Программы обучения

ВЕБИНАР: Как научить ребенка общаться? Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

ВЕБИНАР: Психологическое сопровождение ребенка в критические периоды развития (от внутриутробного развития до пяти лет)

Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение и психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций)

Арт-терапия: многообразие подходов

ВЕБИНАР: «Гимнастика мозга» - основа образовательной кинезиологии. Базовый алгоритм использования программы в практике специалистов помогающих профессий

ВЕБИНАР: Психоаналитическая диагностика в работе практического психолога

ВЕБИНАР: «Майнд-фитнес» или разумная продуктивность. Технология развития когнитивных способностей в любом возрасте

Практика психологической помощи клиентам с невротическим опытом

Карты ТАРО. Практика использования в психологическом консультировании и психотерапии

ВЕБИНАР: «Три вопроса»: проективная методика для прояснения запроса и выявления актуальных переживаний клиента

Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

ВЕБИНАР: Как остановить буллинг в школе? Онлайн-тренинг для специалистов образовательных учреждений и не только

Основы патопсихологии для практических психологов

Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков

ВЕБИНАР: Школьная дисциплина: формы и методы управления нежелательным поведением учащихся

Практика Био-энерго-системо-терапии (БЭСТ): пролонгированный курс подготовки специалистов

Психоаналитическая диагностика в работе практического психолога

Диагностика и развитие мотивационной сферы подростков. Большая психологическая игра-тренинг «Путешествие к мечте»

Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС): структура и методы эффективного психолого-педагогического сопровождения

ВЕБИНАР: Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

ВЕБИНАР: «Четыре метафорических автопортрета»: проективная методика исследования личности человека

ВЕБИНАР: Профессиональная психодиагностика персонала

Онкопсихология: практика психологической помощи в онкологическом учреждении

Азбука телесно-ориентированной психотерапии

ВЕБИНАР: Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от «А» до «Я»: системный подход

ВЕБИНАР: Методика самооценки идентичности «Кто Я?» (М.Кун, Т.Макпартленд)

ВЕБИНАР: Почему способные дети плохо учатся, или Неочевидные причины школьной неуспеваемости

ВЕБИНАР: Диагностика и развитие мотивационной сферы подростка. Большая психологическая игра-тренинг «Путешествие к мечте»

ВЕБИНАР: Начальная грамотность. Авторская технология обучения детей чтению и письму

ВЕБИНАР: Практика образовательной кинезиологии. Детские рефлексы - основа гармоничного развития личности в любом возрасте

ВЕБИНАР: Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

ВЕБИНАР: Оценка детско-родительских отношений при проведении судебных и досудебных психологических экспертиз

Метод «Ассессмент-центр»: практика использования при подборе и оценке персонала

ВЕБИНАР: Психологическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями развития (аутизм, ДЦП, глубокая интеллектуальная недостаточность)

ВЕБИНАР: Практика образовательной кинезиологии: освобождение от стресса и синдрома хронической усталости

Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

ВЕБИНАР: «Океан эмоций». Программа развития эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста

Нарушения сенсомоторного и когнитивного развития детей и взрослых: танцевально-двигательные методы коррекционной работы

ВЕБИНАР: Формы и методы психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ

Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ВЕБИНАР: Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК

ВЕБИНАР: «Мои Пиктограммы». Модификация патопсихологической методики А.Р. Лурия и Л.С. Выготского. Практика применения в психологическом консультировании и психотерапии

Профессиональная психодиагностика персонала

Программа «Гимнастика мозга» и метод нейросенсомоторной интеграции детских рефлексов в образовательной кинезиологии

Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур

ВЕБИНАР: Эннеаграмма личности. Практика применения в работе с людьми

ВЕБИНАР: Нейропсихопатологические нарушения у детей и взрослых. Клинические методы выявления нейропсихопатологических расстройств, составление заключения, медико-психологическая реабилитация

Детская практическая психология

Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов

ВЕБИНАР: Методы психологической коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью* у взрослых

Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых

Современные технологии эффективной релаксации, саморегуляции и самопрограммирования

Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

ВЕБИНАР: Основы патопсихологии для практических психологов

ВЕБИНАР: Психодиагностический мини-комплекс для расширенного исследования личности ребенка и взрослого: методики, процедура проведения, экспертное заключение

ВЕБИНАР: Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК, медико-психологическая реабилитация

ВЕБИНАР: Формирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе

Психологическое консультирование: клинический подход

Детская практическая психология

Детская практическая психология

Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе

Детская практическая психология

Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе

Тренды подростковой субкультуры: норма или повод для беспокойства?

ВЕБИНАР: Методика диагностики психологической границы личности Т. С. Леви: стандартизированный и качественный анализ

«Гимнастика мозга» и нейросенсомоторная интеграция базовых детских рефлексов. Пятишаговая модель для здоровой и гармоничной жизни в любом возрасте

Психологическая помощь при ПТСР: клинический опыт Санкт-Петербургской (Ленинградской) школы психотерапии

Презентация программы дополнительного образования «Психологическое консультирование: клинический подход»

ВЕБИНАР: Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС): структура и методы эффективного психолого-педагогического сопровождения

ВЕБИНАР: Как остановить буллинг в школе? Чек-лист для педагогов и родителей

«Гимнастика мозга». 7 ключей к развитию нейрофизиологических факторов* эффективности обучения в любом возрасте

«Это - Я!». Программа социально-эмоционального развития детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья

ВЕБИНАР: «Дневник радости и успехов». Эффективный метод развития позитивного мышления, профилактики и коррекции дистресса

ВЕБИНАР: Панические атаки: практика краткосрочной психотерапии

ВЕБИНАР: Основы нейропсихоанализа в работе психолога: теория и практика

ВЕБИНАР: Травма отношений и ее последствия: практика нейропсихоаналитической работы

Работа с неврозами и невротизациями в психологическом консультировании

Основы клинической психологии для начинающих психологов и психотерапевтов

Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

Профилактика скулшутинга и буллинга при психолого-педагогическом консультировании в образовательном учреждении

ВЕБИНАР: Универсальная программа групповой психологической работы с пациентами психиатрического стационара

ВЕБИНАР: Панические атаки и приступы сильной тревоги: практика экстренной и пролонгированной психологической помощи

Психодиагностический мини-комплекс для расширенного исследования личности ребенка и взрослого: методики, процедура проведения, экспертное заключение

ВЕБИНАР: Психологическое исследование личности: процедура проведения, комплекс методик, экспертное заключение

ВЕБИНАР: Основы психологического консультирования в условиях образовательного учреждения

Семейная Мягкая Школа: телесно-ориентированная методика гармонизации детско-родительских отношений и целостного развития ребенка

Основы психологического консультирования в условиях образовательного учреждения

Оригинальная версия «Игры в каракули» Д. В. Винникотта: практика использования в психологическом консультировании детей, подростков и их родителей

Орнаменты и символы любви. Работа с темой отношений при помощи метода „Мои Пиктограммы“

ВЕБИНАР: Рисунок как инструмент психодиагностики в работе с детьми и подростками

Кинезиогимнастика лица. Как заставить мозг работать на полную мощь?

ВЕБИНАР: Кинезиогимнастика лица – эффективный инструмент сохранения психологического здоровья: практика применения в работе помогающих специалистов

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Почему ребенок плохо учится?

ВЕБИНАР: Ребенок: инструкция по применению. Выбор школы и адаптация ребенка к ней

ВЕБИНАР: Психокинезиология: практика работы с предстрессовыми и стрессовыми состояниями

Методика рисуночных метафор «Жизненный путь»: возможности и ограничения в процессе психологического консультирования

Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Социальный интеллект и коммуникативная успешность: диагностика и развитие у детей, подростков и взрослых

ВЕБИНАР: Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

Основы судебной экспертизы в профессиональной деятельности психолога: практический аспект

ВЕБИНАР: Кинезиогимнастика лица - универсальный инструмент кинезиологии

ВЕБИНАР: Дисграфия* и дизорфография** у детей дошкольного и младшего школьного возраста: профилактика и коррекция игровыми методами

ВЕБИНАР: Педагог-психолог образовательного учреждения: практика психологического консультирования педагогов и родителей

Методика преподавания психологии как учебной дисциплины: цели, задачи, формы и содержание в различных образовательных организациях

Значимые индикаторы психологического неблагополучия учащихся. Как их использовать для профилактики и предупреждения социально-опасных форм поведения в образовательных учреждениях?

ВЕБИНАР: Танец зеркальных нейронов. Мультимодальная терапия творчеством для развития эмпатии и взаимопонимания

Формы и методы психологической работы по формированию основ ЗОЖ* и профилактике употребления ПАВ**

Клинические проблемы в контексте психологического консультирования: работа с сексуальными нарушениями

ВЕБИНАР: Психолог государственного учреждения: с чего начать и как грамотно организовать свою деятельность?

ВЕБИНАР: Методика антикоррупционной диагностики

ВЕБИНАР: Психологическая помощь детям с РАС* и их родителям: практика системного семейного консультирования

Ключевые психологические навыки специалистов как фактор повышения достоверности детекции лжи

Практика детекции лжи: современные технологии анализа психофизиологических данных и оценки полиграмм

Основы проведения специального психофизиологического исследования с применением полиграфа

Креативность. Психодиагностика креативности. Одаренные дети

Личность и болезнь — сложные и многообразные взаимоотношения

Почему современные дети и подростки не любят школу?

ВЕБИНАР: Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

Недирективная игровая терапия В. Экслайн: незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников

Круглый стол. Семейные проблемы с точки зрения системного и линейного подходов в психотерапии. Стереовзгляд на психиатрический/психологический диагноз/симптом

ВЕБИНАР: Генетическая и компенсаторная леворукость: методы нейропсихологической диагностики и коррекции

ВЕБИНАР: Рисуночный тест Вартегга: методика проведения, интерпретация результатов, составление заключения

ВЕБИНАР: Дислексия, дисграфия, дискалькулия у детей школьного возраста: методы нейропсихологической диагностики и коррекции

Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

ВЕБИНАР: Психологический анализ рисунков детей и взрослых: психоаналитический и юнгианский подходы

Клиповое мышление как феномен цифровой эпохи. Кто виноват и что делать?

ВЕБИНАР: Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью

Психологические и социальные факторы психосоматических расстройств в фокусе внимания психотерапевтов и психологов-консультантов

ВЕБИНАР: Современная психосоматика в контексте психологического консультирования и психотерапии

ВЕБИНАР: Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

Как повысить мотивацию учащихся в начальной школе? Изменение технологии обучения

ВЕБИНАР: Клинические проблемы в контексте психологического консультирования

ВЕБИНАР: Медиация в дошкольных учреждениях: специфика и технология работы

ВЕБИНАР: «Прогноз и профилактика проблем обучения в средних и старших классах. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников»

ВЕБИНАР: Современные технологии эффективной релаксации, саморегуляции и самопрограммирования

ВЕБИНАР: Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях

ВЕБИНАР: Нейропсихологические аспекты заботы о детях младенческого возраста: как создать условия для оптимального развития головного мозга?

ВЕБИНАР: Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессиональному самоопределению учащихся 7–11 классов

ВЕБИНАР: Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов

ВЕБИНАР: Комплексное психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребенка с ОВЗ. Мультипликация опыта успешной работы

ВЕБИНАР: Проблемы обучения и поведения в детском возрасте: методы нейропсихологической коррекции

ВЕБИНАР: Психологическая расшифровка детского рисунка: диагностические и коррекционные возможности

ВЕБИНАР: Организация деятельности служб школьной медиации

ВЕБИНАР: Медиативные технологии в урегулировании школьных конфликтов

ВЕБИНАР: Психологическая помощь семье хронически больного ребенка

ВЕБИНАР: Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

ВЕБИНАР: Семинар-тренинг в онлайн-формате. Как сформировать навыки у его участников?

ВЕБИНАР: Ментальная арифметика. Методика обучения и развития детей от 5 до 14 лет

ВЕБИНАР: Онкопсихология: основы психологической помощи онкологическим пациентам

ВЕБИНАР: Психологическая диагностика в перинатальной психологии

ВЕБИНАР: Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка и взрослого с помощью теста Векслера

ВЕБИНАР: Игровые педагогические технологии как средство развития детей и подростков с ОВЗ

ВЕБИНАР: Буллинг как один из видов насилия над детьми. Практика оказания психологической помощи жертве, агрессору и наблюдателям

ВЕБИНАР: Метод «Ассессмент-центр»: практика использования при подборе и оценке персонала

Эволюция понятия «одаренность»

ВЕБИНАР: Основы музыкальной психотерапии

ВЕБИНАР: Тест детской апперцепции САТ (Children’s Apperception Test). Методика исследования эмоциональной сферы, потребностей и мотивов детей 3 - 10 лет

ВЕБИНАР: Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в подростково-молодежной среде

ВЕБИНАР: Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки

ВЕБИНАР: «Пусть всегда буду я!». Особенности проведения групп поддержки для женщин, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

ВЕБИНАР: Клинические проблемы в контексте психологического консультирования (травматические переживания, депрессивные расстройства, неврозы, сексуальные дисфункции)

ВЕБИНАР: Психологическая помощь людям, проживающим климактерический период

ВЕБИНАР: Дистанционное образование школьников: финский опыт использования цифровых обучающих технологий

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать одаренных детей

ВЕБИНАР: Как обучать и воспитывать гиперактивных детей?

