Программы обучения

Танцевальная терапия: теория и практика

«Исцеление» творчеством в кризис неопределенности. Практика краткосрочной ресурсной арт-терапии

Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

Психология изобразительной деятельности ребенка и взрослого

Семейное психологическое консультирование: системный подход

Как стать близким своему ребенку и не потерять авторитет родителя?!

Красота как источник радости и душевного покоя

«Кофейная гризайль. Вдохновение»: арт-терапевтический тренинг кофейной живописи

Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Огонь, мерцающий в сосуде»

Метод «Глиняное поле». Психотерапевтические ресурсы глинотерапии

Традиция в искусстве как живой источник благотворных смыслов и положительных эмоций

Половое воспитание детей и подростков в семье, детском саду и школе: направления, формы и методы работы

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Цветотерапевтический тренинг «Радуга жизни»

Почему ты так себя ведешь, или Как найти общий язык со своим ребенком?

Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

Фототерапия как исследование мгновения: возможности фотографии в работе психолога

«Ты живой!». Использование терапевтической метафоры в работе с боевой травмой

Улучшаем отношения с ребенком за 4 недели: пошаговое руководство для взрослых

Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Кнуты и пряники»

«Эмоциональное заедание» — болезнь или способ совладать со стрессом?! Методы арт-терапевтической коррекции нарушений пищевого поведения.

Экзистенциальный смысл искусства: авторская техника глубинного восприятия художественного произведения

Архетипический символизм астрологии в трансперсональной психологической практике

Куклотерапия детских страхов

Невротический симптом у ребенка как проявление семейной дисфункции. Практика групповой психологической работы с родителями

Картины на воде: психологический потенциал техники «Эбру»

Арт-терапия психологических травм у детей, пострадавших в результате военных действий

Образ окна в живописи: символический смысл и экзистенциальные переживания

Терапевтический театр: практика личностно-развивающей и коррекционно-оздоровительной работы

«Мандала самопознания». Авторский метод телесно-ориентированной арт-терапии

Метод Sand-Art: базовый курс работы с песком на световых столах

Нарушение привязанности в детском возрасте: методы диагностики и психологической коррекции

Теория и практика музыкальной психотерапии

Психологический театр в практике специалистов помогающих профессий

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Метод драматической психоэлевации. Кукольный театр как инструмент практической психологии

Хоровод и его сакральные смыслы в практике танцевально-двигательной терапии

Метафорические карты. Авторская методика психотерапевтической работы

Песочная терапия Юнга в работе с детьми и подростками

Тонкости арт-терапии в работе с экзистенциальными переживаниями

Клиническая перинатальная психология, психопатология, психотерапия

Антикризисный экспресс-курс (из опыта работы профессионального арт-терапевта)

Арт-терапия эмоциональных нарушений и кризисных состояний у детей и подростков

«Эмоциональное заедание» - недуг или способ совладать со стрессом?! Методы арт-терапевтической коррекции избыточной массы тела

Методика проведения личностного тренинга «Родители и дети — жизнь в согласии»

Основы глинотерапии. Практика использования глины в психологическом консультировании

Правополушарное рисование как способ оптимизации психологического состояния

Работа с образами в психологическом консультировании и психотерапии

Арт-терапия возрастных и экзистенциальных кризисов

Танец зеркальных нейронов. Мультимодальная терапия творчеством для развития эмпатии и взаимопонимания

Основы песочной терапии Юнга: индивидуальные и групповые формы работы

Практика кризисной арт-терапии: опыт специалистов из зоны боевых действий

Теория и практика системной семейной арт-терапии

Профилактика и коррекция психологических проблем у подростков

Практика символдрамы: психотерапевтический диалог с бессознательным на языке образов

Почему способные дети плохо учатся, или Неочевидные причины школьной неуспеваемости

Методы арт-терапии в психологическом консультировании: работа с распространенными клиентскими запросами

Профилактика и коррекция психологических проблем у подростков

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д.В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Мандала как инструмент арт-терапии. Практика использования в индивидуальной и групповой работе

Практика использования глины в психологической работе со взрослыми

Методика использования трансформационных игр в психологическом консультировании и психотерапии

Как остановить буллинг в школе? Тренинг для специалистов образовательных учреждений и не только

Библиотерапия как средство сохранения психического здоровья в условиях травмирующей информационной среды

Практика работы с мандалой в арт-терапии

Ментальное здоровье человека в «эпоху перемен». Как его сохранить и приумножить в ситуации неопределенности?

