Программы обучения

«Три вопроса»: проективная методика для прояснения запроса и выявления актуальных переживаний клиента

Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

Правополушарное рисование как способ оптимизации психологического состояния

Проживание эмоций и чувств: от способов самопомощи до стратегий работы с клиентами

Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

Психология детской субкультуры: или зачем дети рассказывают страшные истории, испытывают храбрость, устраивают шалости, дразнят и обзываются

Негативные эмоции как средство активизации жизненного потенциала человека. Транскультуральный подход позитивной психотерапии

Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

Проживание эмоций и чувств: от способов самопомощи до стратегий работы с клиентами

Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

«Четыре метафорических автопортрета»: проективная методика исследования личности человека

Ревность в близких отношениях или, Почему в нас просыпается Отелло?

Профессиональная психодиагностика персонала

Сложные чувства и их последствия: практика краткосрочной терапии в интегративном подходе

Методика самооценки идентичности «Кто Я?» (М.Кун, Т.Макпартленд)

Психолог детского сада. Содержание работы от А до Я

Интуитивная живопись. Творческий метод самопознания и саморазвития

Психоаналитическая диагностика в работе практического психолога

Диагностика и развитие мотивационной сферы подростка. Большая психологическая игра-тренинг «Путешествие к мечте»

Начальная грамотность. Авторская технология обучения детей чтению и письму

«Техника эмоциональной свободы». Практика применения в работе психолога

Разочарование как «маленькая смерть». Практика психологической работы со сложными чувствами

Оценка детско-родительских отношений при проведении судебных и досудебных психологических экспертиз

«Разоблачая зависть». От негативной эмоции к позитивному опыту

Метод «Ассессмент-центр»: практика использования при подборе и оценке персонала

Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста

Методика проведения тренинга «Трудные чувства или Что скрывается за улыбкой»

Практика образовательной кинезиологии: освобождение от стресса и синдрома хронической усталости

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

Практика работы с тревогой, страхами и паническими состояниями в условиях современной реальности

Методика диагностики психологической границы личности Т. С. Леви: стандартизированный и качественный анализ

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

Правополушарное рисование как способ оптимизации психологического состояния

Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК

Психотерапия травмы методом десенсибилизации и переработки движением глаз (ДПДГ*) Ф. Шапиро

«Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А.Р. Лурия и Л.С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Профессиональная психодиагностика персонала

«Спектр моих эмоций»: универсальная методика оптимизации эмоционального состояния и развития эмоционального интеллекта

Эннеаграмма личности. Практика применения в работе с людьми

Детская практическая психология

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

Как избавиться от обиды и научиться прощать

Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

Психодиагностический мини-комплекс для расширенного исследования личности ребенка и взрослого: методики, процедура проведения, экспертное заключение

Любовная созависимость и контрзависимость: практика оказания психологической помощи

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК, медико-психологическая реабилитация

Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Сложные чувства и их последствия: практика краткосрочной терапии в интегративном подходе

«Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А. Р. Лурия и Л. С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Куклотерапия детских страхов

Проживание эмоций и чувств: от способов самопомощи до стратегий работы с клиентами

Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

Работа с чувствами и переживаниями в индивидуальном консультировании: краткосрочные методы

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Телесно-ориентированная психотерапия: системный подход

Детская практическая психология

Как научить ребенка общаться? Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

Психология страха, тревоги и фобий: диагностика, коррекция, самопомощь

Значение эмоционального интеллекта для жизненных достижений и провалов

Психотерапия травмы методом десенсибилизации и переработки движением глаз (ДПДГ) Ф. Шапиро

Методика проведения тренинга по стрессоустойчивости на основе многомерной модели Мули Лаада Basic Ph

Работа с чувствами и переживаниями в индивидуальном консультировании: краткосрочные методы

Психоаналитическая диагностика в работе практического психолога

Практика работы с тревогой, страхами и паническими состояниями в условиях современной реальности

«Игра как лекарство». Возможности недирективной игровой терапии в практике специалистов и воспитании собственных детей

«Помоги мне остановиться». Что делать, если ребенок нарушает границы?