ВЕБИНАР: Трудности подросткового возраста: психологическая помощь учителям, подросткам и их родителям

ВЕБИНАР: Дети с интеллектуальным недоразвитием (ЗПР, УО). Методика психокоррекционной работы

ВЕБИНАР: Как создать и провести авторский мастер-класс? От идеи до эффективного воплощения

Диагностика социально-психологических потенциалов групп с использованием методики «Арка»

Как создать авторский мастер-класс: от идеи до воплощения

ВЕБИНАР: Профилактика суицидального поведения подростков. Что можно сделать в образовательной организации?

ВЕБИНАР: Авторская программа обучения скорочтению детей и подростков

Комплексное психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребенка с ОВЗ. Мультипликация опыта успешной работы

Как повысить эффективность школьной психологической службы?

Развитие обучаемости у детей в начальной школе

Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы

Психологическое сопровождение одаренных детей и подростков

Онкопсихология: основы психологической помощи онкологическим пациентам

Психологическая помощь детям и подросткам с девиантным поведением

Ментальная арифметика. Методика обучения детей от 5 до 14 лет

Психологическая помощь людям, проживающим климактерический период

Инструменты кинезиологии: практика применения в психологическом консультировании и коучинге

Опыт успешной инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья (РАС, СДВГ, ЗПР, ТНР)* в дошкольном образовательном учреждении

Дошкольники с расстройствами поведения и коммуникации: психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ на основе методов поведенческой терапии

ВЕБИНАР: Доабортное консультирование несовершеннолетних

Эннеаграмма личности. Знакомство с новым инструментом практического психолога

Эннеаграмма личности как инструмент практического психолога

Трудовая мотивация персонала. Инструментарий HR-менеджеров

Клинический подход в работе с соматическими заболеваниями

ВЕБИНАР: Финская школа без мифов и домыслов или, как на самом деле учат школьников в Суоми

Когнитивные стили* деятельности: диагностика и использование в практике управления персоналом

Управление мотивацией персонала на основе авторской методики «Мониторинг трудовых мотивов»

Психосоматические расстройства. Комплексная коррекция методом рефлексологии

Психологическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями развития (аутизм, ДЦП, глубокая интеллектуальная недостаточность)

ВЕБИНАР: Проективная психодиагностика. Практика применения рисуночных тестов и тестов-дополнений в детском консультировании

Эффективные инструменты улучшения результатов ЕГЭ в условиях перехода на новый образовательный стандарт

«Ментальная арифметика» Методика обучения и развития детей от 4 до 14 лет

ВЕБИНАР: Методика психологического сопровождения женщин на этапе грудного вскармливания

Психологическая диагностика персонала как основа профилактики коррупционного поведения госслужащих

Медиация в сфере здравоохранения

ВЕБИНАР: Тест Розенцвейга (взрослый и детский варианты). Методика исследования фрустрационных реакций

Арт-конструктор. Возможности применения в диагностике, коррекции и развитии эмоциональной сферы

Психологическое сопровождение в системе ВРТ*: навыки и технологии работы

Психологическое консультирование женщин и семейных пар по вопросам репродуктивного здоровья

ВЕБИНАР: Метод Sand-Art: работа с детьми с особыми образовательными потребностями

ВЕБИНАР: Дети с диагнозом «Детский церебральный паралич». Особенности обучения, воспитания и абилитации

Психологическая помощь парам, использующим вспомогательные репродуктивные технологии (ВРТ)

ВЕБИНАР: Основы психологической помощи онкологическим больным и их родственникам

ВЕБИНАР: Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога

Социальный интеллект детей и подростков

Психологическая помощь родственникам онкологических пациентов

ВЕБИНАР: Психогенное переедание: практика психотерапевтической работы

ВЕБИНАР: Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка

ВЕБИНАР: Психология болезней: позвоночник

Когнитивные стили в профессиональном и личностном консультировании

Психолого-педагогическая коррекция деструктивного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе

Профконсультирование подростков и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья: методы и технологии работы

Социально-психологическая помощь людям, нуждающимся в социальной защите: теория и практика

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Основы общей психопатологии и психиатрии для психологов

ВЕБИНАР: Дети с двойной исключительностью. Методика психолого-педагогического сопровождения

ВЕБИНАР: Образовательная кинезиология. Практика применения в психологическом консультировании и коучинге

ВЕБИНАР: Нейропсихоанализ: профессиональный инструмент психотерапевта нового поколения

ВЕБИНАР: Все экзамены в жизни уверенно и успешно! Практика образовательной кинезиологии

ВЕБИНАР: Тест Сонди. Секреты применения в консультировании, психотерапии, судебно-психологической экспертизе и управлении персоналом

Практика психологической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья

ВЕБИНАР: Школьная служба медиации (примирения): секреты эффективной работы

Презентация программы дополнительного образования «Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур»

Метод драматической психоэлевации. Кукольный театр как инструмент практической психологии

Архив - кризисное психологическое консультирование

Работа психолога социального центра

Служба школьной медиации: создание и развитие

ВЕБИНАР: Психологическая помощь людям, которые хотят избавиться от табакокурения

Методика антикоррупционной диагностики

Графический коучинг как инструмент психологической помощи при прохождении жизненных кризисов

Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях

Школьная служба медиации. Методы и технологии работы.