Детская практическая психология

Арт-терапия эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий

Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе

Эбру-терапия для детей и взрослых: базовые навыки работы

Нейрографика как инструмент личностного развития: взгляд психоаналитика на возможности применения в консультировании, коучинге, бизнес-обучении

Метод «Глиняное поле». Психотерапевтические ресурсы глинотерапии

Метафорические карты. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Терапевтический театр: практика личностно-развивающей и коррекционно-оздоровительной работы

Арт-терапия: многообразие подходов

Детская практическая психология

Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Буллинг в школе: ответы на частые вопросы

Утрата близкого человека: методы арт-терапии в ситуации горя

Тренды подростковой субкультуры: норма или повод для беспокойства?

Анимационная проективная арт-терапия: авторские модели и методы творческой работы с клиентами

Привязанность в детском возрасте: проективные методы исследования

Практика использования эко-арт-терапии в коррекционно-развивающей и консультативной работе с детьми и взрослыми

Работа с травмой свидетеля методами арт-терапии: практический опыт специалистов из зоны боевых действий

«ПлохаЯ мать». Методы психологической коррекции комплекса материнской неполноценности

Исцеление через образы: концептуальные основы символдрамы

Как остановить буллинг в школе? Онлайн-тренинг для специалистов образовательных учреждений и не только

Как остановить буллинг в школе? Чек-лист для педагогов и родителей

Арт-терапевтическая мастерская «Фьюжен-арт»

Мандала и лабиринт: новые возможности использования в арт-терапевтической практике

«Мандала самопознания». Авторский метод телесно-ориентированной арт-терапии

Игровая зависимость в подростковом возрасте: семейные стратегии профилактики, методы психологической диагностики и коррекции

Школьная дисциплина: формы и методы управления нежелательным поведением учащихся

Психология семьи Муми-троллей как стратегия здоровых детско-родительских отношений

«Поколение альфа - детство у экрана». Особенности обучения и воспитания в «смешанной реальности»

«Мама-дзен». Онлайн-игра путеводитель по лабиринту родительского выгорания

По ту сторону стекла. Использование прозрачного мольберта в работе с травмой и ее последствиями

«Это - Я!». Программа социально-эмоционального развития детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья

Гармонизация квадранта отношений: арт-терапевтический практикум

«Путь женщины: дары и вызовы возраста». Модель психологической работы на системном полотне «Дорога перемен»

Феномен родительского выгорания: методы психопрофилактики и психокоррекции

Точка покоя. Возможности интегративной голосовой терапии для обретения внутреннего баланса

«Игра как лекарство». Возможности недирективной игровой терапии в практике специалистов и воспитании собственных детей

«Помоги мне остановиться». Что делать, если ребенок нарушает границы?

Sand-art терапия как способ повышения психической устойчивости человека в ситуации хронического стресса и жизненной неопределенности

Гармонизация квадранта отношений: арт-терапевтический практикум

Метафорические ассоциативные карты как эффективный инструмент работы психолога

Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

Невротический симптом у ребенка как проявление семейной дисфункции. Практика групповой психологической работы с родителями

Куклотерапия в помощь родителям

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Новогоднее настроение в наших руках! Простые графические формы и методы арт-терапии в работе с эмоциональным состоянием

Терапия красотой: авторская техника восприятия художественных произведений

Архетипический арт-конструктор: практическое применение в психотерапии, консультировании и психокоррекции

Половое воспитание детей и подростков в семье, детском саду и школе: направления, формы и методы работы

Архетипические образы в работе с ПТСР*: терапевтические возможности авторской методики «Позитивная куклотерапия» и куклы «Птица Гамаюн»

Тотем как образ внутренней силы человека. Практика использования тотемной символики в психологическом консультировании и психотерапии

Терапевтическая кукла в работе психолога

Работа с глиной и пластическими материалами: телесно-ориентированная арт-терапия травмы и психосоматических расстройств

Цвет как инструмент самопознания и «самоисцеления». Ресурсные арт-терапевтические техники

Арт-терапевтическая мастерская «Твое тотемное животное – оберег или ресурс развития?»

