Программы обучения

Тотем как образ внутренней силы человека. Практика использования тотемной символики в психологическом консультировании и психотерапии

Мандала как инструмент арт-терапии. Практика использования в индивидуальной и групповой работе

Методика проведения личностного тренинга «Родители и дети — жизнь в согласии»

Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

Почему ты так себя ведешь, или Как найти общий язык со своим ребенком?

Как наделить ребенка эпигенетической силой? Секрет долголетия и здоровья наших детей в поведении генов

Невротический симптом у ребенка как проявление семейной дисфункции. Практика групповой психологической работы с родителями

Метафорические карты. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Арт-терапия: многообразие подходов

«Мой внутренний мир». Методика работы с внутриличностными конфликтами

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Работа с образами в психологическом консультировании и психотерапии

Метафорические карты как эффективный инструмент развития лидерства и управления бизнес-проектами

Половое воспитание детей и подростков в семье, детском саду и школе: направления, формы и методы работы

Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Роботы»

Песочная терапия Юнга в работе с детьми и подростками

Как остановить буллинг в школе? Онлайн-тренинг для специалистов образовательных учреждений и не только

Театр искусств как форма групповой полимодальной арт-терапии

Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Огонь, мерцающий в сосуде»

Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Кнуты и пряники»

Нарушение привязанности в детском возрасте: методы диагностики и психологической коррекции

Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Мандала как инструмент арт-терапии. Практика использования в индивидуальной и групповой работе

Профилактика и коррекция психологических проблем у подростков

Улучшаем отношения с ребенком за 4 недели: пошаговое руководство для взрослых

Школьная дисциплина: формы и методы управления нежелательным поведением учащихся

Модель Вальтера Холла: диагностика и коррекция детско-родительских отношений через психодраматическую игру с фигурами животных

Практика работы с мандалой в арт-терапии

Ребенок: инструкция по применению. Беременность и роды

Как остановить буллинг в школе? Тренинг для специалистов образовательных учреждений и не только

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Метафорические карты. Авторская методика психотерапевтической работы

Ребенок: инструкция по применению. Первый год жизни

Ребенок: Инструкция по применению. Критические периоды в дошкольном возрасте

Детская практическая психология

Воровство в детском и подростковом возрасте: методы профилактики и психологической коррекции

Ребенок: инструкция по применению. Подготовка ребенка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?

Ребенок: инструкция по применению. Выбор школы и адаптация ребенка к ней

Арт-терапия: многообразие подходов

Арт-терапия: многообразие подходов

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Профилактика и коррекция психологических проблем у подростков

Навыки персональной безопасности: как защитить детей от преступных посягательств взрослых?

Семейное психологическое консультирование: системный подход

Игровая зависимость в подростковом возрасте: семейные стратегии профилактики, методы психологической диагностики и коррекции

«Поколение альфа - детство у экрана». Особенности обучения и воспитания дошкольников в «смешанной реальности»

Клиническая перинатальная психология, психопатология, психотерапия

Парадокс родительства XXI века: взгляд через призму когнитивно‑поведенческого подхода

«Ты живой!». Использование терапевтической метафоры в работе с боевой травмой

Буллинг в школе: ответы на частые вопросы

Тренды подростковой субкультуры: норма или повод для беспокойства?

Привязанность в детском возрасте: проективные методы исследования

«ПлохаЯ мать». Методы психологической коррекции комплекса материнской неполноценности

Исцеление через образы: концептуальные основы символдрамы

Как остановить буллинг в школе? Чек-лист для педагогов и родителей

Мандала и лабиринт: новые возможности использования в арт-терапевтической практике

Психология семьи Муми-троллей как стратегия здоровых детско-родительских отношений

«Мама-дзен». Онлайн-игра путеводитель по лабиринту родительского выгорания

«Это - Я!». Программа социально-эмоционального развития детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья

Практика символдрамы: психотерапевтический диалог с бессознательным на языке образов

Почему способные дети плохо учатся, или Неочевидные причины школьной неуспеваемости

«Путь женщины: дары и вызовы возраста». Модель психологической работы на системном полотне «Дорога перемен»

Феномен родительского выгорания: методы психопрофилактики и психокоррекции

«Игра как лекарство». Возможности недирективной игровой терапии в практике специалистов и воспитании собственных детей

«Помоги мне остановиться». Что делать, если ребенок нарушает границы?

Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

Невротический симптом у ребенка как проявление семейной дисфункции. Практика групповой психологической работы с родителями

Куклотерапия в помощь родителям

Половое воспитание детей и подростков в семье, детском саду и школе: направления, формы и методы работы

Архетипический символизм астрологии в трансперсональной психологической практике

Арт-терапевтическая мастерская «Твое тотемное животное – оберег или ресурс развития?»

Ребенок: инструкция по применению. Почему ребенок плохо учится?

Ассоциативные карты как инструмент работы с семейными проблемами. Авторская колода «Метафорические животные»

Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

Острые проблемы сексуальной социализации детей и подростков: что важно знать психологам, педагогам и родителям

Практика работы с мандалой в индивидуальной и групповой арт-терапии

Педагог-психолог образовательного учреждения: практика психологического консультирования педагогов и родителей

Практика работы с мандалой в индивидуальной и групповой арт-терапии

Технологии психологического тренинга для развития важнейших навыков у подростков и молодежи

Проблемы в поведении ребенка. Что делать? Психологический практикум для специалистов и не только…

Почему современные дети и подростки не любят школу?

Клиповое мышление как феномен цифровой эпохи. Кто виноват и что делать?

Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях

Sand-art терапия удаленно: особенности организации психолого-педагогической работы с детьми и родителями

Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

Нейропсихологические аспекты заботы о детях младенческого возраста: как создать условия для оптимального развития головного мозга?

Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

Детская игра глазами психологов. Почему не все игрушки полезны для детей?

Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

Ребенок раннего возраста: оптимальные условия развития, особенности работы специалистов с семьей

Терапевтические стратегии и методы работы с актуальными семейными проблемами

Подготовка специалистов по сопровождению семей с детьми раннего возраста

Цели воспитания и технологии формирования важнейших социальных навыков: практические советы психологам, педагогам и родителям

«Ранние травмы души». Диагностика и терапия расстройств, связанных с нарушением привязанности

Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки

Психологические традиции детской субкультуры

Неврозы и невротики. Глубинная терапия с помощью ассоциативных карт

Как стать близким своему ребенку и не потерять авторитет родителя?!

Как обучать и воспитывать одаренных детей

Проблемы морального развития детей. Или как маленький человек учится «говорить по-человечески»

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

Психологическая помощь родителям и педагогам в вопросах воспитания детей: концепции и технологии Альфреда Адлера

Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни

Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Навыки эффективного взаимодействия с детьми: авторская модель групповой работы с родителями

Сказка как инструмент развития, обучения и воспитания ребенка

Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога

Метафорические методы в работе с психологическим бесплодием

Эмоционально незрелые родители и их дети: практика оказания психологической помощи

Хоровод и его целительная сила

«Трудный» ребенок в семье. Практика психологической помощи

Сиблинги в семье. Профилактика и коррекция психологических проблем

Профориентационная деловая игра для старших подростков. Методика разработки, организации и проведения

Инновационный метод воспитания и развития дошкольника. Почему Реджио-педагогика становится все более популярной?

Практика применения игровых платформ в индивидуальной и групповой психологической работе

Педагогика Реджио Эмилия. Инновационный подход к воспитанию и обучению дошкольников

Неврозы и невротики. Глубинная терапия с помощью ассоциативных карт

Архетипический символизм астрологии в трансперсональной психологической практике

Использование проективных и арт-терапевтических методов в работе с проблемами детско-родительских отношений

Кризисы детского возраста. Как помочь себе и ребенку в эти периоды?

