Транзактный анализ: пролонгированный курс в рамках Европейского стандарта. Возможности ТА в психотерапии, образовании, индивидуальном и организационном консультировании

В программе:

• Определение и основные ценности ТА.
• Развитие ТА и области его применения.
• Методология транзактного анализа: групповой и индивидуальный метод.
• Теория личности – Эго-состояния.
• Структурная модель Эго-состояний.
• Поведенческое описание Эго-состояний.
• Контаминации.
• Теория коммуникации:
• Теория паттернов жизни (жизненных сценариев).
• Определение игр, способы описания процесса игры.
• Анализ психологического рэкета.
• Анализ сценария, процесс формирования сценария.
• Понятие об автономии.

В программе:

• Определение эго-состояний Родитель, Взрослый и Ребенок.
• Распознавание эго-состояний.
• Структурная патология эго-состояний.
• Практические методы диагностики и изменения структуры эго-состояния личности

В программе:

В программе:

• Организация первого интервью, опросный лист.
• Заключение первого исследовательского контракта на изменение.
• Принципы отбора клиентов.
• Практика установления контакта.

В программе:

• Транзакция как единица социального взаимодействия.
• Типы и правила транзакций.
• Возможности выбора транзакций для эффективной коммуникации.
• Поглаживания как единица признания.
• Различные типы поглаживаний и их значение для психологического благополучия личности.
• Структурирование времени как способ удовлетворения структурного голода человека.

В программе:

• Природа и определение обесценивания.
• Четыре типа пассивного поведения.
• Области обесценивания.
• Мировосприятие личности и искажение восприятия действительности.
• Транзакции при искажении, переопределение.
• Здоровый и нездоровый симбиоз между людьми.
• Симбиоз и сценарий жизни.
• Практика анализа коммуникаций при симбиозе и обесценивании себя, других, ситуации.

В программе:

• Этические принципы ТА.
• Этический кодекс ТА.
• Практика применения в конкретных ситуациях.

В программе:

• Определение рэкета и чувства рэкета.
• Определение, причины и выгоды играть в игры.
• Методы анализа психологических игр.
• Примеры психологических игр.
• Драматический треугольник Карпмана.
• Возможности выхода из игр.
• Треугольник Победителя.
• Практика анализа и изменения игровых взаимодействий.

В программе:

• Определение сценария жизни.
• Природа и происхождение сценария жизни.
• Возраст и факторы формирования сценария жизни.
• Анализ сценария жизни.
• Типы позитивных и негативных сценариев жизни.
• Сценарные запреты, ограничивающие автономию.
• Сценарная матрица, жизненные позиции.
• Способы и механизмы коррекции жизненного сценария.

В программе:

• Зачет.

В программе:

• Основные принципы интегративной психотерапии: исследование, настройка и вовлеченность.
• Потребности клиентов во взаимоотношениях с другими людьми и удовлетворение их в терапевтических отношениях.
• Сценарные убеждения и чувства о себе, людях и ситуациях.
• Система рэкетов, заметные рэкетные проявления, подкрепляющие воспоминания.

В программе:

• Проблемы детства и их последствия во взрослой жизни.
• Концепция циклов развития Памелы Левин.
• Развитие эго-состояний у человека.
• Практика работы с Детским и Родительским эго–состояниями.
• Образование родителей по стадиям развития ребенка.

В программе:

• Консультирование в случае тяжелой утраты.
• Принципы дебрифинга в кризисных ситуациях.
• Посттравматическое расстройство личности.
• Фобии и панические атаки, тревожное расстройство.
• Стадии процесса здорового горевания.
• Работа с потерями с элементами арт-терапии.

В программе:

• Стадии развития отношений в паре.
• Контракты на отношения в браке по С. Карпману.
• Шкалы для оценки проблем или состояния пары.
• Оценка стадии взаимоотношений, на которых находятся партнеры.
• Терапевтическая работа с парами в рамках ТА.

В программе:

• Принципы группового лечения Э. Берна.
• Сочетает группового процесса и индивидуального развития.
• Групп-аналитическая подход в ТА.
• Психоаналитическая терапия в группе.
• Поддерживающая краткосрочная групповая терапия.
• Анализ транзакций, игр, эго-состояний во взаимоотношениях между членами группы и во взаимоотношениях с терапевтом.
• Групповой процесс по Берну и Такману.
• Работа группы по 5 стадиям групповой динамики.
• Задачи лидера на каждой стадии, практика навыков развития лидерства.

В программе:

• Эго-состояния и психология памяти.
• Экранирующая память и значимость воспоминаний для психотерапии.
• Запах и вкус для воспроизведения воспоминаний.
• Теория гештальта о незавершенных событиях.
• Две основные модели памяти, долговременная явная и скрытая память.
• Состояние стыда и типы забывания.

В программе:

• Управление феноменом переноса.
• Эго-состояния и перенос в ранней модели эго-состояния Э. Берна.
• Анализ отношений в переносе.
• Самоанализ контрпереноса.
• Значимые аспекты и виды контрпереноса.

В программе:

• Многообразие планирования лечебного процесса в ТА.
• Анализ сопротивления в ТА.
• Творческая ценность сопротивления.
• Сопротивление как феномен межличностного взаимодействия.
• Сопротивление как вид контакта.
• Сопротивление и психологические игры.
• Сопротивление и сценарий жизни.
• Техники работы с сопротивлением.
• Ошибки психотерапевта в терапевтических взаимоотношениях.

В программе:

• Зачет.