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д. В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Рисунок как инструмент психодиагностики в работе с детьми и подростками

Творческое самоисцеление. Арт-терапевтический процесс как источник внутреннего равновесия и устойчивости

Арт-терапия: практика работы с эмоциональными нарушениями, кризисными состояниями и личностными проблемами клиента

Ребенок: инструкция по применению. Почему ребенок плохо учится?

Ребенок: инструкция по применению. Выбор школы и адаптация ребенка к ней

Ассоциативные карты как инструмент работы с семейными проблемами. Авторская колода «Метафорические животные»

Профилактика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков: мишени и методы психологической работы

Острые проблемы сексуальной социализации детей и подростков: что важно знать психологам, педагогам и родителям

Практика работы с мандалой в индивидуальной и групповой арт-терапии

Ребенок: инструкция по применению. Подготовка ребенка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?

Ребенок: Инструкция по применению. Критические периоды в дошкольном возрасте

Архетипическая арт-терапия: теория и практика

Педагог-психолог образовательного учреждения: практика психологического консультирования педагогов и родителей

Ребенок: инструкция по применению. Первый год жизни

Ребенок: инструкция по применению. Беременность и роды

Практика работы с мандалой в индивидуальной и групповой арт-терапии

Технологии психологического тренинга для развития важнейших навыков у подростков и молодежи

Экзистенциальный смысл искусства: авторская техника глубинного восприятия художественного произведения

Экзистенциальный смысл традиционного русского искусства: авторская техника глубинного восприятия произведений

Проблемы в поведении ребенка. Что делать? Психологический практикум для специалистов и не только…

Как наделить ребенка эпигенетической силой? Секрет долголетия и здоровья наших детей в поведении генов

Модель Вальтера Холла: диагностика и коррекция детско-родительских отношений через психодраматическую игру с фигурами животных

Метафорические карты как эффективный инструмент развития лидерства и управления бизнес-проектами

Почему современные дети и подростки не любят школу?

Дом престарелых – предательство или спасение? Фильмотерапевтическая группа для специалистов и родственников пожилых людей, страдающих когнитивными нарушениями

«Найди дверь своего сердца!» Арт-терапия как путь к собственной уникальности и жизненной силе

Навыки персональной безопасности: как защитить детей от преступных посягательств взрослых?

Клиповое мышление как феномен цифровой эпохи. Кто виноват и что делать?

Практика мультимодальной терапии искусствами: укрепление здоровья и улучшение качества жизни

Школа приемных родителей: инновационные методы обучения кандидатов в приемные родители

Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

Психосоматические расстройства у детей и взрослых: авторская методика арт-терапевтической работы

Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях

Методика проведения тренинга по правополушарному рисованию

Sand-art терапия удаленно: особенности организации психолого-педагогической работы с детьми и родителями

Алхимия чувств и переживаний как механизм исцеления в арт-терапевтическом процессе

«Эмоциональный арт-конструктор» и «Живой акрил»: инновационные арт-методы диагностики, коррекции и развития эмоциональной сферы

Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

Гендерные особенности личности: арт-терапия в гармонизации мужского и женского начала

Нейропсихологические аспекты заботы о детях младенческого возраста: как создать условия для оптимального развития головного мозга?

Трудности идентичности, или Что делает меня мной? Практика мультимодальной терапии искусствами

Проблемы киберсоциализации детей и подростков. Как сохранить человечность и плодотворно жить в цифровой среде?

Детская игра глазами психологов. Почему не все игрушки полезны для детей?

Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

Новые возможности арт-терапии в контексте философии Тантры

Экспрессивная арт-терапия в работе с беременными: методы и мишени психологической помощи

Теория и практика музыкальной психотерапии

Нейрографика как инструмент личностного развития: взгляд психоаналитика на возможности применения в консультировании, коучинге, бизнес-обучении

Интегративная голосовая терапия в практике психологического консультирования

Терапевтическая супервизия: мультимодальная терапия искусствами для профессиональной поддержки специалистов

Воровство в детском и подростковом возрасте: методы профилактики и психологической коррекции

Ребенок раннего возраста: оптимальные условия развития, особенности работы специалистов с семьей

Терапевтическая супервизия: мультимодальная терапия искусствами для профессиональной поддержки специалистов

Терапевтические стратегии и методы работы с актуальными семейными проблемами

Подготовка специалистов по сопровождению семей с детьми раннего возраста

Основы музыкальной психотерапии

Работа с трудным поведением у детей и подростков. Практика мультимодальной терапии искусствами

Цели воспитания и технологии формирования важнейших социальных навыков: практические советы психологам, педагогам и родителям

«Ранние травмы души». Диагностика и терапия расстройств, связанных с нарушением привязанности

Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки

Марафон правополушарного рисования

Психологические традиции детской субкультуры

Неврозы и невротики. Глубинная терапия с помощью ассоциативных карт

Алхимия чувств и переживаний как механизм исцеления в арт-терапевтическом процессе

Как обучать и воспитывать одаренных детей

Проблемы морального развития детей. Или как маленький человек учится «говорить по-человечески»

Библиотерапия как средство сохранения психического здоровья в условиях травмирующей информационной среды

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

Психологическая помощь родителям и педагогам в вопросах воспитания детей: концепции и технологии Альфреда Адлера

Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни

Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Навыки эффективного взаимодействия с детьми: авторская модель групповой работы с родителями

Беспредметная тревога: методика арт-терапевтической работы

Сказка как инструмент развития, обучения и воспитания ребенка

Методика проведения тренинга по правополушарному рисованию

Новые возможности арт-терапии в контексте философии Тантры

Тело вне времени. Холистическая арт-терапия в работе с «условиями рода»*

Знакомство с мультимодальной терапией искусствами

Работа с трудным поведением у детей и подростков. Практика мультимодальной терапии искусствами

Трудности идентичности, или Что делает меня мной? Практика мультимодальной терапии искусствами

Марафон правополушарного рисования

Метод интегративной голосовой терапии в работе с тревожными и паническими состояниями

Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога

Метафорические методы в работе с психологическим бесплодием

Эмоционально незрелые родители и их дети: практика оказания психологической помощи

Арт-терапия профессионального выгорания

Интегративная голосовая терапия в практике психологического консультирования

Телесно-ориентированные практики и активное воображение в холистической арт-терапии

Хоровод и его целительная сила

«Трудный» ребенок в семье. Практика психологической помощи

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Нейрографика - весеннее пробуждение! Избавляемся от зимней усталости! Заряжаемся энергией!

Профориентационная деловая игра для старших подростков. Методика разработки, организации и проведения

Инновационный метод воспитания и развития дошкольника. Почему Реджио-педагогика становится все более популярной?

О важности развития ассоциаций для арт-терапевтического процесса

Практика применения игровых платформ в индивидуальной и групповой психологической работе

Педагогика Реджио Эмилия. Инновационный подход к воспитанию и обучению дошкольников

«Живой акрил». Практика использования в работе арт-терапевта

Практика работы с травмой инструментами выразительного искусства

Неврозы и невротики. Глубинная терапия с помощью ассоциативных карт

Архетипический символизм астрологии в трансперсональной психологической практике

Методы арт-терапии в работе с перинатальными утратами

Буллинг в школе: использование элементов кинотерапии в профилактической, воспитательной и терапевтической работе

Использование проективных и арт-терапевтических методов в работе с проблемами детско-родительских отношений

Кризисы детского возраста. Как помочь себе и ребенку в эти периоды?

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

Новые арт-терапевтические техники: зачем и как их создавать?