Самогипноз. Техники погружения в трансовое состояние для эффективной саморегуляции и заботы о себе

"В поисках Мэри Поппинс". Подбор и подготовка компетентных нянь

Психодиагностический мини-комплекс для расширенного исследования личности ребенка и взрослого: методики, процедура проведения, экспертное заключение

«Спектр моих эмоций»: универсальная методика оптимизации эмоционального состояния и развития эмоционального интеллекта

Ресурсы жизнестойкости и психического благополучия в психотравмирующих ситуациях: методики и практики

Психологическое исследование личности: процедура проведения, комплекс методик, экспертное заключение

Онлайн-презентация новейшей техники снятия стресса „Пять простых шагов“

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д. В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Орнаменты и символы любви. Работа с темой отношений при помощи метода „Мои Пиктограммы“

Рисунок как инструмент психодиагностики в работе с детьми и подростками

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д.В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Ребенок: инструкция по применению. Выбор школы и адаптация ребенка к ней

Методика рисуночных метафор «Жизненный путь»: возможности и ограничения в процессе психологического консультирования

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

Основы судебной экспертизы в профессиональной деятельности психолога: практический аспект

Ребенок: инструкция по применению. Подготовка ребенка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?

Ребенок: Инструкция по применению. Критические периоды в дошкольном возрасте

А вы читаете своему ребёнку? Вебинар практикующего нейролингвиста, учителя-логопеда и просто мамы

Токсический стыд и вина как симптом. Практика психологической помощи

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

Методика антикоррупционной диагностики

Ключевые психологические навыки специалистов как фактор повышения достоверности детекции лжи

Практика детекции лжи: современные технологии анализа психофизиологических данных и оценки полиграмм

Основы проведения специального психофизиологического исследования с применением полиграфа

Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции

Креативность. Психодиагностика креативности. Одаренные дети

Агрессия в социальных системах. Как с ней обходиться, чтобы избежать деструктивных проявлений?

Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

Навыки персональной безопасности: как защитить детей от преступных посягательств взрослых?

Рисуночный тест Вартегга: методика проведения, интерпретация результатов, составление заключения

«Пять стихий здоровья в урагане жизни». Методы восстановления энергетического потенциала и внутренней гармонии

Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

Сложные эмоциональные состояния: тактика и мишени работы практического психолога

Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

«Прогноз и профилактика проблем обучения в средних и старших классах. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников»

Алхимия чувств и переживаний как механизм исцеления в арт-терапевтическом процессе

«Эмоциональный арт-конструктор» и «Живой акрил»: инновационные арт-методы диагностики, коррекции и развития эмоциональной сферы

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессиональному самоопределению учащихся 7–11 классов

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ОТКРЫТАЯ ВСТРЕЧА: «Пять стихий здоровья в урагане жизни». Креативные размышления о жизни, душе и высших ценностях

Детская игра глазами психологов. Почему не все игрушки полезны для детей?

Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

Негативные эмоции как средство активизации жизненного потенциала. Транскультуральный подход позитивной психотерапии

Психологическая диагностика в перинатальной психологии

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка и взрослого с помощью теста Векслера

Метод «Ассессмент-центр»: практика использования при подборе и оценке персонала

Тест детской апперцепции САТ (Children’s Apperception Test). Методика исследования эмоциональной сферы, потребностей и мотивов детей 3 - 10 лет

Профессиональное выгорание – не повод менять работу! Методы самодиагностики и супервизорской помощи for myself

Психологические традиции детской субкультуры

Алхимия чувств и переживаний как механизм исцеления в арт-терапевтическом процессе

Клинические проблемы в контексте психологического консультирования (травматические переживания, депрессивные расстройства, неврозы, сексуальные дисфункции)

«Пять стихий здоровья в урагане жизни». Методы восстановления энергетического потенциала и внутренней гармонии

"Агрессия в детском и подростковом возрасте. Причины и методы психологической коррекции

Диагностика социально-психологических потенциалов групп с использованием методики «Арка»

Нервно-психическая неустойчивость личности: коррекция методами телесно-ориентированной терапии

Инновационный метод воспитания и развития дошкольника. Почему Реджио-педагогика становится все более популярной?

У ребенка возрастной кризис! Чем психолог может помочь семье?

Педагогика Реджио Эмилия. Инновационный подход к воспитанию и обучению дошкольников

Педагогика Реджио Эмилия. Инновационный подход к воспитанию и обучению дошкольников

Эннеаграмма личности. Знакомство с новым инструментом практического психолога

Эннеаграмма личности как инструмент практического психолога

Трудовая мотивация персонала. Инструментарий HR-менеджеров

"Простить нельзя обидеться. Правильно ставим запятую и..."