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

Хоровод и его сакральные смыслы в практике танцевально-двигательной терапии

Арт-терапия в работе со сновидениями

Детский сад для поколения Z: опыт дошкольного образования в Финляндии

«ПлохаЯ мать». Методы психологической коррекции комплекса материнской неполноценности

Авторская методика психотерапевтической работы с применением игровых платформ и метафорических карт

Сновидения как ресурс бессознательного. Практика использования в психологическом консультировании

Метафорические карты как инструмент коррекции отношений матери и дочери

Музыкотерапия и передача образов

Как вырастить из ребенка успешного взрослого? Инструменты эффективного родителя

Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога

Арт-терапия и психосинтез Р.Ассаджиоли: возможности интеграции, практика применения

Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Методика проведения тренинга для родителей «Я напишу тебе жизнь»

Психолого-педагогическая коррекция деструктивного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе

Психологические ресурсы сна, дремоты, колыбельных и вечерних сказок: как работать с детьми и чему учить родителей

Психотерапия символами. Практика использования образов карт ТАРО в работе психолога

Отличия в воспитании мальчиков и девочек. Как это влияет на любовные и семейные отношения взрослого человека?

Психосинтез Ассаджиоли. Практика работы с травмой, кризисными состояниями и посттравматическими расстройствами

Использование метафорических карт «Гармония» в практике психологического консультирования

Практика психологической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья

Посвящение в родители...

Школьная служба медиации (примирения): секреты эффективной работы

Презентация программы дополнительного образования «Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур»

Архетипическая арт-терапия

"Графические карты". Авторская методика психодиагностики и психотерапии

Служба школьной медиации: создание и развитие

Методика использования ассоциативных карт в работе с разными категориями трудных клиентов

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях

Школьная служба медиации. Методы и технологии работы.

«Пусть всегда буду я!». Особенности проведения групп поддержки для женщин, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Метафорические карты и «живой» песок в работе сказкотерапевта

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

Метафорический интеллект. Инструменты развития

Технология тренинговой работы с подростками в условиях современной школы

Проблема привязанности в детско-родительских отношениях. Методы психологической коррекции

Метафорический интеллект. Инструменты развития

Графический коучинг как инструмент помощи детям и подросткам в периоды возрастных кризисов

Путешествие в мир субличностей и архетипов. Инструменты глубинной психологии в работе с бессознательным

Нарративно-метафорический подход в работе со сновидениями

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Детская практическая психология. Развитие ребенка от 3-х до 7-ми лет.

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе»

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Детская практическая психология. Развитие ребенка от рождения до 3-х лет

Курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» как основа формирования метакогнитивной компетенции учащихся

«BOARD GAMES»* настольная игра как инструмент практического психолога

«Отец звучит гордо!?». Программа коррекции детско-родительских отношений

Карты ТАРО. Практика использования в психологическом консультировании и психотерапии

"Древо характера". Авторская методика семейной психотерапии.

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ. Современные методы семейного консультирования и психотерапии

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ. Песочная психотерапия: разнообразие подходов.

Символизм карт ТАРО в современной психологической практике

Эту боль перенеся, я дышать не перестану... Практика психологической помощи в ситуациях переживания символической смерти

Тренинг для родителей «Почему говорят, что "после трех уже поздно"»

Профилактика экстремистских проявлений в молодежной среде

Способы предотвращения конфликтов на межнациональной основе в подростково-молодежной среде. Основы культурной коммуникации

Тренинг эмоциональной компетентности для родителей. Методика проведения

Драма отношений «Дочки-Матери», или Поиск равновесия и независимости

Родители и дети: умение слушать и слышать друг друга

Методика проведения личностного тренинга «Родители и дети - жизнь в согласии»

Трудные темы в работе с подростками и молодежью: дружба, любовь, сексуальность. Интерактивные методы и инструменты

Эффективные способы влияния на поведение ребенка. Решение проблемы детской дисциплины

Образы и символы в психологической работе (терапии, коррекции, ведении групп личностного роста)

«Трудные» родители. Работа с родителями дошкольника

Проективный тест «Картина мира» и его использование в практике психологического консультирования и психотерапии

Подготовка детей и подростков к самостоятельной жизни

Организация и проведение курса развития творческого мышления