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: «Живой акрил» в арт-терапевтической практике

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Новогодняя нейрографика. Избавляемся от усталости! Заряжаемся энергией! Создаем праздничное настроение!

Арт-терапия в работе со сновидениями

Арт-терапия для беременных. Возможности и ограничения

Методы арт-терапии в работе с перинатальными утратами

Детский сад для поколения Z: опыт дошкольного образования в Финляндии

«ПлохаЯ мать». Методы психологической коррекции комплекса материнской неполноценности

Авторская методика психотерапевтической работы с применением игровых платформ и метафорических карт

Практика работы с травмой инструментами выразительного искусства

Сновидения как ресурс бессознательного. Практика использования в психологическом консультировании

Феномен «Модальности воображения»

«Эмоциональный арт-конструктор»: оригинальный метод диагностики, коррекции и развития эмоциональной сферы

Арт-конструктор. Возможности применения в диагностике, коррекции и развитии эмоциональной сферы

Визуально-повествовательный подход в работе с детьми, подростками и их родителями

Метафорические карты как инструмент коррекции отношений матери и дочери

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: «Эмоциональный арт-конструктор»: оригинальный метод диагностики, коррекции и развития эмоциональной сферы

Музыкотерапия и передача образов

Как вырастить из ребенка успешного взрослого? Инструменты эффективного родителя

Арт-терапия как возможность переживания счастья в любой ситуации

Коррекция эмоциональных нарушений методами арт-терапии у детей дошкольного возраста

Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога

Арт-терапия и психосинтез Р.Ассаджиоли: возможности интеграции, практика применения

Метафорические ассоциативные карты как инструмент проективной психотерапии и психокоррекции

Стратегии и методы современного визуального искусства в арт-терапевтической практике

Методика проведения тренинга для родителей «Я напишу тебе жизнь»

Феномен «модальности воображения»: практика применения в системе помогающих отношений

Психолого-педагогическая коррекция деструктивного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе

Психологические ресурсы сна, дремоты, колыбельных и вечерних сказок: как работать с детьми и чему учить родителей

«Найди дверь своего сердца». Арт-терапия как путь к собственной уникальности и жизненной силе

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Психотерапевтические ресурсы глинотерапии. Авторский метод Х.Дойзер «Глиняное поле»

Интуитивная живопись. Творческий метод самопознания и саморазвития

Психотерапия символами. Практика использования образов карт ТАРО в работе психолога

Отличия в воспитании мальчиков и девочек. Как это влияет на любовные и семейные отношения взрослого человека?

Психосинтез Ассаджиоли. Практика работы с травмой, кризисными состояниями и посттравматическими расстройствами

Использование метафорических карт «Гармония» в практике психологического консультирования

Метафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Роботы»

Методика цветодиагностики и психотерапии произведениями искусства

Метод «Нейрографика». Базовый алгоритм использования

Практика психологической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья

Терапия творческим самовыражением: мультимодальный подход

Посвящение в родители...

Арт-терапия эмоциональных нарушений и кризисных состояний у детей и подростков

Школьная служба медиации (примирения): секреты эффективной работы

Презентация программы дополнительного образования «Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур»

Архетипическая арт-терапия

Ландшафтная телесно-ориентированная арт-терапия

Методика проведения тренинга "Песочная терапия Юнга: рождение куклы, преображающей жизнь"

"Графические карты". Авторская методика психодиагностики и психотерапии

Мандала как инструмент арт-терапии. Практика использования в индивидуальной и групповой работе

Служба школьной медиации: создание и развитие

Методика использования ассоциативных карт в работе с разными категориями трудных клиентов

Правополушарное рисование как способ оптимизации психологического состояния

Метод Sand-Art: психотерапевтические ресурсы рисования песком

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

Метод Sand-Art. Психологические ресурсы рисования песком

Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях

Школьная служба медиации. Методы и технологии работы.

«Пусть всегда буду я!». Особенности проведения групп поддержки для женщин, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Метафорические карты и «живой» песок в работе сказкотерапевта

Арт-терапия близких отношений

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

Возможности использования фотографии и киноматериалов в практике психологического консультирования