Когнитивные стили* деятельности: диагностика и использование в практике управления персоналом

Управление мотивацией персонала на основе авторской методики «Мониторинг трудовых мотивов»

Детский сад для поколения Z: опыт дошкольного образования в Финляндии

Проективная психодиагностика. Практика применения рисуночных тестов и тестов-дополнений в детском консультировании

Психологическая диагностика персонала как основа профилактики коррупционного поведения госслужащих

Тест Розенцвейга (взрослый и детский варианты). Методика исследования фрустрационных реакций

«Эмоциональный арт-конструктор»: оригинальный метод диагностики, коррекции и развития эмоциональной сферы

Арт-конструктор. Возможности применения в диагностике, коррекции и развитии эмоциональной сферы

Нарциссизм и токсический стыд как симптом нарушения адаптации. Практика психологической помощи

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: «Эмоциональный арт-конструктор»: оригинальный метод диагностики, коррекции и развития эмоциональной сферы

Коррекция эмоциональных нарушений методами арт-терапии у детей дошкольного возраста

Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка

Когнитивные стили в профессиональном и личностном консультировании

Психологические ресурсы сна, дремоты, колыбельных и вечерних сказок: как работать с детьми и чему учить родителей

Сложные чувства - зависть и ревность. Практика психологической работы

Практика работы со сложными чувствами стыда и вины

Социальная виктимность. Методы профилактики и коррекции в контексте позитивной психотерапии

Агрессия в детском и подростковом возрасте. Причины и методы психологической коррекции

Тест Сонди. Секреты применения в консультировании, психотерапии, судебно-психологической экспертизе и управлении персоналом

«Техника эмоциональной свободы». Практика применения в работе психолога

Как избавиться от обиды и научиться прощать

Ландшафтная телесно-ориентированная арт-терапия

Методика антикоррупционной диагностики

Метод Sand-Art: психотерапевтические ресурсы рисования песком

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

Методика проведения тренинга «Трудные чувства, или Что скрывается за улыбкой»

Методика проведения тренинга «Эмоциональный интеллект, или как управлять эмоциями»

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

Интерактивный семинар «Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС в дошкольном образовательном учреждении»

Искусство на кончиках пальцев. Развитие мелкой моторики и функциональности рук у детей: традиционные и инновационные подходы

Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции

Цветоаналитический тест Фрилинга «Цветовое зеркало»: возможности использования в консультировании и психотерапии

Графические экспресс-методики оценки и развития человеческих ресурсов в организации

Исцеление гнева, или красивый тренинг о некрасивых чувствах

Инструментальная детекция лжи. Профессиональная подготовка полиграфологов*

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Детская практическая психология. Развитие ребенка от 3-х до 7-ми лет.

Мужской инфантилизм. Стратегия и тактика психотерапии.

Встреча с собственной тенью. Методы психотерапевтической работы с негативными эмоциями и состояниями.

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Практическая психодиагностика: инструментальное исследование индивидуально-психологических особенностей человека

Пищевые нарушения. Теория и практика психотерапии

Инклюзивное образование. Практика внедрения в дошкольное образовательное учреждение

Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГТ (федеральные государственные требования)

«BOARD GAMES»* настольная игра как инструмент практического психолога

Издевательства над детьми (травля) со стороны сверстников: последствия, профилактика, психологическая помощь

Карты ТАРО. Практика использования в психологическом консультировании и психотерапии

Клинические проблемы в контексте психологического консультирования

Агрессия как источник жизненной силы. Работа с агрессией в контексте психологического консультирования

Символизм карт ТАРО в современной психологической практике

Профессиональное выгорание специалиста. Практика телесно-ориентированной терапии

Профилактика профессиональной деформации педагогов, психологов и работников системы здравоохранения

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК*, медико-психологическая реабилитация

«Графические карты». Авторская методика психотерапевтической работы

Тревога, страх, депрессия. Стратегии психотерапии и психокоррекции

Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции

«Трудные» родители. Работа с родителями дошкольника

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка

Практика использования системы М. Монтессори в детских дошкольных учреждениях

Проективный тест «Картина мира» и его использование в практике психологического консультирования и психотерапии

Эффективные методы воспитания: современные концепции и технологии

Персонал: от диагностики к прогнозу эффективности