Программы обучения

ВЕБИНАР: Методика самооценки идентичности «Кто Я?» (М.Кун, Т.Макпартленд)

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

ВЕБИНАР: Оценка детско-родительских отношений при проведении судебных и досудебных психологических экспертиз

ВЕБИНАР: Рисунок как инструмент психодиагностики в работе с детьми и подростками

Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

ВЕБИНАР: Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

ВЕБИНАР: Проективная психодиагностика. Практика применения рисуночных тестов и тестов - дополнения в детском консультировании

ВЕБИНАР: «Три вопроса»: проективная методика для прояснения запроса и выявления актуальных переживаний клиента

ВЕБИНАР: Тест детской апперцепции САТ (Children’s Apperception Test). Методика исследования эмоциональной сферы, потребностей и мотивов детей 3 - 10 лет

ВЕБИНАР: Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

ВЕБИНАР: Тест Розенцвейга (взрослый и детский варианты). Методика исследования фрустрационных реакций

ВЕБИНАР: Эннеаграмма личности. Практика применения в работе с людьми

ВЕБИНАР: Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК, медико-психологическая реабилитация

ВЕБИНАР: «Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А.Р. Лурия и Л.С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

Ключевые психологические навыки специалистов как фактор повышения достоверности детекции лжи

ВЕБИНАР: Методика самооценки идентичности «Кто Я?» (М.Кун, Т.Макпартленд)

ВЕБИНАР: Рисуночный тест Вартегга: методика проведения, интерпретация результатов, составление заключения

Практика детекции лжи: современные технологии анализа психофизиологических данных и оценки полиграмм

Профессиональная психодиагностика персонала

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

Психологическая экспертиза детско-родительских отношений при проведении судебных и досудебных разбирательств

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д. В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Ключевые психологические навыки специалистов как фактор повышения достоверности детекции лжи

ВЕБИНАР: Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Диагностика и развитие мотивационной сферы подростка. Большая психологическая игра «Путешествие к мечте»

Основы проведения специального психофизиологического исследования с применением полиграфа

ВЕБИНАР: Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

ВЕБИНАР: «Прогноз и профилактика проблем обучения в средних и старших классах. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников»

ВЕБИНАР: Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессиональному самоопределению учащихся 7–11 классов

ВЕБИНАР: Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ВЕБИНАР: Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

ВЕБИНАР: Психологическая диагностика в перинатальной психологии

ВЕБИНАР: Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка с помощью теста Векслера

Эннеаграмма личности как инструмент практического психолога

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка и взрослого

ВЕБИНАР: Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка

Когнитивные стили в профессиональном и личностном консультировании

ВЕБИНАР: Тест Сонди. Секреты применения в консультировании, психотерапии, судебно-психологической экспертизе и управлении персоналом

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

ВЕБИНАР: Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК

Цветоаналитический тест Фрилинга «Цветовое зеркало»: возможности использования в консультировании и психотерапии

ВЕБИНАР: Профессиональная психодиагностика персонала

Карты ТАРО. Практика использования в психологическом консультировании и психотерапии

Символизм карт ТАРО в современной психологической практике

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК*, медико-психологическая реабилитация

«Графические карты». Авторская методика психотерапевтической работы

Управление персоналом с учетом психологического типа сотрудников

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка

Проективный тест «Картина мира» и его использование в практике психологического консультирования и психотерапии

Методика М. Люшера: возможности использования в консультировании и психотерапии

Методика Л.Сонди. Выявление ведущих побуждений человека в практике консультирования, терапии, судебно-психологической экспертизы и управления персоналом

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов