Вступление
Время проведения с 10:00 до 14:00.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Программа наполнена практическими техниками и упражнениями, которые требуют личного участия с включенными видеокамерой и микрофоном.
Видеозапись каждого занятия доступна в течение 14 дней после отправки ссылки на видео по электронной почте.
Программа состоит из четырех занятий, в рамках которых рассматриваются методы и приемы КПТ, позволяющие эффективно и безопасно скорректировать нежелательные формы поведения у детей.
На программу приглашаются специалисты, работающие с детьми до 12 лет, а также родители, заинтересованные в нормализации детско-родительских отношений.
В результате обучения участники смогут:
- систематизировать имеющиеся представления о механизмах развития психики ребенка;
- понять, какие факторы и каким образом влияют на детское поведение;
- познакомиться с принципами и законами формирования поведения ребенка, в целом, и отдельных его паттернов, в частности;
- понять, чем проблемное поведение отличается от поведенческого расстройства;
- научиться замечать «предвестников плохого поведения»;
- освоить основные краткосрочные интервенции формирования и коррекции поведения ребенка;
- использовать полученные знания и навыки не только в профессиональной деятельности, но я для развития здоровых детско-родительских отношений в своей семье.
В программе
Занятие 1, 2 (15 - 16 апреля)
- Проблемы в поведении или поведенческие расстройства?
- Предвестники проблемы. На что нужно обращать внимание в первую очередь?
- Теория привязанности. Факторы, влияющие на благополучное психологическое развитие ребенка.
- Основная цель воспитания и его задачи в концепции КПТ.
- Психологический практикум: анализ и методический разбор ситуаций.
Занятие 3, 4 (22 - 23 апреля)
- Почему родители ведут себя плохо: ловушки, в которых теряется адекватность.
- Что, на самом деле, требует от родителей детская психика.
- Личные границы и свобода. Как не перейти границу?
- Последовательность, предсказуемость и адекватность – три кита хорошего воспитания.
- Понимание последствий (естественные, логические и ненужные).
- Почему важны действия, а не слова?
- Психологический практикум: анализ и методический разбор ситуаций.
Занятие 5, 6 (29 - 30 апреля)
- Методы диагностики детско-родительских отношений.
- Анализ взаимодействия родителей и ребенка, прояснение проблемы.
- Формирование последствий для желательного и нежелательного поведения.
- Психологический практикум: анализ и методический разбор ситуаций.
Занятие 7, 8 (13 - 14 мая)
- Почему важно говорить с детьми?
- Учимся говорить там, где это необходимо: похвала, поддержка, проживание эмоций, формулирование правил и др.
- Мотивационные и поощрительные системы. Как и когда их использовать?
- Психологический практикум: анализ и методический разбор ситуаций.
Формы работы
мини-лекции, демонстрационные сессии, индивидуальные и групповые упражнения, разбор сложных ситуаций из опыта работы участников и ведущего.
-
Объем программы 40 академических часов
-
Удостоверение о повышении квалификации.
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Рекомендуем заранее проверить работу вебкамеры и микрофона. Ссылка на подключение к вебинару будет отправляться на электронную почту каждый день в 8:00 часов (время московское). Ссылка на просмотр видеозаписей будет отправляться на электронную почту после занятий.
Отзывы
Вы можете оставить отзыв о программе в своем личном кабинете, в разделе Посещенные события.
-
Наталья, Москва (12.11.2025)
Очень ёмкий, структурный и наполненный большим количеством жизненных примеров курс, который закрыл все волнующие меня как родителя вопросы. Ольга Викторова - прекрасный лектор!
-
Анна, Ростов-На-Дону (12.11.2025)
Замечательный преподаватель, хорошо структурированный материал, полезные презентации. Очень довольна курсом. Буду рада поучаствовать в других программах Ольги Викторовой.
-
Дарья, Краснодар (23.07.2025)
Хорошая программа как для специалистов, работающих с детьми, так и для родителей. Ольга Александровна обьяснила про важные составляющие отношений родителей и детей. Рассказала и предоставила четкие действия и знания, которые необходимы для воспитания детей и коррекции их поведения.
Резюме
Выберите формат участия в прогрмме:
Проблемы поведения у детей от 0 до 12 лет: методы когнитивно-поведенческой терапии 2-й и 3-й волны
