особенно если учишься у профессионала. А Алексей - именно профессионал! Спасибо еще раз! ?
Виктория, Алдан Якутия (24.01.2022)

Тема данного вебинара является актуальной. Очень интересные методы, которые можно применять в работе. Материал легко и понятно воспринимается. Много освещено примеров и жизненных ситуаций из личного опыта Алексея Петровича, за что отдельное спасибо. Всегда ценно узнавать то, что действительно работает. В нашем городе большинство учителей пытаются избавиться от "трудных" подростков, ставят на ВШУ, а затем предлагают перейти в вечернюю школу на дневное отделение. А там все дети, которые отсеиваются, с самым трудными случаем - поведением "избегание неудачи". Да, действительно, работу конечно же необходимо в первую очередь проводить с педагогами.
Спасибо большое за понимание всей философии дисциплины. Так как вся работа зависит от этого.

Вопросы и ответы

Как подключиться к вебинару?

В день проведения курса вы получите письмо со ссылкой для подключения — письмо придет на электронную почту, указанную при регистрации. Если письмо не пришло, пожалуйста, проверьте папку «Спам».

Какие технические требования для подключения? Нужно ли устанавливать специальную программу?

Все онлайн-курсы Института «Иматон» проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вашей веб-камеры и микрофона. Подключиться можно с компьютера, ноутбука, смартфона или планшета.

Инструкция по подключению:

Откройте письмо со ссылкой на вебинар.
Кликните по присланной ссылке.
Если ZOOM уже установлен на вашем устройстве, вы будете автоматически подключены к конференции.
Если приложения нет, вам будет предложено его установить — после этого подключение произойдёт автоматически.

Для стабильной работы рекомендуем использовать проводное интернет-подключение. Также вы можете ознакомиться с техническими требованиями для ZOOM для ПК, Mac и Linux по ссылке

Можно ли посмотреть видеозапись курса позже, если не смог присутствовать онлайн?

Каждая видеозапись вебинара будет доступна вам в Личном кабинете в течение 14 дней с момента отправки ссылки на электронную почту. Если нужно, вы можете продлить доступ ещё на одну-две недели из личного кабинета рядом с нужной видеозаписью (кнопка появляется на 13-й день и действует неделю после окончания доступа).

Внимание: Для отдельных программ, где предусмотрена глубокая психотерапевтическая проработка личного опыта, правила доступа к видеозаписям могут отличаться — они подробно описаны в разделе «Видеозаписи» на странице описания курса.

Можно ли задать вопрос ведущему во время вебинара?

Да! Все наши онлайн-курсы имеют практическую направленность и предусматривают активное общение с преподавателем. Вы можете задавать вопросы и участвовать в обсуждениях в ходе вебинара.

Получаю ли я какой-либо документ или сертификат после обучения на курсе?

При прохождении онлайн-курса до 16 академических часов вы получаете электронный документ об участии (PDF). Если длительность программы превышает 16 часов — высылается удостоверение о повышении квалификации (PDF).

При необходимости удостоверение также можно получить в оригинале — для этого напишите письмо на ruslan@imaton.ru, указав ваш полный почтовый адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, корпус, квартира). Срок почтовой доставки оригинала зависит от почты России и вашего региона.