«Пусть всегда буду я!». Особенности проведения групп поддержки для женщин, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

ВЕБИНАР: Функциональная асимметрия мозга. Проблема леворукости. Как это использовать в интересах ребенка

Презентация программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология»

ВЕБИНАР: Пищевые нарушения. Теория и практика психотерапии

ВЕБИНАР: Метафорический интеллект. Инструменты развития

Психологическое обеспечение ФГОС ДО (Федеральных государственных стандартов общего образования)

Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в подростково-молодежной среде

Технология тренинговой работы с подростками в условиях современной школы

Повседневные сложные жизненные ситуации: тактика и мишени работы практического психолога

Метафорический интеллект. Инструменты развития

Психологическая помощь людям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра

Графический коучинг как инструмент помощи детям и подросткам в периоды возрастных кризисов

Искусство на кончиках пальцев. Развитие мелкой моторики и функциональности рук у детей: традиционные и инновационные подходы

Цветоаналитический тест Фрилинга «Цветовое зеркало»: возможности использования в консультировании и психотерапии

Графические экспресс-методики оценки и развития человеческих ресурсов в организации

Подлинный тест Люшера. Возможности практического применения: медицинская и педагогическая практика, управление персоналом и индивидуальный коучинг

ВЕБИНАР: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся во время подготовки и сдачи ЕГЭ

ВЕБИНАР: Семейная психотерапия при психических расстройствах

Оценка личностных результатов в условиях реализации ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов)

Основы музыкальной психотерапии

Диагностика и развитие коммуникативных способностей и речи в раннем возрасте

Онкопсихолог: мотивация и особенности работы

Инструментальная детекция лжи. Профессиональная подготовка полиграфологов*

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Детская практическая психология. Развитие ребенка от 3-х до 7-ми лет.

Телесно-ориентированная «матрица» здоровья

Авторская система сопровождения профессионального самоопределения детей-сирот

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: Практическая психодиагностика: инструментальное исследование индивидуально-психологических особенностей человека

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ: «Здоровье изнутри». Практические технологии сохранения физического и психологического здоровья

Пищевые нарушения. Теория и практика психотерапии

Инклюзивное образование. Практика внедрения в дошкольное образовательное учреждение

Арт-терапия психосоматических расстройств

Психокинезиология: практика работы с предстрессовыми и стрессовыми состояниями

Компетентный педагог XXI века. Технологии и международные практики. I ступень. Требования к профессиональному развитию педагогов в условиях новой парадигмы образования.II ступень. Области и технологии профессионального развития педагогов.

Клинические проблемы в контексте психологического консультирования

Символизм карт ТАРО в современной психологической практике

Психологическое обеспечение реализации ФГОС (Федеральных государственных стандартов общего образования)

Семья ребенка с ограниченными возможностями. Практика психологической помощи

Психологическая помощь семье ребенка с особыми потребностями

Модель эффективной работы психолога в медицинском учреждении

Нарушения коммуникативной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для ПМПК*, медико-психологическая реабилитация

«Графические карты». Авторская методика психотерапевтической работы

Нарушения когнитивной сферы у детей. Клинические методы выявления, составление заключения для психолого-медико-педагогической комиссии

Есть ли что сберегать при здоровьесбережении? Технология здоровьеформирования

Инклюзивная* образовательная среда: вопросы организации и психолого-педагогического сопровождения

«Гимнастика мозга» или образовательная кинезиология для педагогов, психологов и тренеров

Методика проведения тренинга «Уверенное поведение в ситуации оценивания»

Начальная грамотность: чему не учат младших школьников

Организация психологической поддержки детей с интеллектуальной недостаточностью*. Комплексный подход

Дети с интеллектуальным недоразвитием (ЗПР, УО). Методика психокоррекционной работы

Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка

Проективный тест «Картина мира» и его использование в практике психологического консультирования и психотерапии

Неврозы у детей и подростков. Диагностика, профилактика и психокоррекция.

Персонал: от диагностики к прогнозу эффективности